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医患沟通中的“告知” 被引量:13
1
作者 刘俊荣 《中国卫生事业管理》 2005年第7期410-412,共3页
关键词 医患沟通 告知 医务人员 医疗信息 言语沟通 患者 灵活性
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言语沟通与非言语沟通:概念厘定与相互作用分析 被引量:6
2
作者 孙庆民 傅绪荣 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2016年第4期372-377,共6页
对言语沟通与非言语沟通领域中存在的各种复杂、容易混淆的现象进行了分析与厘清,对言语沟通与非言语沟通之间的质性差异与区别进行了深入剖析,对两种沟通方式传递信息的契合情况和相互作用进行了论述。重新界定与表述了言语沟通与非言... 对言语沟通与非言语沟通领域中存在的各种复杂、容易混淆的现象进行了分析与厘清,对言语沟通与非言语沟通之间的质性差异与区别进行了深入剖析,对两种沟通方式传递信息的契合情况和相互作用进行了论述。重新界定与表述了言语沟通与非言语沟通之间的基本概念及其相互关系,澄清了以往对言语沟通与非言语沟通中存在的模糊认识,探讨了两种沟通方式传播信息的契合性对沟通效果的影响。文章的分析与论述对于重新认识言语沟通与非言语沟通领域中的基本理论问题,客观准确地把握两种沟通方式的本质及其相互作用的特点,规范当前社会心理学教科书有关内容的表述是一种积极的探索。 展开更多
关键词 言语沟通 言语沟通 区别 信息契合
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言语沟通及心理护理干预在精神病患者护理工作中的应用效果 被引量:5
3
作者 黄辛 《中国冶金工业医学杂志》 2022年第4期464-465,共2页
精神疾病的病情复杂,且治疗难度大,临床上主要采用药物治疗来控制患者病情的恶化。临床工作中发现,多数精神病患者需长期甚至终身用药治疗,治疗期间对患者的用药依从性提出了较高的要求。基于此,本文探讨言语沟通及心理护理干预在精神... 精神疾病的病情复杂,且治疗难度大,临床上主要采用药物治疗来控制患者病情的恶化。临床工作中发现,多数精神病患者需长期甚至终身用药治疗,治疗期间对患者的用药依从性提出了较高的要求。基于此,本文探讨言语沟通及心理护理干预在精神病患者护理工作中的应用效果,现报告如下。 展开更多
关键词 言语沟通 精神病患者 精神疾病 心理护理干预 用药依从性 的应用效果 护理工作中 药物治疗
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谈引致师生沟通障碍的教师失当言语
4
作者 贾玉婷 《新校园》 2023年第1期65-66,共2页
教育活动从本质上说是师生双方借助言语沟通实现的。本文从中学教师常见的失当言语实例入手,归纳了引致沟通障碍的言语失当类型,分析了言语失当的深层原因,以期为教师克服言语失当提供帮助。
关键词 中学教师 言语沟通 师生沟通 沟通障碍 失当 深层原因
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对患儿进行心理护理的最佳方法——言语和行为沟通 被引量:3
5
作者 徐爽 《天津护理》 2000年第4期204-204,206,共2页
随着整体护理模式的实施,护理观念的更新,人们越来越重视社会因素和心理因素对疾病的影响。经多年的观察,儿童也不例外。在就医过程中。
关键词 儿童 心理护理 言语沟通 行为沟通
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试析课堂教学中的人际沟通 被引量:2
6
作者 邱寿办 《贺州学院学报》 1997年第4期54-56,共3页
课堂教学中的人际沟通包括言语沟通和非言语沟通,正确的运用这两种沟通方式,对建立和保持良好的师生人际关系具有重要意义,同时也是教学活动成败的重要条件。本文就从言语沟通和非言语沟通这两种方式,特别是非言语沟通对课堂教学的作用... 课堂教学中的人际沟通包括言语沟通和非言语沟通,正确的运用这两种沟通方式,对建立和保持良好的师生人际关系具有重要意义,同时也是教学活动成败的重要条件。本文就从言语沟通和非言语沟通这两种方式,特别是非言语沟通对课堂教学的作用去展开论述。 展开更多
