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高职教育发展走向探析 被引量:3
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作者 马平均 刘凯开 范宝安 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期71-72,共2页
在高等教育大众化阶段,高职教育一方面应探索订单式人才培养模式;另一方面要立足社区教育,这样才能将高职教育办出特色,增强高职教育的生命力,为社会培养应用型技能型人才,更好地为社会服务。
关键词 高职教育 订单式人才 社区服务
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家政管理专业订单式人才培养模式的保障机制研究
2
作者 吴仁琼 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第3期21-24,共4页
随着人们生活的水平不断在提高,家政管理也在蓬勃发展,家政管理专业招收的学生不断增加,以满足市场的高需求,但在近些年市场的过饱和也在导致家政管理的从业人员之间竞争压力不断地在增加。订单式人才培养模式能够使人才通过针对性培养... 随着人们生活的水平不断在提高,家政管理也在蓬勃发展,家政管理专业招收的学生不断增加,以满足市场的高需求,但在近些年市场的过饱和也在导致家政管理的从业人员之间竞争压力不断地在增加。订单式人才培养模式能够使人才通过针对性培养,成为符合相应企业需求的能力型人才,满足如今家政管理市场对从业人员的高标准和高要求。通过进行订单式人才的培养,能够更好地帮助企业获取具有专业性且符合本企业特色的人才。本文就从家政管理行业以及学校专业培养的角度出发,分析家政管理专业采取订单式人才培养模式的意义,说明家政管理专业面临的许多挑战,并给予适当的建议来解决这些问题。 展开更多
关键词 家政管理专业 订单式人才 人才培养模式
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订单式人才培养模式在高职旅游专业中的应用 被引量:2
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作者 张正 甘信强 《文教资料》 2019年第23期155-156,共2页
高职旅游专业有多种类型的教育教学方法,如任务驱动法、项目教学法、实践教学法,而订单式人才培养则建立在校企合作基础上,在人才培养方面专业性更强,更好地满足学生的学习发展需要。结合教育教学现状看,订单式人才在高职旅游专业中应... 高职旅游专业有多种类型的教育教学方法,如任务驱动法、项目教学法、实践教学法,而订单式人才培养则建立在校企合作基础上,在人才培养方面专业性更强,更好地满足学生的学习发展需要。结合教育教学现状看,订单式人才在高职旅游专业中应用虽然取得了一系列成就,但也存在一些问题。作者结合实际教学中存在的问题,探讨做好相应教学工作的方法和策略。 展开更多
关键词 订单式人才 高职旅游专业 应用
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高职实施“订单式”人才培养模式的实践与思考
4
作者 陈雪梅 《流行歌曲》 2012年第23期41-42,共2页
众所周知,产学研结合是高等职业教育发展的必由之路,而校企合作的最紧密形式是"订单式"培养。面对越来越激烈的人才争夺战,众多的企业纷纷实行超前制定人才战略,实施"订单式教育"。我系自2007年起先后与一些企业实... 众所周知,产学研结合是高等职业教育发展的必由之路,而校企合作的最紧密形式是"订单式"培养。面对越来越激烈的人才争夺战,众多的企业纷纷实行超前制定人才战略,实施"订单式教育"。我系自2007年起先后与一些企业实施"订单式"人才培养。目前,实施"订单式"培养中存在的主要问题是:如何得到"订单"?又如何得到更多、更好的"订单"?笔者认为,实施"订单式"人才培养,不能停留在满足当前企业的用人需求上,它的建立需要校企双方提高认识,增强制度的科学性研究。"订单式" 展开更多
关键词 人才培养 专业设置 教学计划 订单式人才 实训项目 订单式培养 订单培养 人才争夺战 高等职业教育
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试析高职院校“校企双主体”互动式人才培养模式 被引量:1
5
作者 苏丹 《中国人才》 北大核心 2013年第03X期140-141,共2页
所谓"校企双主体"互动式人才培养模式,是指学校和企业共同作为培养人才的主体,发挥各自的作用,边学习理论边实践,并不是单纯的引导学生进行顶岗实习,而是真正构建校外"教学+实习+就业"的专业体系。"校企双主体... 所谓"校企双主体"互动式人才培养模式,是指学校和企业共同作为培养人才的主体,发挥各自的作用,边学习理论边实践,并不是单纯的引导学生进行顶岗实习,而是真正构建校外"教学+实习+就业"的专业体系。"校企双主体"互动式人才培养模式"双主体"结合。对于"校企合作"模式来说,其主体主要针对高职院校和企业而言,其中政府组织的积极作用也不容忽视。政府需要做好引导工作,如要求学校转变观念。 展开更多
