计算机专业数学教学有效性的思考与实践 被引量：6

1

作者 陈希 陈艳平 《宁德师专学报（自然科学版）》 2010年第1期35-38,共4页

提高高职高专计算机专业数学课堂教学的有效性的策略与方法包括:重新审视数学教学在计算机各专业人才培养中的作用;整合课程结构内容,为学生可持续发展构建基础平台;优化教学方法与教学手段,为学生有效学习提供保障;提高学生的数学素养... 提高高职高专计算机专业数学课堂教学的有效性的策略与方法包括:重新审视数学教学在计算机各专业人才培养中的作用;整合课程结构内容,为学生可持续发展构建基础平台;优化教学方法与教学手段,为学生有效学习提供保障;提高学生的数学素养,为思考问题提供观念和方法;使学生掌握数学软件,为问题解决提供技术支撑. 展开更多

关键词 高职高专 计算机数学教学 有效性 思考与实践

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高职高专计算机数学教学模式初探 被引量：2

2

作者 李晓红 《吉林省经济管理干部学院学报》 2006年第5期91-93,共3页

结合高职教育教学的培养目标以及高职计算机数学的特点,其教学采用拓展学生解题思维、注重过程教学、排出学生思维障碍等教学方式。使学生达到“要我学”转变为“我要学”主观上思想观念的改变,以实现学生多重性能力培养的教学目标。

关键词 计算机数学教学 教学过程

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高职软件技术专业的计算机数学教学实践

3

作者 曾长雄 《岳阳职业技术学院学报》 2011年第4期57-60,共4页

通过高职软件技术专业的计算机数学教学实践,探讨和总结高职计算机软件技术专业的数学教育方法,实现将数学教育与软件技术专业的专业课程教育融合,改进传统的数学教学方法,提高数学教学效率和学生学习数学的积极性,建立较合理的专业数... 通过高职软件技术专业的计算机数学教学实践,探讨和总结高职计算机软件技术专业的数学教育方法,实现将数学教育与软件技术专业的专业课程教育融合,改进传统的数学教学方法,提高数学教学效率和学生学习数学的积极性,建立较合理的专业数学教法体系。 展开更多

关键词 计算机数学教学 数学教育方法 专业课程教育 专业数学教法体系

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试述高职计算机应用专业数学教学存在的问题及对策

4

作者 刘展顺 《福建高教研究》 2006年第5期62-63,68,共3页

当前高职计算机应用专业数学教学仍存在教学内容选择不合理、教学方法单一、课程考核方式不完善等问题。解决这些问题的对策主要是：在充分把握高等职业教育的人才培养目标的基础上，合理构建高职计算机数学课程体系，改革数学课程的教... 当前高职计算机应用专业数学教学仍存在教学内容选择不合理、教学方法单一、课程考核方式不完善等问题。解决这些问题的对策主要是：在充分把握高等职业教育的人才培养目标的基础上，合理构建高职计算机数学课程体系，改革数学课程的教学方法，建立科学的考评方式。只有这样，培养的人才才能有较强的针对性和一定的适应性，适应社会、市场需求。 展开更多

关键词 高等职业教育 计算机数学教学 问题 对策

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计算机辅助数学教学的若干问题 被引量：18

5

作者 王立冬 袁学刚 刘延涛 《数学教育学报》 北大核心 2008年第2期97-99,共3页

计算机辅助数学教学存在的主要问题有：夸大CAI作用，忽视传统教学；评优课、公开课现形，随堂课销声匿迹；认为搞好计算机辅助数学教学必须“精通”计算机；追求软件的“外在美”，忽视软件的“内在美”；流于形式，用计算机代替板书... 计算机辅助数学教学存在的主要问题有：夸大CAI作用，忽视传统教学；评优课、公开课现形，随堂课销声匿迹；认为搞好计算机辅助数学教学必须“精通”计算机；追求软件的“外在美”，忽视软件的“内在美”；流于形式，用计算机代替板书；交互性差，没有突出学生的主体地位；重视课内，忽视课外；只注重计算机操作，忽视师生情感交流；重视演示现象、说明问题、传授知识，忽视揭示过程、培养抽象思维能力． 展开更多

