中医院校人体解剖学教学问题探讨 被引量：7

1

作者 武煜明 杨恩彬 +1 位作者 宋波 唐柱生 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期135-136,共2页

人体解剖学是医学的入门课程，根据学员的专业培养对象的专业和层次不同，设立不同层次的解剖学教育，使学员能在短短的学习期间最大程度的掌握实用性较强的解剖学知识，同时应以学生为本，注重学生能力的培养。中医院校的人体解剖学教... 人体解剖学是医学的入门课程，根据学员的专业培养对象的专业和层次不同，设立不同层次的解剖学教育，使学员能在短短的学习期间最大程度的掌握实用性较强的解剖学知识，同时应以学生为本，注重学生能力的培养。中医院校的人体解剖学教学在满足中医学生的解剖学知识的需求同时，应加强对今后学习和工作中实际需要的中医特色解剖学知识。 展开更多

关键词 人体解剖学教学 中医院校 教学问题 专业培养 中医学生 解剖学教育 以学生为本 学生能力 中医特色 学习期

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虚拟现实技术在心血管疾病领域的应用 被引量：4

2

作者 石晨卉 周亚萍 +1 位作者 林冬铭 黄抒伟 《浙江中西医结合杂志》 2020年第12期1037-1040,共4页

我国城乡居民总病死原因中,心血管疾病居首位,占居民疾病死亡率构成的40%以上,且患病人数持续增长[1]。心血管疾病的诊疗康复一直是世界关注的热点。随着大数据和互联网应用的兴起,计算机仿真技术在心血管疾病领域中的应用也不断增多。... 我国城乡居民总病死原因中,心血管疾病居首位,占居民疾病死亡率构成的40%以上,且患病人数持续增长[1]。心血管疾病的诊疗康复一直是世界关注的热点。随着大数据和互联网应用的兴起,计算机仿真技术在心血管疾病领域中的应用也不断增多。虚拟现实(virtual reality,VR)技术是以计算机技术为核心,结合图形学、仿真技术、传感技术等多学科交叉的一项前沿科技[2]。该技术的应用能够生成逼真的感觉世界,让用户使用人的自然技能,如视觉、听觉、嗅觉、触觉等,对虚拟世界进行感知交互,模拟真实体验。国内外对VR在心血管疾病领域的研究从初步认知逐渐进入了一个新的层面。本文将进一步阐述VR技术在心血管疾病领域的应用。 展开更多

关键词 虚拟现实 心血管疾病 解剖学教育 心脏康复 围术期管理

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尸体解剖作为教学方法:过去、现在,和将来 被引量：4

3

作者 白志坤（编译） 冯新畅（校对） 《四川解剖学杂志》 2008年第2期44-46,共3页

关键词 尸体解剖 解剖学教育 尸体

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浅谈解剖学教学的创新教育 被引量：3

4

作者 刘辉耀 《解剖学研究》 CAS 2001年第2期113-114,共2页

关键词 解剖学教育 创新教育 医学教育

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中枢-周围神经系统融合教学法 被引量：3

5

作者 王开明 朱文仁 《四川解剖学杂志》 2004年第2期169-170,共2页

神经系统在人体解剖学教学中是一个最重要的系统,同时也是最难学的一个系统,其内容涉及各个系统,传统的教法是先总论,后中枢,最后到周围神经系统,一般需30-40学时,先中枢后周围这样容易出现学后面忘记前面,例如神经核团的性质(中枢部分... 神经系统在人体解剖学教学中是一个最重要的系统,同时也是最难学的一个系统,其内容涉及各个系统,传统的教法是先总论,后中枢,最后到周围神经系统,一般需30-40学时,先中枢后周围这样容易出现学后面忘记前面,例如神经核团的性质(中枢部分)与脊神经或脑神经纤维的性质(周围部分)前后联系不上,难以对位,这样既费时又得不到良好的效果,尤其对医学专科学生,学时少,学生基本素质不是很高的情况下,采用这一传统的教学方法难以取得好的教学效果.为此我们经过多年的改革试验,采用把中枢神经系统的脊髓和脑干部分与周围神经系统的脊神经和脑神经、内脏神经融合在一起,进行中枢-周围神经系统融合教学,取得较满意的效果. 展开更多

