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在大学物理力学中的课程思政实践 被引量:17
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作者 蒋最敏 魏心源 《物理与工程》 2021年第3期92-96,共5页
课程思政建设是为了在尊重课程自身建设规律的前提下,实现价值引领、知识传授、能力培养三位一体的课程目标。课程思政建设和课程质量提升的内在目标应是一致的。我们以“大学物理A:力学”课程中变质量体系和角动量守恒定律的教学实践为... 课程思政建设是为了在尊重课程自身建设规律的前提下,实现价值引领、知识传授、能力培养三位一体的课程目标。课程思政建设和课程质量提升的内在目标应是一致的。我们以“大学物理A:力学”课程中变质量体系和角动量守恒定律的教学实践为例,对教学内容深化、拓展,结合中国火箭技术发展和矢量发动机研制成果以及在脉冲星导航技术研究方面的探索,把课程思政教育自然融入专业教育。无论在知识内容的深度和广度上,还是在知识内容实际应用的感性认识方面,课程质量和育人效果都得到了明显提升,实现课程思政教育和课程质量相互促进、相得益彰。 展开更多
关键词 课程思政 大学物理 力学 变质量体系 角动量守恒定律
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大学物理中的课程思政——以“角动量守恒定律”为例 被引量:7
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作者 梁萍 张弛 陈梅 《科教文汇》 2019年第35期73-74,共2页
大学物理是大学教育中的基础课程,在大学物理中进行课程思政,对于培养学生积极探索、实事求是的科学精神,向学生传达正确的世界观、人生观、价值观,塑造学生坚韧的品格,具有重要的意义.本文以物体对轴的角动量守恒定律为例,通过回转仪... 大学物理是大学教育中的基础课程,在大学物理中进行课程思政,对于培养学生积极探索、实事求是的科学精神,向学生传达正确的世界观、人生观、价值观,塑造学生坚韧的品格,具有重要的意义.本文以物体对轴的角动量守恒定律为例,通过回转仪在军事、航天、汽车领域的应用,向学生传达科技兴国的重要性,培养学生热爱科学、积极探索的精神;通过跳水及花样滑冰运动员的事迹,培养学生勤奋刻苦、不畏艰难、不怕失败的优秀品质.本案例以寓教于乐的方式,结合视频播放,通过讲解人物与历史故事、科技进展,将大学物理课程与学生的思想政治教育相结合,发挥了大学老师在教书和育人两方面的双重作用. 展开更多
关键词 大学物理 课程思政 角动量守恒定律
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基于角动量轮控制的无人驾驶自行车的实现 被引量:2
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作者 孟剑新 张海若 +1 位作者 栗昊 李丹丹 《科技创新与生产力》 2023年第2期100-104,共5页
针对无人驾驶自行车自平衡问题,提出了一种通过角动量守恒定律设计的角动量轮来使无人驾驶自行车能够长久地保持静态平衡。对自行车倾侧时进行动力学分析,确定角动量轮的最终控制方案。驱动系统方面,本文采用了M4内核32位的STM32F407ZGT... 针对无人驾驶自行车自平衡问题,提出了一种通过角动量守恒定律设计的角动量轮来使无人驾驶自行车能够长久地保持静态平衡。对自行车倾侧时进行动力学分析,确定角动量轮的最终控制方案。驱动系统方面,本文采用了M4内核32位的STM32F407ZGT6芯片,使用Odrive直接控制角动量轮转速。使用由三轴加速度计、三轴陀螺仪和一款微控制器集成的CH100姿态传感器获取自行车姿态信息;使用一阶低通滤波减少电机抖动对CH100陀螺仪测量数值的影响;使用二阶巴特沃斯滤波和卡尔曼滤波融合滤波将高频抖动滤波除去。最终调试的角动量轮静止平衡参数KP、KI、KD、最大输出、最大积分分别为-120、-1.0、-3000、28、10;直线行进参数KP、KI、KD、最大输出、最大积分分别为-100、0、-500、28、10;舵机控制参数KP、KI、KD、最大输出、最大积分分别为90、0、0、80、0。在Odrive参数中,角动量角轮的vel_ramp_rate为40,电机的vel_ramp_rate为8;角动量轮的vel_gain为0.035、电机的vel_gain为0.15。 展开更多
关键词 角动量守恒定律 二阶巴特沃斯滤波 卡尔曼滤波
