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题名核心素养下初中数学情境创设的策略
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作者
周杰
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机构
云南省普洱市景东彝族自治县无量中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第4期0154-0157,共4页
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文摘
为解决初中数学教学中如何创设情境,激发学生的学习兴趣和提高问题解决能力,本文以核心素养下的初中数学教学为例,对情境创设的策略进行研究,提出了多样化情境、系列化情境、开放化情境和角色化情境等策略,并结合人教版相关章节的教学实践,通过设置贴近生活、启发思维的数学情境,使学生在解决问题的过程中主动运用所学知识,从而加深对知识的理解,培养学习兴趣和提高问题解决能力。以期为初中数学教师的教学实践提供参考。
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关键词
情境创设
多样化情境
系列化情境
开放化情境
角色化情境
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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