关键词 课堂教学 人际沟通 言语沟通 言语沟通
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护士语言艺术在减少儿科病房护患纠纷中的作用 被引量:4
7
作者 向永红 阳秀春 《当代护士(上旬刊)》 2005年第7期25-26,共2页
探讨儿科护士的语言艺术对于减少儿科病房护患纠纷的作用,认为良好的护患关系与有效的言语沟通成正比。恰当的言语沟通可减少儿科病房的护患纠纷。
关键词 护患纠纷 儿科病房 语言艺术 言语沟通 儿科护士 护患关系
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孤独症儿童言语沟通能力的干预策略——以运动康复教学中的个案为例
8
作者 艾萍 《安徽教育科研》 2023年第9期84-86,共3页
本研究依据孤独症儿童的身心特点,针对一名语言发育迟缓的孤独症儿童采用多元化的教学方法,在运动康复教学过程中,以情境模拟、趣味游戏为载体,注重运动潜能开发,搭建言语沟通交流平台,在同伴互动中诱导孤独症儿童主动交流,促进人际交往... 本研究依据孤独症儿童的身心特点,针对一名语言发育迟缓的孤独症儿童采用多元化的教学方法,在运动康复教学过程中,以情境模拟、趣味游戏为载体,注重运动潜能开发,搭建言语沟通交流平台,在同伴互动中诱导孤独症儿童主动交流,促进人际交往,最终使其适应周围环境并融入社会。 展开更多
关键词 孤独症 言语沟通 干预策略 运动康复
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论课堂语境中的言语沟通 被引量:3
9
作者 周成军 杨翠蓉 《山东理工大学学报(社会科学版)》 2006年第6期98-100,共3页
言语沟通是现代社会最基本的信息交流方式。随着认知心理学和语言学的发展,语境对语用的制约得到学界的关注和重视。课堂语境作为教育和教学的主要平台,课堂言语的使用主要表现在以下四个方面:目标导向是课堂言语沟通的基石,双向互哺是... 言语沟通是现代社会最基本的信息交流方式。随着认知心理学和语言学的发展,语境对语用的制约得到学界的关注和重视。课堂语境作为教育和教学的主要平台,课堂言语的使用主要表现在以下四个方面:目标导向是课堂言语沟通的基石,双向互哺是课堂信息流通的基本特征,理解性入出是课堂言语沟通的基本保障,人文关怀是课堂言语沟通效用的归属。 展开更多
关键词 语境 言语沟通 人文关怀
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细节管理在妇产科优质护理活动中的应用效果分析 被引量:1
10
作者 马跃 《中国冶金工业医学杂志》 2022年第5期601-602,共2页
妇产科疾病的患者较多,且治疗相对复杂,需要对患者开展质量较高的护理措施,帮助其稳定病情、改善预后。本文探讨细节管理在妇产科优质护理活动中的应用效果,现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选取2020年1-12月我院收治的106例妇产科... 妇产科疾病的患者较多,且治疗相对复杂,需要对患者开展质量较高的护理措施,帮助其稳定病情、改善预后。本文探讨细节管理在妇产科优质护理活动中的应用效果,现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选取2020年1-12月我院收治的106例妇产科疾病患者,均意识清楚、认知功能正常、言语沟通无障碍,签署知情同意书,排除其他重大器官恶性肿瘤者及中途退出实验者。随机将其分为研究组和对照组,每组各53例。 展开更多
关键词 妇产科疾病 恶性肿瘤者 意识清楚 知情同意书 言语沟通 细节管理 认知功能 中途退出
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随“言”潜入“课” 润“生”细无声——谈非言语行为在中学语文课堂教学中的运用
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作者 顾亚萍 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2014年第5期118-119,共2页