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角动量演示仪的教具制作及其教学研究
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作者 邱培镇 黄佳怡 +2 位作者 葛锦怡 李欣怡 陈佳露 《大学物理实验》 2024年第3期62-66,共5页
角动量和角动量守恒定律是大学物理教学中的重点和难点。文章介绍了一套自制的集定性演示角动量的矢量性、定性演示和定量验证角动量守恒定律为一体的便携式角动量演示教具,探讨了其在研究型课堂演示实验教学过程中的应用。该教具主要... 角动量和角动量守恒定律是大学物理教学中的重点和难点。文章介绍了一套自制的集定性演示角动量的矢量性、定性演示和定量验证角动量守恒定律为一体的便携式角动量演示教具,探讨了其在研究型课堂演示实验教学过程中的应用。该教具主要由旋转圆盘、穿珠圆盘、电动机、变速控制器等部分组成。教具整体结构紧凑,方便携带,操作简便,现象十分明显,可将角动量矢量性和角动量守恒定律可视化,有利于突破角动量相关概念和规律的教学难点,实现高效课堂的生成。 展开更多
关键词 角动量演示仪 矢量性 角动量守恒定律 课堂教学
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大学物理“故事思政”教学思路探究——以角动量定理和角动量守恒定律为例
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作者 陈珊珊 马惠宁 穆春燕 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第9期0165-0168,共4页
本文以角动量定理和角动量守恒定律为例,对大学物理“故事思政”的教学方法进行探究。全文围绕花样滑冰运动员隋文静和韩聪历经十二年,再夺奥运金牌的奋斗故事,对花样滑冰涉及到的角动量定理和角动量守恒定律相关理论知识进行详解,使学... 本文以角动量定理和角动量守恒定律为例,对大学物理“故事思政”的教学方法进行探究。全文围绕花样滑冰运动员隋文静和韩聪历经十二年,再夺奥运金牌的奋斗故事,对花样滑冰涉及到的角动量定理和角动量守恒定律相关理论知识进行详解,使学生在听故事的过程中轻松掌握这一部分知识,加深对角动量的理解,拓宽学生的视野。本文通过角动量定理和角动量守恒定律故事思政的学习,把晦涩难懂的物理知识与生活实际相结合,使学生感受到学习物理的快乐,感受到知识的力量,激发学生学习兴趣,增强学生的民族自信心。 展开更多
关键词 大学物理 故事思政 角动量定理 角动量守恒定律
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天体自转和公转问题求解
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作者 王震海 《高中数理化》 2024年第6期5-6,共2页
天体运动是高中物理的一个重要部分,也是历年高考的热点内容,已经成为一类具有代表性的物理模型题.本文将围绕天体运动中的自转和公转问题,对天体运动模型进行梳理.1理解天体运动的基本概念在天体运动中,我们需要理解一些基本的概念,如... 天体运动是高中物理的一个重要部分,也是历年高考的热点内容,已经成为一类具有代表性的物理模型题.本文将围绕天体运动中的自转和公转问题,对天体运动模型进行梳理.1理解天体运动的基本概念在天体运动中,我们需要理解一些基本的概念,如牛顿第二定律、万有引力定律、向心力、角动量守恒定律、机械能守恒定律、开普勒定律等.熟练掌握这些基本概念和定律,是解决天体运动问题的基础. 展开更多
关键词 高中物理 天体运动 热点内容 万有引力定律 牛顿第二定律 机械能守恒定律 开普勒定律 角动量守恒定律
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地球磁场起源 被引量:5
7
作者 刘全稳 《成都理工大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期289-307,共19页