关键词 中枢-周围神经系统融合 教学方法 解剖学教育 医学教育 脑干-脑神经融合 脊髓-脊神经融合

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活体解剖学教育论 被引量：1

6

作者 刘怀军 《河北医药》 CAS 2006年第11期1100-1101,共2页

关键词 解剖学教育 活体状态 医学发展 高科技技术 人体解剖学 医学科技 医学教育 教学方法

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人机交互技术在解剖学教育中的应用 被引量：3

7

作者 马鹤桐 杨林 李姣 《医学信息学杂志》 CAS 2021年第6期71-76,共6页

阐述人机交互技术在解剖学教育中的应用,介绍人机交互技术相关教学工具,对比传统教学工具与人机交互教学工具在解剖学教学中的优劣势,促进教育工作者采用新型教学技术。

关键词 解剖学教育 人机交互 智能技术

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普及断层解剖学过程中需注意的两个问题 被引量：1

8

作者 李治华 李鸣 +3 位作者 尚琳 曹靖 陈雪梅 臧卫东 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期1110-1110,1115,共2页

现代医学对疾病的诊断越来越依靠影像学检查手段。医学影像学不仅能提供诊断信息，还是选择合理治疗方法、评价治疗效果、预测患者预后的重要依据。但是，在我国医学教学中，与之相匹配的断层解剖学教育却跟不上临床医学发展的步伐。因... 现代医学对疾病的诊断越来越依靠影像学检查手段。医学影像学不仅能提供诊断信息，还是选择合理治疗方法、评价治疗效果、预测患者预后的重要依据。但是，在我国医学教学中，与之相匹配的断层解剖学教育却跟不上临床医学发展的步伐。因此，建议在高等医学教育中，除了在影像学专业开设断层解剖学外，应尽快在临床医学生中普及断层解剖学教育。断层解剖学是人体解剖学与医学影像学相结合而产生的边缘学科，是在系统解剖学、局部解剖学知识的基础上，密切结合影像诊断学和介入放射学的需要，主要针对影像专业开设的一门新课程，目前本门课已在全国影像专业范围内开展起来。虽然临床医学专业开设断层解剖学势在必行，但是大规模的普及还需要注意两方面的问题。 展开更多

关键词 断层解剖学 医学影像学 解剖学教育 临床医学生 高等医学教育 临床医学专业 诊断信息 影像专业

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基于高职不同医科专业特点下的解剖学教学实践探讨 被引量：2

9

作者 牛小艳 崔颜宏 方峰 《全科护理》 2019年第14期1776-1777,共2页

分析高职不同医科专业解剖学的教学特点、目前存在的问题、探究相应的改进措施,使解剖学教学能够满足各层次、各类型学生的学习要求。

关键词 解剖学教育 专业特点 高职

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浅淡公开追思“无语良师”仪式对解剖学教育的影响 被引量：2

10

作者 肖文剑 《继续医学教育》 2018年第12期88-89,共2页

"无语良师"是对《人体解剖学》课程教学中所用遗体的尊称,目前我们人体教学标本均来源于社会捐献,这是人民大众高尚风格的表现,也是"无语良师"奉献于医学科学事业的具体体现。通过举办公开追思"无语良师"... "无语良师"是对《人体解剖学》课程教学中所用遗体的尊称,目前我们人体教学标本均来源于社会捐献,这是人民大众高尚风格的表现,也是"无语良师"奉献于医学科学事业的具体体现。通过举办公开追思"无语良师"仪式,能在解剖学教育中,让医学生及时培育感恩、尊重生命的理念,提高医学生的综合能力和素质;并促进社会群众对医学生学习过程的了解,使社会群众更加崇敬医生,有利于缓解目前紧张的医患关系。通过这一仪式了加深了医学生和社会群众对解剖学教育的认识,使他们学会从尊重遗体开始,养成对待遗体的正确的态度,进而热爱生命、尊重生命、敬畏生命;有利于在全社会范围内形成一种大众积极主动向高等医学院校捐献遗体的氛围,更好地促进我国医学教育事业的健康发展。 展开更多

