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题名“风格即人”与“文如其人”辨析
被引量：4
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作者
李计珍
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机构
山东师范大学文学院中文系
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出处
《中共山西省委党校学报》
2002年第6期55-56,共2页
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文摘
“风格即人”是布封提出的论点。对此 ,我们不应与中国文论中的“文如其人”进行简单比附 ,而应作具体的实际分析论证。风格是西方文论中特有的范畴概念 ,指反映作者精神个体性的形式 ,而非其他 ,故风格一般成为品评、鉴赏作品的标准之一。中国文论史上实际并没有这一概念 ,正如“意境”之于西方文论一样。
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关键词
风格演变
风格即人
文如其人
解读意义
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Keywords
style evolution
Style is the writer
The writing mirrors the writer
explain the meaning
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分类号
I04
[文学—文学理论]
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题名歧义新探
被引量：1
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作者
程国金
陈刚岭
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出处
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》
1996年第1期50-54,共5页
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文摘
我国清朝初期的一位文人曾因“清风不识字,何故乱翻书”而成了刀下鬼,其死之悲,其死之冤,实令后人扼腕叹息.勿需讳言,他是政治斗争的牺牲品.然而如果我们从语言学的角度出发,对诗人的文字(或言语发出者的言语行为)及特定的政治背景(或语境)进行咀嚼品味,会发现,该诗句表面看本无歧义,但受话人“释”之歧置诗人于死地,那么,该诗句也就有歧义的性质,笔者认为这类句子也应归入歧义范畴.笔者持此见决非标新立异.
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关键词
言语行为
语义指向
歧义的性质
说话人
受话人
解读意义
言后之果
心理效应
现代语言学
“意”
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名中国古典诗歌学习“四意法”略谈
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作者
苏玉春
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机构
太原市第四实验中学
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出处
《语文教学通讯》
2020年第45期81-82,共2页
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文摘
一、解读意义所谓“解读意义”,就是解读中国古典诗歌的文字意义。这是学习中国古典诗歌的第一种方法和第一个步骤。优秀的诗歌之所以优秀,就在于它们有言外之意。解读诗歌的任务无非是揭示这个言外之意,但前提是坚守诗歌的字面意思,而不可曲解之。学习古典诗歌首先可能要面对的是很多甚至是全篇都认识但又不理解的文字。很多也许从字面上可以解读,但其实解读的往往只是现代的意义或者说阅读者自己理解的意义,并不是古典诗歌作者要表达的本意或者大家都认可的意义。这不是个性化解读,而是错误的解读。
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关键词
中国古典诗歌
言外之意
个性化解读
解读意义
字面意思
文字意义
阅读者
坚守
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析弗兰克·劳埃德·赖特的设计艺术理念
被引量：1
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作者
聂雅丽
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机构
陕西师范大学美术学院
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出处
《今传媒》
2016年第7期126-127,共2页
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文摘
弗兰克·劳埃德·赖特是20世纪建筑界的浪漫主义者和田园诗人。他设计思维的逻辑性在于把建筑的物和所处的环境融合在一起,超越固定的房间数量减少,使空间更为自由,形成富于变化的动态空间。本文旨在对其设计理念进行了一定的探讨,并通过对赖特作品的分析,及运用视觉心理学的基本原理,从形态与空间等要素着手解读赖特大师的建筑设计空间的心理感受,通过品味大师建筑的设计手法,分析作品中建筑空间的视觉整体性、流动性和吸引性等对读者有一定的学习意义。
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关键词
设计思维
建筑观
流水别墅
解读意义
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分类号
J05
[艺术—艺术理论]
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