关键词 计算机辅助数学教学 问题 对策

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数学公式的计算机表达 被引量：7

6

作者 文合平 《现代教育技术》 2003年第2期67-70,共4页

数学公式由于使用特殊符号繁多,排版格式复杂多变,因而在计算机上处理特别困难,这也制约了利用计算机和网络开展数学辅助教学的发展。该文针对这一情况,介绍了如何利用计算机表示数学公式的各种方法:先介绍了常用的图形表示方法和使用... 数学公式由于使用特殊符号繁多,排版格式复杂多变,因而在计算机上处理特别困难,这也制约了利用计算机和网络开展数学辅助教学的发展。该文针对这一情况,介绍了如何利用计算机表示数学公式的各种方法:先介绍了常用的图形表示方法和使用字处理软件编写数学公式的方法;然后介绍了目前国际流行的数学排版标准语言Tex及其相关应用软件;最后介绍未来的数学公式表达语言MathML,这是一个基于XML语言的表示数学公式的新标准,虽然现在还处于制定和发展之中,但相信在不久的将来,MathML一定会成为数学公式表达的标准语言。 展开更多

关键词 MATHML TEX 数学公式 计算机表达 计算机辅助数学教学

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计算机辅助数学教学的误区及反思 被引量：11

7

作者 吴以浩 《中学数学教学参考》 2001年第6期59-60,共2页

关键词 计算机辅助数学教学 振幅变换

原文传递

计算机辅助数学教学应该注意的几个问题 被引量：2

8

作者 邢益民 《贵州教育》 2006年第2期27-27,31,共2页

关键词 计算机辅助数学教学 学生 教学内容 现代技术 教师 计算机辅助教学 教学模式 数学课堂教学 新课程理念 教学过程

原文传递

多媒体计算机辅助教学的体会 被引量：3

9

作者 邵珠艳 《数理医药学杂志》 2006年第4期447-448,共2页

关键词 多媒体计算机辅助教学 课件 CA 交互性 学习兴趣 教学效果 认识兴趣 多媒体技术辅助教学 计算机辅助数学教学

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计算机辅助教学在数学教学中存在的问题及对策 被引量：3

10

作者 宁苗苗 《山东电大学报》 2009年第1期71-72,共2页

计算机辅助教学(CAI)具有增强学习动机、有利于培养学生创造性思维、增加课堂密度、图形直观动态有利于学生理解等优势,但广大教师在内容选取、教学过程、辅助手段等方面仍存在许多问题。因此在计算机辅助教学过程中要注意:从教学需要出... 计算机辅助教学(CAI)具有增强学习动机、有利于培养学生创造性思维、增加课堂密度、图形直观动态有利于学生理解等优势,但广大教师在内容选取、教学过程、辅助手段等方面仍存在许多问题。因此在计算机辅助教学过程中要注意:从教学需要出发,适度选取计算机辅助教学内容;与传统教学手段相结合,力求教学过程最优化;努力学习计算机技术,提高计算机辅助水平。从而使计算机辅助数学教学增强启发性、交互性、针对性以及反馈的多样性。 展开更多

关键词 计算机辅助数学教学 优势 问题 对策

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普通高师院校开设“计算机辅助数学教学”的实践与思考——以几何画板为主要软件 被引量：3

11

作者 王爱珍 《广东技术师范学院学报》 2007年第12期90-93,共4页

普通高师院校开设"计算机辅助数学教学"非常必要,不仅适应新课程改革,推进新课程改革,同时也是提高未来教师素质,适应教育实习的需要.在运用几何画板教学过程中,应分析课件制作原理,理清作图思路;密切联系中学一线教学实际;... 普通高师院校开设"计算机辅助数学教学"非常必要,不仅适应新课程改革,推进新课程改革,同时也是提高未来教师素质,适应教育实习的需要.在运用几何画板教学过程中,应分析课件制作原理,理清作图思路;密切联系中学一线教学实际;少理论,多操作,激发学生创新意识;面向新课程改革,与时俱进。 展开更多