关键词 双主体 人才培养 校内实训基地 学校专业设置 专业体系 校外实训基地 培养人才 订单式人才 实习机会 专业教师队伍
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订单式人才培养模式的研究与探索 被引量:1
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作者 任德齐 曾晓宏 +2 位作者 谭中华 李忠 吴常清 《中国电子教育》 2005年第3期69-73,共5页
订单式人才培养模式,是重庆电子科技职业学院在总结、发展学院长期以来形成的各种校企合作模式后,形成的一种具有鲜明职业特色的培养方式,是我院高职教育一次创新的探索,是校企合作教育的一个成功实践。其实质是学校和企业共同制定人才... 订单式人才培养模式,是重庆电子科技职业学院在总结、发展学院长期以来形成的各种校企合作模式后,形成的一种具有鲜明职业特色的培养方式,是我院高职教育一次创新的探索,是校企合作教育的一个成功实践。其实质是学校和企业共同制定人才培养计划。 展开更多
关键词 订单式人才 人才培养 校企合作模式 校企合作教育 职业特色 创维集团 企业顶岗实习 专业素质教育
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重视和加强高级技能人才培养 推动我国制造业加速转型升级
7
《经济界》 2016年第3期20-21,共2页
我国制造业总量和规模已位居世界第一,但创新能力不强、知名自主品牌少、产品附加值低、企业竞争力弱、利润微薄等问题突出,迫切需要加速转型升级。目前,我国创新氛围尚未真正形成,人才作用还无法得到充分发挥,影响制造业转型升级。李... 我国制造业总量和规模已位居世界第一,但创新能力不强、知名自主品牌少、产品附加值低、企业竞争力弱、利润微薄等问题突出,迫切需要加速转型升级。目前,我国创新氛围尚未真正形成,人才作用还无法得到充分发挥,影响制造业转型升级。李克强总理一直强调人才为本和创新驱动的意义,指出"‘集众智者成大事’,要通过大众创业、万众创新, 展开更多
关键词 技能人才培养 人才作用 创新氛围 高技能人才 中国制造 社会培训机构 分配激励机制 技术工人 订单式人才 学习技能
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高职院校订单式人才培养模式的研究 被引量:1
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作者 赵小莹 刘莲顺 《就业与保障》 2020年第20期89-90,共2页
高职院校订单式人才培养是新时代高职人才培养的具体举措,也是促进高职院校内涵式发展的重要策略。通过文献查阅对高职院校订单式人才培养模式概念进行界定,并对其优缺点进行分析,在此基础上,分别从学校、企业、学生以及政府四个角度提... 高职院校订单式人才培养是新时代高职人才培养的具体举措,也是促进高职院校内涵式发展的重要策略。通过文献查阅对高职院校订单式人才培养模式概念进行界定,并对其优缺点进行分析,在此基础上,分别从学校、企业、学生以及政府四个角度提出优化高职院校订单式人才培养模式的具体措施,以此来帮助毕业生顺利进入企业参加工作,有效解决毕业生的就业问题。 展开更多
关键词 职业素养 订单式人才 培养模式
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林业类高职院校订单式人才培养素质教育途径的研究
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作者 邓云莉 《职业技术》 2017年第3期35-36,共2页
在新课程的改革下,高职院校也采用了创新的人才培养方式,采用订单式人才培养是学校与用人单位共同培养高素质技能型专门人才的重要途径。订单式人才培养模式可以搭建一个较好的办学平台,进行开放性办学,构建长期的校企合作机制。近年来... 在新课程的改革下,高职院校也采用了创新的人才培养方式,采用订单式人才培养是学校与用人单位共同培养高素质技能型专门人才的重要途径。订单式人才培养模式可以搭建一个较好的办学平台,进行开放性办学,构建长期的校企合作机制。近年来,林业职业教育有了巨大的发展,高等林业职业教育的专业教学不断增加,办学规模迅速扩大。 展开更多
关键词 林业类高职院校 订单式人才 素质教育途径
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略论订单式人才培养——以苏宁电器股份有限公司为例
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作者 高亚凡 田长军 +1 位作者 范春燕 钱红军 《广东技术师范学院学报》 2011年第2期118-120,140,共3页
订单式人才培养模式是企业发展的迫切需求,也是学校明确办学定位,解决学生就业的需要,是企业、学校及学生多方共赢的选择。本文以广州工程技术职业学院与苏宁电器股份有限公司订单武人才培养为例,阐述了订单式人才培养实践中,以能力为... 订单式人才培养模式是企业发展的迫切需求,也是学校明确办学定位,解决学生就业的需要,是企业、学校及学生多方共赢的选择。本文以广州工程技术职业学院与苏宁电器股份有限公司订单武人才培养为例,阐述了订单式人才培养实践中,以能力为本位基于工作过程课程体系设计,以学生为学习主体,打破学科知识体系,重新按照工作过程安排知识点,在教学中体现职业性、实践性学习情境设计的方法。订单式人才培养模式不仅解决学生就业和生存问题,同时平衡好学生长远发展问题,唤醒学生的力量,培养他们自我学习的主动性,抽象的归纳力和理解力,帮助学生从容面对未来不可预知的环境。 展开更多