关键词 无语良师 解剖学教育 遗体捐献

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解剖学教育在医学培训中的纵向整合 被引量：1

11

作者 Stephen W.Carmichael Wojcjech Pawlina +1 位作者 邓其跃 蔡文琴 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第5期573-574,共2页

关键词 解剖学教育 医学培训 解剖学教学 牙科 骨科 纵向 医学生 必修课 专科学校 教学安排

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解剖教学中的课堂提问与素质教育 被引量：1

12

作者 金理正 刘志哲 《四川解剖学杂志》 2004年第2期168-169,共2页

课堂提问是教学过程中不可忽视的一个重要环节.解剖学课堂提问应根据本学科的教学特点,注意智力开发,加强素质教育,明确目地、精选内容、把握时机、选好对象、尽量直观、注意方式、方法,才能收到预期效果.

关键词 课堂提问 素质教育 解剖学教育 医学教育

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人体解剖学教学改革的探索与设想 被引量：16

13

作者 马腾 刘学政 王小飞 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期383-385,共3页

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学主干学科，是医学各学科的基础。随着社会的变革，医学模式的改变，人体解剖学教育逐渐显示出和时代不相适应的地方，积极推进人体解剖学教学的改革势在必行。笔者根据自己多... 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学主干学科，是医学各学科的基础。随着社会的变革，医学模式的改变，人体解剖学教育逐渐显示出和时代不相适应的地方，积极推进人体解剖学教学的改革势在必行。笔者根据自己多年的教学实践并结合本校教学的实际情况，谈谈在人体解剖学教学中所遇到的问题和教学改革的思路、措施和体会。 展开更多

关键词 人体解剖学教育 教学改革 人体解剖学教学 人体形态结构 医学模式 教学实践

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Webquest与人体解剖学教育 被引量：8

14

作者 初国良 汪华侨 彭映基 《四川解剖学杂志》 2004年第2期164-166,共3页

WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇(Bernie Dodge)等人于1995年开发的一种课程计划,是一种基于因特网资源的探究学习模式,也称网络探究课,它对培养学生的信息素养、问题解决能力、探究精神和能力等起着积极的作用.WebQues... WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇(Bernie Dodge)等人于1995年开发的一种课程计划,是一种基于因特网资源的探究学习模式,也称网络探究课,它对培养学生的信息素养、问题解决能力、探究精神和能力等起着积极的作用.WebQuest把现代教育理念中提倡的发现式学习、研究性学习、合作学习有机地结合起来.目前世界各地众多的教师正在尝试、实践,网站上也能找出很多各学科专业的Webquest作品.本文对Webquest在解剖学教育中的应用进行探索. 展开更多

关键词 WEBQUEST 人体解剖学教育 医学教育 任务模块 信息素养 网络探究

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护理学专业人体解剖学实验改革的体会 被引量：8

15

作者 柯益彬 刘黎星 +1 位作者 叶维建 郑玉涛 《四川解剖学杂志》 2008年第2期58-59,共2页

关键词 人体解剖学教育 护理学专业 实验改革 临床护理学 临床医学专业 高级护理人才 实验教学改革 护理技术操作

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江西省某医学院校医学生对遗体捐献态度及影响因素调查分析 被引量：5

16

作者 郑亚楠 龚茜 刘民 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第6期772-773,共2页

因我国遗体捐献相关法律的缺失、管理制度还需进一步完善以及传统文化因素和观念的影响，致使我国医学院校能够用于教学、科研的遗体有限。系统接受人体解剖学教育的医学生是未来医疗卫生事业的后备人才，他们对遗体捐献态度能够直接影... 因我国遗体捐献相关法律的缺失、管理制度还需进一步完善以及传统文化因素和观念的影响，致使我国医学院校能够用于教学、科研的遗体有限。系统接受人体解剖学教育的医学生是未来医疗卫生事业的后备人才，他们对遗体捐献态度能够直接影响社会各界对遗体捐献的认识和理解，对营造宽松、和谐的人文社会环境有着重要的意义。 展开更多