研究提出了一套地球磁场起源理论体系,包括:引起地球内部各相态粒子运动的动力理论、定律理论,粒子的运动起电理论、电生磁理论,磁场叠加、磁场倒转理论。其中,地球内部粒子的规律性运动、粒子起电、电生磁等为地球磁场起源的三个关键... 研究提出了一套地球磁场起源理论体系,包括:引起地球内部各相态粒子运动的动力理论、定律理论,粒子的运动起电理论、电生磁理论,磁场叠加、磁场倒转理论。其中,地球内部粒子的规律性运动、粒子起电、电生磁等为地球磁场起源的三个关键性理论。针对这三个关键理论问题展开阐述:描述了采用数理逻辑分析的导致地球内部粒子运动的动力与角动量守恒定律,采用实验分析结果的粒子起电双电层理论与流动起电电流,转引了成熟的电生磁理论的核心。提出了形成地球磁场的动力磁场与定律磁场概念及其磁场叠加的计算公式,论述了该理论体系下地球磁场倒转的模型,从而彻底解决了长期困扰人们的地球磁场起源的理论问题。 展开更多
关键词 起源 倒转 双电层 流动起电 角动量守恒定律 地球动力学
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基于角动量守恒的位姿平衡系统设计 被引量:1
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作者 刘江昊 杜艳红 董禹呈 《科技与创新》 2023年第10期78-79,83,共3页
航空领域集合了高精度和最先进技术,将自动控制、材料、力学、化学等先进领域的成果综合起来,其中姿态控制是航空控制领域最重要、最基础的环节。基于角动量守恒定律,以单片机STM32为核心控制器,接收并处理陀螺仪模块所采集到的位姿信息... 航空领域集合了高精度和最先进技术,将自动控制、材料、力学、化学等先进领域的成果综合起来,其中姿态控制是航空控制领域最重要、最基础的环节。基于角动量守恒定律,以单片机STM32为核心控制器,接收并处理陀螺仪模块所采集到的位姿信息,经由数据解析和算法融合调速控制电机,使电机上的动量轮对系统产生相应的力矩以改变系统姿态,最终使系统达到位姿平衡。通过实验验证了设计的合理性、可行性。 展开更多
关键词 位姿平衡 算法融合 角动量守恒定律 自动控制
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力学中的动量守恒定律和角动量守恒定律 被引量:4
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作者 朱青 《科技情报开发与经济》 2006年第7期268-269,共2页
动量守恒定律、角动量守恒定律是物理学的基本规律。在中学和大学的物理教学中,它们都是教学的重点。为了使大学物理教学与中学物理更好地衔接,对力学中动量守恒定律与角动量守恒定律的建立及适用范围进行了探讨,目的是使学生清楚这些... 动量守恒定律、角动量守恒定律是物理学的基本规律。在中学和大学的物理教学中,它们都是教学的重点。为了使大学物理教学与中学物理更好地衔接,对力学中动量守恒定律与角动量守恒定律的建立及适用范围进行了探讨,目的是使学生清楚这些定律的实验基础,加深对守恒定律的理解,掌握各定律的适用范围。 展开更多
关键词 大学物理 中学物理 动量守恒定律 角动量守恒定律
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大学物理力学学习遇到的问题成因及对策 被引量:4
10
作者 党兴菊 单长吉 李林 《科技信息》 2009年第1期540-541,共2页
力学是(师范类)物理教育专业的一门基础课程,在大学一年级的第一学期开设,有些学生在开学的两、三个周以后会对物理学习感到失落和焦虑。如果能在这一时期给予他们及时有效的帮助,将对今后各门课程的学习都有深远、积极的作用。下面就... 力学是(师范类)物理教育专业的一门基础课程,在大学一年级的第一学期开设,有些学生在开学的两、三个周以后会对物理学习感到失落和焦虑。如果能在这一时期给予他们及时有效的帮助,将对今后各门课程的学习都有深远、积极的作用。下面就对这一现象产生原因进行分析和提出相应教学对策。 展开更多
关键词 概念 大学物理 思维形式 表达式 知识点 物理教育专业 习题 质点运动学 中学阶段 力学教学 角动量守恒定律 牛顿第二定律
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猫落地那么平稳潇洒竟然可以用这个物理定律来解释
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《今日畜牧兽医(今日宠物)》 2023年第10期27-28,共2页