关键词 订单式人才 课程体系 可持续发展 学习情境
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“中国制造2025”背景下校企深度融合的订单式人才培养模式创新研究 被引量:36
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作者 黎修良 沈言锦 张坤 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第28期78-80,共3页
复合型、创新型及具有环保意识、国际意识的技能型人才是服务"中国制造2025"技能型人才的基本特质。订单式人才培养模式是适合现代制造业需要的一种人才培养模式,但必须要对传统的订单模式加以提升、优化,拓宽订单式人才培养... 复合型、创新型及具有环保意识、国际意识的技能型人才是服务"中国制造2025"技能型人才的基本特质。订单式人才培养模式是适合现代制造业需要的一种人才培养模式,但必须要对传统的订单模式加以提升、优化,拓宽订单式人才培养的内涵与外延。 展开更多
关键词 中国制造2025 校企合作 订单式人才培养
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职业教育订单式人才培养的风险分析与规避策略 被引量:19
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作者 李沅栋 刘辉 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期13-15,共3页
职业教育订单式人才培养的理论研究与实践曾蓬勃发展。它以契约性、高效性、互惠性等优势,对技能人才的培养意义深远。然而,近两年的订单式培养的研究与实践式微,究其症结是其自身存在的潜在风险。企业、职业学校和作为受教育主体的学... 职业教育订单式人才培养的理论研究与实践曾蓬勃发展。它以契约性、高效性、互惠性等优势,对技能人才的培养意义深远。然而,近两年的订单式培养的研究与实践式微,究其症结是其自身存在的潜在风险。企业、职业学校和作为受教育主体的学生均需面对诸类风险。因此,规避潜在风险,在订单式人才培养实施上慎重地选择合作对象、灵活地确定订单类型、校企双方有效参与、适时地采取"动态筛选制"、建立行业技能人才需求预测体系等规避策略是保持技能人才培养机制长盛不衰的必然选择。 展开更多
关键词 职业教育 订单式人才培养 风险分析 规避策略
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广西区域经济背景下高职订单式人才培养模式的探索 被引量:15
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作者 张翔云 谭琦耀 劳传镜 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第12期220-224,共5页
订单式人才培养模式是教育部提倡的高职院校应积极进行探索的一个重要课题。文章首先对订单式人才培养模式概念进行界定,然后总结了目前高职院校订单式人才培养模式的主要形式及其表现,最后通过分析这些模式存在的优点与不足,提出目前... 订单式人才培养模式是教育部提倡的高职院校应积极进行探索的一个重要课题。文章首先对订单式人才培养模式概念进行界定,然后总结了目前高职院校订单式人才培养模式的主要形式及其表现,最后通过分析这些模式存在的优点与不足,提出目前订单式人才培养模式存在的问题,以及有效的解决对策。 展开更多
关键词 区域经济 订单式人才培养模式 广西
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高职校企合作订单人才培养模式的实践探索 被引量:14
14
作者 邱丽芳 李德尧 张宇驰 《湖南工业职业技术学院学报》 2013年第3期119-121,共3页
高等职业教育以培养技术技能人才为培养目标,校企合作人才培养是办好高职教育的有效途径。订单式培养是以企业人才需求和学生就业为导向的的校企合作人才培养模式,强调校企共同参与学生职业岗位能力的培养。本文主要介绍高职订单人才培... 高等职业教育以培养技术技能人才为培养目标,校企合作人才培养是办好高职教育的有效途径。订单式培养是以企业人才需求和学生就业为导向的的校企合作人才培养模式,强调校企共同参与学生职业岗位能力的培养。本文主要介绍高职订单人才培养的思路、方法、效果,重点剖析高职校企合作订单人才培养模式的类型、特色。 展开更多
关键词 校企合作 订单式人才培养 研究与实践
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高职订单式人才培养的现状及发展对策 被引量:14
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作者 高欣 丁爱萍 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期54-55,共2页