关键词 遗体捐献 捐献态度 医学院校 医学生 影响因素 江西省 人体解剖学教育 调查

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以PBL为引导的CBL教学法在口腔解剖生理学教学中的应用研究 被引量：10

17

作者 宋锦璘 胡小蕾 +4 位作者 邓锋 张翼 张红梅 黄倩倩 吴晓绵 《现代医药卫生》 2016年第6期931-933,共3页

目的研究以＂以问题为基础的学习（PBL）＂为引导的＂以案例为基础的学习（CBL）＂教学法用于口腔解剖生理学教学对学生的学习体验和学习效率的影响。方法于2015年10月20日选取重庆医科大学口腔医学院2014级口腔医学技术专业同一班级学... 目的研究以＂以问题为基础的学习（PBL）＂为引导的＂以案例为基础的学习（CBL）＂教学法用于口腔解剖生理学教学对学生的学习体验和学习效率的影响。方法于2015年10月20日选取重庆医科大学口腔医学院2014级口腔医学技术专业同一班级学生37名,将讲授的10个牙位的乳牙,即10个不同内容随机分为研究组（上Ⅱ～Ⅴ、下Ⅴ）和对照组（上、下Ⅰ,下Ⅱ～Ⅳ）。对照组采用传统教学法,研究组采用以PBL为引导的CBL教学法。并分析学生在课堂学习中的表现及在课堂学习中的体验,同时分析课堂学习效率。结果以PBL为引导的CBL教学法不仅提高了学生课堂的学习体验、学习兴趣、分析能力,同时帮助学生集中注意力,明显提高了学生的课堂学习效率。结论以PBL为引导的CBL教学法是口腔解剖生理学,特别是牙体解剖学一种高效率的教学方法。 展开更多

关键词 教学方法 口腔医学/教育 解剖学/教育 生理学/教育 以问题为基础的学习 以案例为基础的学习

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《正常人体学》多媒体教学与传统教学的比较 被引量：9

18

作者 李晓云 《中国误诊学杂志》 CAS 2008年第5期1089-1090,共2页

关键词 解剖学/教育 多媒体

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高职护理专业解剖学教学探讨 被引量：3

19

作者 张晓东 《现代医药卫生》 2012年第20期3178-3179,共2页

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学专业人才培养方案及课程体系中一门极为重要的基础课程。针对高职护理专业的特点,结合当前高职教育的实际情况,高职护理专业人体解剖学应坚持"必须、够用为度"的原则,淡化系统... 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学专业人才培养方案及课程体系中一门极为重要的基础课程。针对高职护理专业的特点,结合当前高职教育的实际情况,高职护理专业人体解剖学应坚持"必须、够用为度"的原则,淡化系统性和完整性,重组知识点和知识链接。为达到上述目标,应结合专业特点,图、文、物相结合,标本与活体相结合,讲解与多媒体相结合,理论与实验相结合的方法,培养学生成为具有较高素质的技能型护理专业人才。 展开更多

关键词 解剖学/教育 职业教育 专业 护理 教育 护理

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以专业为导向的高职护理《护理应用解剖》课程开设与成效 被引量：3

20

作者 张海玲 叶茂盛 +3 位作者 陈金锋 郑二来 肖春苟 邹锦慧 《现代医药卫生》 2019年第2期297-299,共3页

"三二分段"高职教育是实行中职院校与对口高职院校一体化的人才培养方案,采取中职阶段和高职阶段分段式教育模式,最终取得高职毕业证书的一种教育模式。分段式教育模式要求实现课程的有效衔接。设置以专业为导向的高职护理《... "三二分段"高职教育是实行中职院校与对口高职院校一体化的人才培养方案,采取中职阶段和高职阶段分段式教育模式,最终取得高职毕业证书的一种教育模式。分段式教育模式要求实现课程的有效衔接。设置以专业为导向的高职护理《护理应用解剖》课程是在中职学生学习了系统解剖学基础上结合护理临床操作,采取项目教学的方式,注重解剖学知识在护理操作中的应用,以提高学生应用基础知识分析和解决临床问题的能力。 展开更多

关键词 院校 卫生职业 教育 护理 解剖学/教育 课程

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