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我国英语口语教学的现状、问题及对策 被引量：136
1
作者 康志峰 陆效用 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1998年第9期32-35,57,共5页
关键词 英语口语教学 英语口语水平 英国英语 美国英语 应用语言学 言语环境 课外学习 口语学习 英语口语教师 自卑心理
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John Searle的言语行为理论:评判与借鉴 被引量：90
2
作者 顾曰国 《当代语言学》 CSSCI 1994年第3期10-16,共7页
1.引言 本文为《John Searle的言语行为理论与心智哲学》的续篇。前文力求客观地介绍,本文则侧重于评价。全文分四部分。第一部分从普通语言学的角度看言语行为理论的价值。第二批分介绍国外学者对Searle理论的评述。第三部分笔者结合... 1.引言 本文为《John Searle的言语行为理论与心智哲学》的续篇。前文力求客观地介绍,本文则侧重于评价。全文分四部分。第一部分从普通语言学的角度看言语行为理论的价值。第二批分介绍国外学者对Searle理论的评述。第三部分笔者结合汉语谈谈自己的粗浅体会。最后交待言语行为研究的最新动态与目前存在的问题。 展开更多
关键词 言语行为理论 施事行为 充分和必要条件 显示项 会话分析 取效行为 语言学家 真诚条件 系统功能语法 言语环境
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影视课在外语教学中的地位与作用 被引量：25
3
作者 赵功彦 《外语电化教学》 1994年第4期23-25,共3页
影视课在外语教学中的地位与作用赵功彦（１０００２４·北京）众所周知，语言是活生生、有情景、有场合的思维概括活动和交际活动的统一体，因而语言学习也就具有了需要长期实践才能有所提高的特点．言语活动是在不同的交际情景与... 影视课在外语教学中的地位与作用赵功彦（１０００２４·北京）众所周知，语言是活生生、有情景、有场合的思维概括活动和交际活动的统一体，因而语言学习也就具有了需要长期实践才能有所提高的特点．言语活动是在不同的交际情景与不同的交际场合中进行的，而人们的言语活... 展开更多
关键词 外语教学 交际场合 语言学习 交际情景 影视教学 言语活动 实践才能 言语环境 言语技能 语言知识
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论语言文明 被引量：20
4
作者 陈汝东 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1996年第11期36-40,共5页
论语言文明陈汝东搞语言文明建设，首先要搞清楚什么是语言文明。一、什么是语言文明语言文明，顾名思义，就是语言的文明，或关于语言的文明。这个概念有两点：其一，它指的是一种文明，其二，这种文明是语言的或关于语言的。“文明”... 论语言文明陈汝东搞语言文明建设，首先要搞清楚什么是语言文明。一、什么是语言文明语言文明，顾名思义，就是语言的文明，或关于语言的文明。这个概念有两点：其一，它指的是一种文明，其二，这种文明是语言的或关于语言的。“文明”一词我国古代就已出现。《易经·乾·... 展开更多
关键词 语言文明 言语行为 言语交际秩序 言语素养 语言文字体系 言语环境 语言文明建设 语言文化 有效的语言 语言规律
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试论语境对修辞的制约 被引量：12
5
作者 李丽生 马艳 《山东外语教学》 1998年第4期18-23,共6页
修辞学主要研究人们使用语言的状况，指导人们怎样准确、鲜明、生动地使用语言进行社会交际。语言表达的各种方式、手段的形成要依赖言语环境，而衡量使用语言的修辞效果，对语体、修辞方法、风格和文风等修辞领域的研究，都要以分析使... 修辞学主要研究人们使用语言的状况，指导人们怎样准确、鲜明、生动地使用语言进行社会交际。语言表达的各种方式、手段的形成要依赖言语环境，而衡量使用语言的修辞效果，对语体、修辞方法、风格和文风等修辞领域的研究，都要以分析使用语言的环境为基础。我国国内对英语... 展开更多
关键词 修辞效果 用语 语言表达 语境 修辞学 语体 社会交际 文风 生动 言语环境
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从传统语境到认知语境——语境理论的动态发展 被引量：16
6
作者 童珊 《国外理论动态》 CSSCI 北大核心 2009年第3期87-89,共3页