课堂教学活动,实际上是师生间进行的一种特殊的人际交往活动,是师生之间通过双向交流,实现知识和情感传递和接受,促进学生认识和情感和谐发展的过程。实践表明,实现师生间双向有效沟通,除了要进行一定的言语沟通外,也要恰到好处地运用... 课堂教学活动,实际上是师生间进行的一种特殊的人际交往活动,是师生之间通过双向交流,实现知识和情感传递和接受,促进学生认识和情感和谐发展的过程。实践表明,实现师生间双向有效沟通,除了要进行一定的言语沟通外,也要恰到好处地运用非言语行为,如情绪变化、目光暗示、身体行为、衣着打扮、绘画图像、实物标志等来修饰、支持甚至代替言语行为,表达言语行为难以表达的情感态度。 展开更多
关键词 言语行为 初中语文 人际交往活动 课堂教学 情感态度 言语沟通 情感传递 和谐发展 身势 言语表达
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小学班主任与学生个体沟通的艺术
12
作者 戴秀梅 《天津教育》 2019年第33期36-37,共2页
班主任与学生个体之间的沟通是重要的基本功,掌握个别沟通的技巧也是集体沟通的能力基础。本文结合小学班主任与学生之间的言语沟通、非言语沟通、艺术布白三个层面,从"量体裁衣,私人定制;多面符号,换装助攻;疏可走马,内视反听&qu... 班主任与学生个体之间的沟通是重要的基本功,掌握个别沟通的技巧也是集体沟通的能力基础。本文结合小学班主任与学生之间的言语沟通、非言语沟通、艺术布白三个层面,从"量体裁衣,私人定制;多面符号,换装助攻;疏可走马,内视反听"等方面浅谈小学班主任与个体学生之间的沟通策略,营造快乐氛围,促进学生自我管理、幸福成长。 展开更多
关键词 小学班主任 言语沟通 言语沟通 艺术布白
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新技术新理念,听障儿童家长的应变策略
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作者 王玉瑾 《中国听力语言康复科学杂志》 2022年第S01期54-56,共3页
1995年第一例成人人工耳蜗植入、1998年第一例儿童入工耳蜗植入至今已数十年,听障儿童通过人工耳蜗植入,改善了听觉水平和言语沟通能力.听觉口语法在国内也已推广近20年,从根本上改变了听障儿童言语沟通能力和语言表达水平.
关键词 人工耳蜗植入 听障儿童 言语沟通 应变策略 新理念 听觉口语法
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表演区幼儿言语沟通的质化研究 被引量:1
14
作者 张霞 《早期教育(幼教·教育科研)》 2017年第6期20-23,共4页
本文通过观察戏剧主题背景下表演区活动中幼儿的言语沟通行为,对收集到的资料进行整理分析,生动、鲜活地再现了表演区幼儿言语沟通的真实状态。研究发现,幼儿以一种“仪式性”的言语提示开始和结束表演活动,这类言语提示有显性和隐形两... 本文通过观察戏剧主题背景下表演区活动中幼儿的言语沟通行为,对收集到的资料进行整理分析,生动、鲜活地再现了表演区幼儿言语沟通的真实状态。研究发现,幼儿以一种“仪式性”的言语提示开始和结束表演活动,这类言语提示有显性和隐形两种方式;幼儿进入表演后的言语沟通分为戏内沟通和戏外沟通两种形式;幼儿的言语沟通存在年龄班差异,且观众的提示、评价、提问会对演员的言语沟通产生影响。最后,文章对“仪式性”言语提示的意义、言语沟通彰显幼儿表演与成人演出的不同以及激发幼儿言语沟通密度和创造性等方面进行了分析与思考。 展开更多
关键词 表演区 幼儿 言语沟通 质化研究
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“水面之上”——论《到灯塔去》中的言语沟通 被引量:1
15
作者 崔洁莹 《作家》 北大核心 2011年第6期91-92,共2页
《到灯塔去》是伍尔夫意识流小说的代表作之一。在小说中,人物间的言语沟通表现出了与伍尔夫以往小说不同的特征,即不再能够满足人们内心感受的交流。本文将分别探讨这部作品中言语沟通与意识活动的穿插、混合以及被外界事物打断的三种... 《到灯塔去》是伍尔夫意识流小说的代表作之一。在小说中,人物间的言语沟通表现出了与伍尔夫以往小说不同的特征,即不再能够满足人们内心感受的交流。本文将分别探讨这部作品中言语沟通与意识活动的穿插、混合以及被外界事物打断的三种情况。它们都反映了伍尔夫对言语沟通的矛盾态度,这一态度同时也是其探索新的沟通方式的原因。 展开更多