关键词 计算机辅助数学教学 几何画板 意义 思考

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计算机在数学教学中的辅助作用

12

作者 尹玉玲 《新乡学院学报》 1998年第4期47-48,共2页

我国数学教育正处于应试教育向素质教育转轨并与世界数学教育汇流的重要时期,“数学是时代的函数”,在信息时代,数学教学中引用计算机辅助教学将促进学科间的交叉渗透,改变粉笔加黑板的教学手段在课堂教学中的统治地位,对更新教育思想... 我国数学教育正处于应试教育向素质教育转轨并与世界数学教育汇流的重要时期,“数学是时代的函数”,在信息时代,数学教学中引用计算机辅助教学将促进学科间的交叉渗透,改变粉笔加黑板的教学手段在课堂教学中的统治地位,对更新教育思想、实施现代教育内容有着深远的影响。计算机辅助数学教学是一种新型教学方式,由计算机、学生、教师组成联合体,在这个联合体中,计算机可以大容量、高速度地存储和输送教学信息,不仅为教学提供丰富、直观的感性材料(如公式、性质、图形、文字等)和高效及时的反馈信息,而且能启发学生进行分析、逻辑推理、合理运算等,是教学的好帮手。 展开更多

关键词 计算机辅助教学 计算机辅助数学教学 数学教育 辅助作用 素质教育 课堂教学 教学手段 学生 教学方式 应试教育

全文增补中

计算机辅助数学教学的实践与思考

13

作者 路巍 赵国防 《小学教学研究》 1999年第9期24-25,共2页

随着科技的发展,社会的进步,计算机已步入社会的各个领域并发挥着巨大的作用。我校自九六年就开始了计算机辅助课堂教学(简称CAI)的实验,并取得了可喜的成绩。下面结合数学学科,谈谈我们采用CAI的实践与思考。一、CAI的优越性通过实验,... 随着科技的发展,社会的进步,计算机已步入社会的各个领域并发挥着巨大的作用。我校自九六年就开始了计算机辅助课堂教学(简称CAI)的实验,并取得了可喜的成绩。下面结合数学学科,谈谈我们采用CAI的实践与思考。一、CAI的优越性通过实验,我们深深地体会到,采用CAI较常规的教学手段有其他教学法无法比拟的优越性: 1.解决了教学内容中的诸多矛盾,增强了教学效果。教学内容中的大与小、远与近、抽象与概括、 展开更多

关键词 实践与思考 教学内容 课堂教学效率 教学效果 优越性 教学手段 课件 计算机辅助数学教学 引导学生 领域并

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建构意义下的计算机辅助数学教学

14

《中学数学教学参考》 1999年第7期51-53,共3页

建构观认为，人的认识本质是主体的“构造”过程，所有的知识都是我们自己的认识活动的结果，认识并非是主体对于客观实在的简单、被动的反映，而是一个主体在其中发挥积极作用的过程．我们认为，建构意义下的计算机辅助教学，应该是学... 建构观认为，人的认识本质是主体的“构造”过程，所有的知识都是我们自己的认识活动的结果，认识并非是主体对于客观实在的简单、被动的反映，而是一个主体在其中发挥积极作用的过程．我们认为，建构意义下的计算机辅助教学，应该是学生在教师的指导下辅以计算机的帮助自... 展开更多

