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题名受众认知偏差对传播效果的影响
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作者
蒋文彬
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机构
四川职业技术学院
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出处
《成都教育学院学报》
2006年第2期84-85,共2页
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文摘
受众认知偏差是影响传播效果的重要因素之一。文章着重分析角色虚拟、心理期待导致的受众认知偏差对传播效果的影响。传播者应从加强自身的社会责任意识、把握好传播内容的“度”、对信息做背景性的解释三个方面,减少受众的认知偏差。
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关键词
传播
认知偏差
角色虚拟
心理期待
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Keywords
propagate
cognitive deviation
role fictitious
psychological expectation
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分类号
G206.2
[文化科学—传播学]
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题名“话题·虚拟”英语阅读教学探究
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作者
刘松
曾建蓉
陈必胜
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机构
湖南省长沙县实验中学
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出处
《英语新世纪》
2012年第3期32-35,共4页
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文摘
本文阐述在《牛津高中英语》教学过程中,运用"话题.虚拟"帮助学生设法创设真实的英语学习环境,引导学生在这一虚拟的环境中用英语进行活动和交流。通过"话题.虚拟"英语阅读教学,激发了学生学习兴趣,活跃了课堂气氛,促进了学生学习英语的积极性和主动性,帮助学生改进了学习方法,提高了课堂教学效果,促进了学生综合语言运用能力的形成与发展。
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关键词
“话题·虚拟”英语阅读教学
换位虚拟
角色虚拟
活动虚拟
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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