关键词 《到灯塔去》 弗吉尼亚·伍尔夫 言语沟通
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论言语沟通学对播音主持专业教学的创新意义 被引量:1
16
作者 朱瑞臣 朱晓彧 《今传媒》 2011年第8期135-137,共3页
随着台湾世新大学、厦门大学口语传播(言语沟通)专业的开办,言语传播或将成为播音主持专业未来的发展趋势。本文借鉴言语沟通学中的相关理论,结合当下实际,对专业教学中的一些环节提出改进意见,以期对播音主持专业教学做出有益的探索。
关键词 言语沟通 播音主持教学
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关于节目主持人形象塑造教学过程中的技巧探析 被引量:1
17
作者 沈云 《计算机光盘软件与应用》 2012年第4期231-231,249,共2页
节目主持人的形象直接影响着整个节目的质量,文章针对节目主持人形象问题的塑造展开了研究和分析,同时结合在实际教学中经常出现的问题,从主持人形象要求教学模式的实际情况出发,阐述和分析了主持人形象塑造教学过程中的教学技巧和方法。
关键词 主持人 言语沟通 教学 形象
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预见性护理在高龄鼻饲患者并发症预防中的应用
18
作者 许月琴 何艺珍 《福建医药杂志》 CAS 2022年第1期161-162,共2页
高龄老人躯体功能下降且多病共存,常伴有不同程度的言语沟通、认知、运动功能障碍,导致失智、失能,对社会、家庭造成一定压力.随着人口老龄化的加剧,老年鼻饲患者也逐渐增多,老年鼻饲患者在鼻饲的过程中常伴随着各种并发症的发生,严重... 高龄老人躯体功能下降且多病共存,常伴有不同程度的言语沟通、认知、运动功能障碍,导致失智、失能,对社会、家庭造成一定压力.随着人口老龄化的加剧,老年鼻饲患者也逐渐增多,老年鼻饲患者在鼻饲的过程中常伴随着各种并发症的发生,严重影响了老年患者的生存质量.有效的护理方法可以提高老年患者的治疗依从性,从而减少患者的并发症[1].本研究通过采取预见性护理干预措施,旨在降低高龄鼻饲患者吸入性肺炎等并发症的发生率,提高患者生存质量.现报告如下. 展开更多
关键词 吸入性肺炎 运动功能障碍 预见性护理 生存质量 躯体功能 并发症预防 鼻饲患者 言语沟通
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积极利用及发挥言语沟通在护患沟通中的重要作用
19
作者 朱丽娅 朱丽霞 陈渝 《齐齐哈尔医学院学报》 2002年第3期316-317,共2页
关键词 言语沟通 护患沟通 护理
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非语言行为在急诊护理工作中的应用
20
作者 廖晓燕 《工企医刊》 2005年第4期67-68,共2页
护理工作中的非语言行为是指护理工作中除语言行为之外对病人心理活动产生直接影响的其他方式.美国心理学家艾伯·赫拉别思通过试验得出结论:一个信息的总效果=7%的言词+38%的音调+55%的面部表情.这个等式中的音调和面部表情均属于... 护理工作中的非语言行为是指护理工作中除语言行为之外对病人心理活动产生直接影响的其他方式.美国心理学家艾伯·赫拉别思通过试验得出结论:一个信息的总效果=7%的言词+38%的音调+55%的面部表情.这个等式中的音调和面部表情均属于非语言行为.急诊护士的主要任务是要争分夺秒地抢救那些病情复杂和被痛苦折磨的筋疲力尽的患者,没有充分的时间与病人进行更多的言语沟通,而对危重病人来说也无法进行语言沟通.因而,急诊护士要善于利用非语言行为来增强病人的安全感和信任感. 展开更多
关键词 急诊护理工作 非语言行为 危重病人 面部表情 急诊护士 心理活动 心理学家 言语沟通 语言沟通
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