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高职计算机类专业认知教育的实践与研究——以泰州职业技术学院为例 被引量：2
1
作者 杜庆平 《泰州职业技术学院学报》 2015年第4期28-30,共3页
由于职业启蒙教育的缺失,高职新生普遍存在对所学专业缺乏了解的现象。根据多年的计算机类专业认知教育实践,文章总结了专业认知教育应该包括的"五个内容"以及新生普遍关注的"三个问题"。同时探索了一种计算机类专... 由于职业启蒙教育的缺失,高职新生普遍存在对所学专业缺乏了解的现象。根据多年的计算机类专业认知教育实践,文章总结了专业认知教育应该包括的"五个内容"以及新生普遍关注的"三个问题"。同时探索了一种计算机类专业认知教育的方法——"计算机系统层次结构法",该方法以计算机系统层次结构为逻辑主线,可以清楚地说明"五个内容"回答"三个问题。 展开更多
关键词 职业启蒙教育 计算机类专业认知教育 计算机系统层次结构法
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