关键词 计算机辅助教学 函数图象 建构意义 计算机辅助数学教学 一次函数 面面垂直

原文传递

多媒体计算机技术在高职数学教学中的运用

15

作者 李明亮 《信息与电脑（理论版）》 2015年第16期174-175,共2页

当今时代数字化和信息化的发展,在给教学发展带来新的发展机遇的同时,也给教学带来了新的挑战。教学如何面向现代化、面向科技化,如何顺应新形势下高职学生的新的身心发展特点,顺应信息化发展要求,促进教学的高效开展,成为广大教师在教... 当今时代数字化和信息化的发展,在给教学发展带来新的发展机遇的同时,也给教学带来了新的挑战。教学如何面向现代化、面向科技化,如何顺应新形势下高职学生的新的身心发展特点,顺应信息化发展要求,促进教学的高效开展,成为广大教师在教学中需要深思的问题。向创新型教学方向发展,这些转变都与计算机的普及与运用息息相关。现在的计算机在教育教学改革中得到广泛应用。数学教师从自身实际出发,结合计算机技术,把计算机技术充分融入中学数学学科教学中去,使抽象的数学知识生活化、形象化,使学生在掌握数学知识的同时提高学习能力和创新能力,在学习的过程中获得乐趣,喜欢上数学这门学科。 展开更多

关键词 多媒体 计算机技术数学教学 教学特点

原文传递

计算机信息技术渗透下的数学教学

16

作者 张文杰 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第8期156-158,共3页

信息技术在教育领域的成功引入,使教育教学模式发生了巨大的变化。通过研究计算机辅助教学的含义,探讨计算机辅助数学教学的模式及原则,通过实例,展示计算机辅助数学教学。

关键词 计算机辅助数学教学 基本模式 原则

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《计算机辅助数学教学》教材设计和编写的思考(上)

17

作者 邓文虹 《网络科技时代（信息技术教育）》 2002年第10期25-27,共3页

《计算机辅助数学教学>是中学数学教师职后学历教育和继续教育中的一门选修课。在信息技术飞速发展、信息技术与数学教学的整合要求日益迫切的今天,这门课程越来越受到参加职后教育的教师和广大教育工作者的重视。然而,怎样设计和编... 《计算机辅助数学教学>是中学数学教师职后学历教育和继续教育中的一门选修课。在信息技术飞速发展、信息技术与数学教学的整合要求日益迫切的今天,这门课程越来越受到参加职后教育的教师和广大教育工作者的重视。然而,怎样设计和编写教材?教材编写的定位是什么?如何将教育技术与数学教学进行整合?什么样的编写形式可以使教材更具有针对性和实效性?这些都是我们在教材设计和编写中所必须解决的问题。 展开更多

关键词 《计算机辅助数学教学》 教材设计 教材编写

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《计算机辅助数学教学》教材设计和编写的思考（下）

18

作者 邓文虹 《信息技术教育》 2002年第1期28-29,共2页

关键词 《计算机辅助数学教学》 教材设计 教材编写

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多媒体计算机辅助数学课堂教学误区透析 被引量：28

19

作者 潘小明 吴凤 《电化教育研究》 北大核心 1999年第5期56-59,共4页

本文简要论述了多媒体计算机辅助数学课堂教学的重要性，即它是数学教学手段现代化的突破口之一；重点分析了多媒体计算机辅助数学课堂教学在现实运用中所出现的６ 个误区：忽视对数学多媒体课件的评价、忽视数学教学思想的更新、忽视... 本文简要论述了多媒体计算机辅助数学课堂教学的重要性，即它是数学教学手段现代化的突破口之一；重点分析了多媒体计算机辅助数学课堂教学在现实运用中所出现的６ 个误区：忽视对数学多媒体课件的评价、忽视数学教学思想的更新、忽视抽象思维的训练、忽视情绪智力的培养、忽视教学媒体组合、忽视数学教学情境的创设。 展开更多

关键词 多媒体计算机辅助数学课堂教学 数学课件 数学抽象思维

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分析以就业应用为导向的计算机数学教学模式 被引量：1

20

作者 刘春燕 许乃伟 《俪人（教师）》 2014年第23期297-297,共1页

本文分析了以就业应用为导向的教学模式，探索了基于就业应用为导向的计算机数学教学模式，以及怎样运用该模式予以有效教学。

关键词 就业应用 导向 计算机数学教学模式

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