高职订单式人才培养方式是新时期高职人才培养的新举措,是推动高职院校实现内涵式发展的重要策略。文章针对高职订单式人才培养的现状,提出突出素质订单、强化职业素养,对订单企业开展全方位调研,拓展订单式教育的深度与广度等对策。
关键词 高职 订单式人才培养 现状 发展对策
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“一带一路”背景下高职来华留学生教育:机遇、困境与对策 被引量:13
16
作者 方宝 《职业技术教育》 北大核心 2020年第22期13-19,共7页
在“一带一路”背景下,海外应用型人才需求的扩增、“教育共建”的战略目标定位以及沿线国家的生源分布优势等因素为高职来华留学生教育发展提供了重要契机,而国际化基础薄弱、教育承载力不足、学历互认政策缺位、教育品牌效应缺乏则成... 在“一带一路”背景下,海外应用型人才需求的扩增、“教育共建”的战略目标定位以及沿线国家的生源分布优势等因素为高职来华留学生教育发展提供了重要契机,而国际化基础薄弱、教育承载力不足、学历互认政策缺位、教育品牌效应缺乏则成为其中的重要掣肘。为加快发展高职来华留学生教育,政府应加大对高职院校开办来华留学生教育的激励与扶持,给予沿线国家更多政策倾斜,并以“教育共建”为契机,积极推进与沿线国家高职教育“学历互认”政策构建。同时,高职院校应努力强化人才培养质量与特色,提升高职教育在沿线国家中的品牌形象和比较优势;加快高职来华留学生教育的专业调整与布局,提高人才培养与“一带一路”合作共建的适切性;加强高职来华留学生教育“订单式”人才培养模式的探索与实践,逐步扩大高职教育在沿线国家中的影响力。 展开更多
关键词 “一带一路” 高职教育 来华留学生 学历互认 订单式人才培养
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高职院校订单式人才培养新思维的构建 被引量:12
17
作者 郭福春 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期172-173,共2页
职业院校和企业合作开展订单式人才培养,对于职业院校构建长效的校企合作机制,打造一支高素质、稳定的"专兼结合"的双师结构教学团队,解决学生优质就业等问题具有非常重要的现实意义。
关键词 财经类专业 校企合作 订单式人才培养
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高职院校订单式人才培养模式探讨 被引量:11
18
作者 程艳红 《广西轻工业》 2011年第6期154-155,共2页
订单式人才培养是高职教育新的培养模式,并具有重要的现实意义。但目前各高职院校在实施订单式人才培养过程中还存在着一定的困难和问题。分析了订单式培养的必要性、订单式培养的意义,并指出订单式培养中存在的问题及应对策略。
关键词 订单式人才培养 校企合作:人才培养模式 高职教育
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软件工程实践类人才培养模式的探索——北邮软件学院标准化实验室经验谈 被引量:10
19
作者 韩万江 宋茂强 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2011年第S1期66-69,共4页
本文通过北邮软件学院一个标准化校企实验室的介绍,提出了软件工程实践类人才培养的思路和建议。本文提出的标准化过程管理、"做中学"和"基于项目教育和学习"的实践过程、订单式人才培养模式等具体方法,以及这些方... 本文通过北邮软件学院一个标准化校企实验室的介绍,提出了软件工程实践类人才培养的思路和建议。本文提出的标准化过程管理、"做中学"和"基于项目教育和学习"的实践过程、订单式人才培养模式等具体方法,以及这些方法对应的效果的阐述,充分说明了实践类人才培养模式的必要性和重要性。 展开更多
关键词 软件工程 工程实践 CIDO 过程改进 订单式人才培养
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坚持产学研相结合 探索“订单式”人才培养模式 被引量:8
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作者 余为 罗建斌 夏玲玲 《科技创业月刊》 2006年第11期146-148,共3页
高校与企业合作,走产学研相结合的道路,积极探索“订单式”人才培养模式。总结了“订单式”人才培养模式的特征,阐述了“订单式”人才培养取得的成果,提出了“订单式”人才培养需要进一步解决的问题,如:强化市场意识、建立有效的运行机... 高校与企业合作,走产学研相结合的道路,积极探索“订单式”人才培养模式。总结了“订单式”人才培养模式的特征,阐述了“订单式”人才培养取得的成果,提出了“订单式”人才培养需要进一步解决的问题,如:强化市场意识、建立有效的运行机制、充分利用两种资源、加强教学管理、建立信息网络平台和咨询机构、融入企业文化等。 展开更多
关键词 校企合作 产学研结合 订单式人才培养
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