关键词 语境理论 认知语境 传统 动态发展 社会语言学 言语环境 语言环境 语境研究
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语言:语法系统 句段关系和联想关系——索绪尔语法思想初探 被引量：14
7
作者 聂志平 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第5期48-54,共7页
在语言学史上,德·索绪尔以自己的《普通语言学教程》开辟了人们对语言认识的新纪元。他的一系列深邃的思考奠定了现代语言学的基础;举凡其后的各派语言学的发展无不带着这位大师的思想烙印,足以见其影响之深。索绪尔语言学理论传... 在语言学史上,德·索绪尔以自己的《普通语言学教程》开辟了人们对语言认识的新纪元。他的一系列深邃的思考奠定了现代语言学的基础;举凡其后的各派语言学的发展无不带着这位大师的思想烙印,足以见其影响之深。索绪尔语言学理论传到我国已多年,我国许多著名的语言学家都在不同程度上接受了他的思想,但由于各种原因,对索绪尔语言理论的理解仍有许多偏颇。我们这篇文章希望能立足于《教程》,较为全面地把握这位大师的思想,显示出其真值所在,——这实际上是做一番梳理工作。 索绪尔语言理论的基石,是语言、言语和言语活动的区分。在此基础上。 展开更多
关键词 语法系统 句段 《教程》 言语活动 梳理工 言语环境 共时态 词形变化 时态助词 结构主义语法
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由一则名言的翻译看语境对译文选择的双重制约性 被引量：6
8
作者 刘全福 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 1997年第2期13-16,共4页
由一则名言的翻译看语境对译文选择的双重制约性刘全福语境（ｃｏｎｔｅｘｔ）这一概念蕴涵了两个方面的复杂内容：狭义地看，它主要指各语言成分之间微观和宏观的搭配结构及上下文关系，即“语言环境”（ｖｅｒｂａｌｃｏｎｔｅｘｔ）... 由一则名言的翻译看语境对译文选择的双重制约性刘全福语境（ｃｏｎｔｅｘｔ）这一概念蕴涵了两个方面的复杂内容：狭义地看，它主要指各语言成分之间微观和宏观的搭配结构及上下文关系，即“语言环境”（ｖｅｒｂａｌｃｏｎｔｅｘｔ），或称“共文”（ｃｏ－ｔｅｘｔ）现... 展开更多
关键词 译文选择 非语言因素 言语环境 双重制约 隶属度 语言形式 语言环境 语境 译文评价 模糊数学
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对外汉语教学概论(讲义)(续十一) 被引量：6
9
作者 吕必松 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 1995年第1期63-78,共16页
由于研究语言的目的、角度和方法等不完全相同,人们对语法的解释也往往不同.根据语言学习和语言教学的需要,我们主张对语法作动态的观察和解释,也就是从言语和言语交际的角度观察和解释语法.从言语和言语交际的角度观察和解释语法,也是... 由于研究语言的目的、角度和方法等不完全相同,人们对语法的解释也往往不同.根据语言学习和语言教学的需要,我们主张对语法作动态的观察和解释,也就是从言语和言语交际的角度观察和解释语法.从言语和言语交际的角度观察和解释语法,也是语法研究的必由之路,因为就象语言存在于言语之中一样,语法就存在于言语和言语交际之中. 展开更多
关键词 语义结构 对外汉语教学 语义关系 言语环境 交际单位 言语交际 形式结构 句子 语法规则 语法结构
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谈超常搭配的语义变化及理解 被引量：5
10
作者 付兴尚 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 1995年第1期69-73,共5页
谈超常搭配的语义变化及理解付兴尚在篇章和话语中一个符号和另一个符号进入一种结合关系，这种关系叫配价（）。语言符号潜在的搭配能力（配价）实际上主要是受语言的深层结构─—语义制约的，这是因为语言是客观现实的反映，客观世界... 谈超常搭配的语义变化及理解付兴尚在篇章和话语中一个符号和另一个符号进入一种结合关系，这种关系叫配价（）。语言符号潜在的搭配能力（配价）实际上主要是受语言的深层结构─—语义制约的，这是因为语言是客观现实的反映，客观世界中事物间的相互联系必然在语言中得到... 展开更多
关键词 超常搭配 语义特征 语义变化 言语意义 语义偏移 外语教学与研究 言语环境 抽象语义 语言意义 语境
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克服“花盆效应”构建外语自主学习模式 被引量：7
11
作者 陈霞 《教学与管理（理论版）》 2006年第2期66-67,共2页
关键词 外语教学模式 自主学习模式 学习者自主 花盆 交际环境 习得环境 言语环境 外语学习者 课堂学习 语言
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在童话语境中教学童话 被引量：7
12
作者 唐开权 《教学与管理（小学版）》 2014年第8期25-27,共3页
语境,最早由波兰人类学家马林诺夫斯基于1923年提出。简单地说,语境就是言语环境,包括语言因素和非语言因素两个方面。我们在小学语文童话教学中借用语境的概念,是基于童话体裁本身的特殊性而言的,并非完全等同于人类语言学关于语境的... 语境,最早由波兰人类学家马林诺夫斯基于1923年提出。简单地说,语境就是言语环境,包括语言因素和非语言因素两个方面。我们在小学语文童话教学中借用语境的概念,是基于童话体裁本身的特殊性而言的,并非完全等同于人类语言学关于语境的定义。从语言因素来说, 展开更多
关键词 童话教学 语境 非语言因素 马林诺夫斯基 人类语言学 人类学家 言语环境 小学语文
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言语品质:语文教学的价值指向 被引量：5
13
作者 王晓奕 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2016年第10期6-12,共7页
【人物速写】 “无论长多大、飞多远,只要回到舜湖,只要回到您身边,我依然是一个孩子。”这是已经毕业的学生,在她的生日卡片上写下的文字,这也是她所说的教育生活的幸福和快乐。做一个永远的孩子王,是她初为人师时的梦想,也是她生活... 【人物速写】 “无论长多大、飞多远,只要回到舜湖,只要回到您身边,我依然是一个孩子。”这是已经毕业的学生,在她的生日卡片上写下的文字,这也是她所说的教育生活的幸福和快乐。做一个永远的孩子王,是她初为人师时的梦想,也是她生活的写照! 展开更多
关键词 言语环境 教育生活 初为人师 人物速写 文字转换 语境意识 学习过程 言语活动 写作过程 言语能力
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论语境 被引量：6
14
作者 石云孙 《安庆师范大学学报（社会科学版）》 1983年第2期38-46,共9页
一当代语言学的研究已与国计民生联系到一起,因而发展很快。在国外已成了一个热门,产生了许多边缘学科,其中话语语言学就是一门。话语语言学突破了传统语言学句子的研究范围,扩展到对整段话语的形式描写。语言形式同它在语言环境中的功... 一当代语言学的研究已与国计民生联系到一起,因而发展很快。在国外已成了一个热门,产生了许多边缘学科,其中话语语言学就是一门。话语语言学突破了传统语言学句子的研究范围,扩展到对整段话语的形式描写。语言形式同它在语言环境中的功能运用有着不可分割的统一关系。因此分析一个语言形式的运用离不开语言环境。这种语言环境包括语言上下文和情景上下文。情景上下文虽然不是语言本身的,但是,研究语言又必须结合情景,它和语言上下文在确定语言形式的价值时起着同样的作用,所以这两种上下文可以统称为语境。 展开更多
关键词 鸟鸣 语言环境 语言形式 言语环境 意义信息 语义信息 文化传统 黛玉 曾文清 末句 文气 不雨 杜甫 繁漪 东边日出西边雨 周冲 鸟声 车攻
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试谈语境对语言的制约 被引量：4
15
作者 张榕 《江西教育学院学报》 1989年第1期16-22,共7页
“语境”一词,当前语言学界对它的解释和使用都较宽泛,没有严格的限定。一些文章认为,语境是指与英语context对译的“上下文”,它取材于静态的语言单位,以研究各种语言单位的相互关系为对象;一些文章则认为,语境是指与言语行为有关的各... “语境”一词,当前语言学界对它的解释和使用都较宽泛,没有严格的限定。一些文章认为,语境是指与英语context对译的“上下文”,它取材于静态的语言单位,以研究各种语言单位的相互关系为对象;一些文章则认为,语境是指与言语行为有关的各种因素所构成的交际情境,它包括语言交际时的社会环境,自然环境,交际场合及交际双方的有关因素,如说写与听读双方的知识,习惯、信仰,当时的行为,思想情绪以及所涉及的对象。 展开更多
关键词 交际场合 语言美 言语行为 思想情绪 交际情境 社会环境 语法错误 言语环境 语言三要素 闹出笑话
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融“词”于“境”,优化高中英语词汇教学 被引量：6
16
作者 楼立青 《教学月刊（中学版）》 北大核心 2013年第4期62-65,共4页
语境即言语环境，它包括语言因素，也包括非语言因素，南人类学家马林诺夫斯基（B．Malinowski）首先提出。上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素，狭义上常指“上下文”。
关键词 英语词汇教学 非语言因素 高中 优化 马林诺夫斯基 语境因素 言语环境 人类学家
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语境与境感 被引量：1
17
作者 王尚文 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 1999年第6期52-57,共6页
本文列举并分析了目前诸种关于语境的界说，认为多有混淆客观的语境与主观的境感之不足，提出语境是某一言语主体与别人、别物在一定的时间、空间中存在、发展、变化的关系网络，具有客观性，而境感（语境之感）则是语境在言语主体感觉... 本文列举并分析了目前诸种关于语境的界说，认为多有混淆客观的语境与主观的境感之不足，提出语境是某一言语主体与别人、别物在一定的时间、空间中存在、发展、变化的关系网络，具有客观性，而境感（语境之感）则是语境在言语主体感觉层面的投影—反射。 展开更多
关键词 微观语境 言语交际学 语境因素 主观因素 言语主体 社会环境 宏观语境 言语形式 言语作品 言语环境
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论言语理解及其脑机制 被引量：1
18
作者 王德春 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 1982年第2期77-84,共8页
言语理解是言语生成的相反过程。如果说言语生成是对言语信息的编码过程,言语理解就是对言语信息的解码过程。言语理解过程从感知扩展的外部言语开始,然后理解言语表述的一般意义,再后理解言语表述的内部意思。理解言语首先要懂得语言,... 言语理解是言语生成的相反过程。如果说言语生成是对言语信息的编码过程,言语理解就是对言语信息的解码过程。言语理解过程从感知扩展的外部言语开始,然后理解言语表述的一般意义,再后理解言语表述的内部意思。理解言语首先要懂得语言,掌握语言的词汇和语法。但是并不是每次理解具体言语都要从分析语法和词汇开始。美国语言学家菲尔墨、麦考莱、雷可夫等认为,理解话语从寻找总的意思开始,然后转入词汇音位层次,确定词义,并转入句法层次,理解句义。他们认为,理解言语必须有不同的过程,有的同感知词义有关,有的同句法解码有关。 展开更多
关键词 言语理解 脑机制 正确理解 理解过程 话语 言语环境 外部言语 言语生成 言语表述 句子
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犯罪中的言语现象与犯罪言语识别 被引量：1
19
作者 李迎春 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第1期63-65,共3页
作为人类最重要交际工具的语言,在犯罪这一特殊的社会现象中也可以说是无处不在,无时不有,如拟订犯罪计划、传呼联络暗号、订立攻守同盟、编造流氓黑话、书写有关信件、杜撰挂勾暗语,等等,无一不需要使用语言——或口头语言,或书面语言... 作为人类最重要交际工具的语言,在犯罪这一特殊的社会现象中也可以说是无处不在,无时不有,如拟订犯罪计划、传呼联络暗号、订立攻守同盟、编造流氓黑话、书写有关信件、杜撰挂勾暗语,等等,无一不需要使用语言——或口头语言,或书面语言。使用语言的行为,在语言学和心理学中称之为“言语”。因此,研究犯罪中的言语现象,揭示并利用其一般规律。 展开更多
关键词 言语识别 犯罪人 言语现象 言语主体 言语环境 语言学 书面语言 交际工具 社会特征 言语习惯
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论电视主持人三语境 被引量：5
20
作者 林兴仁 《当代修辞学》 CSSCI 1995年第3期19-20,共2页
语境,即言语环境,是使用语言的环境。 从现代语言学关于语境理论的形成与发展的过程中,我们知道,语境的构成有客观因素和主观因素。语境的客观因素,包括具体语言活动的特定时间、地点、场合、对象、社会、文化背景等,是语言使用过程中... 语境,即言语环境,是使用语言的环境。 从现代语言学关于语境理论的形成与发展的过程中,我们知道,语境的构成有客观因素和主观因素。语境的客观因素,包括具体语言活动的特定时间、地点、场合、对象、社会、文化背景等,是语言使用过程中的动态、可变因素。 展开更多
关键词 语境 电视主持人 三语 电视播出 观众 参与者 人际交谈 言语环境 电视节目 杨澜
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