都说“猫有九条命”,但是当猫的年龄大、生病或者遭遇意外时,也会“一命呜呼”。所谓的“九条命”虽然只是传说但是从侧面反映出了猫的生命力极其顽强。我们时常会看到猫能爬上高高的树木,或是在窄的高墙上飞檐走壁,难免会想难道猫不会... 都说“猫有九条命”,但是当猫的年龄大、生病或者遭遇意外时,也会“一命呜呼”。所谓的“九条命”虽然只是传说但是从侧面反映出了猫的生命力极其顽强。我们时常会看到猫能爬上高高的树木,或是在窄的高墙上飞檐走壁,难免会想难道猫不会恐高吗?一旦摔下来还能活吗?而事实竟然是,猫从高空跌落竟然能完美的脚部着地,这也让猫更不容易摔伤(当然高度也是有极限的),而这种现象在科学上,则可以用物理学的角动量守恒定律来解释。 展开更多
关键词 物理定律 角动量守恒定律 物理学 落地 生命力
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恒星的演化:2023年高考湖南卷第4题的溯源与解读
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作者 段石峰 《湖南中学物理》 2023年第12期88-89,87,共3页
2023年高考物理湖南卷第4题以宇宙大爆炸理论为背景,讨论了万有引力理论在人类探索宇宙起源和恒星演化过程中所起的作用,充分挖掘了课程标准和物理教材的内涵,体现了考教衔接的要求。文章对试题的情境素材加以介绍,对试题中的几个问题... 2023年高考物理湖南卷第4题以宇宙大爆炸理论为背景,讨论了万有引力理论在人类探索宇宙起源和恒星演化过程中所起的作用,充分挖掘了课程标准和物理教材的内涵,体现了考教衔接的要求。文章对试题的情境素材加以介绍,对试题中的几个问题进行解读。 展开更多
关键词 恒星的演化 角动量守恒定律 万有引力定律 引力势能 逃逸速度
原文传递
关于角动量守恒定律的应用 被引量:3
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作者 王楚云 甘尚鹏 《大学物理》 1988年第5期12-13,共2页
本文结合实例阐述了怎样应用角动量定理和角动量守恒定律解决力学问题.指出角动量定理和角动量守恒定律只适用于惯性参照系和质心参照系.角动量守恒是对惯性参照系某一固定参考点而言的.但在没有外力的情况下,角动量守恒对于惯性参... 本文结合实例阐述了怎样应用角动量定理和角动量守恒定律解决力学问题.指出角动量定理和角动量守恒定律只适用于惯性参照系和质心参照系.角动量守恒是对惯性参照系某一固定参考点而言的.但在没有外力的情况下,角动量守恒对于惯性参照系的任一固定参考点都是适用的. 展开更多
关键词 角动量守恒定律 参考点 刚体运动 静止坐标系 大学物理 牛顿第二定律 人的质量 速度增量 米/秒 道先
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角动量守恒仪与角动量守恒定律的实验验证 被引量:3
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作者 张昆实 杨国强 《荆州师专学报》 1993年第2期45-47,共3页
本文介绍了我们最近研制成功的角动量守恒仪以及在定量验证角动量守恒定律实验中的应用.在我系实验室首次对学生开出了这一新实验,它解决了师专普物力学实验教学中长期存在的一个难题.
关键词 角动量守恒定律 角动量守恒 力学实验教学
全文增补中
刚体角动量的定义和定义状态量的原则 被引量:2
15
作者 贾玉磊 贾瑞皋 《物理与工程》 2008年第5期13-16,共4页
从圆周运动质点的角动量出发,分析了定轴转动刚体角动量定义的合理性和惟一性;阐述定义状态量的原则;给出一种推导转动定律的方法;阐明把定轴转动刚体作为特殊质点系的逻辑一致性.
关键词 角动量 角动量定理 角动量守恒定律
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原子汤姆孙模型中α粒子散射角的计算 被引量:2
16
作者 赵亮 《大学物理》 北大核心 2009年第5期56-59,共4页
利用原子的汤姆孙模型和经典力学的方法,具体计算了α粒子穿过原子时产生的散射角.最后从理论值与卢瑟福散射实验结果的矛盾否定汤姆孙模型.
关键词 汤姆孙模型 散射 能量守恒定律 角动量守恒定律
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浅议大学物理力学动量守恒 被引量:2
17
作者 苏培升 黄设新 《河北职业技术学院学报》 2007年第4期58-59,共2页
在中学和大学的物理教学中,动量守恒定律、角动量守恒定律是物理学的基本规律也是教学的重点。为了使大学物理教学与中学物理更好地衔接,对力学中动量守恒定律与角动量守恒定律的建立及适用范围进行了探讨,目的是使学生清楚这些定律的... 在中学和大学的物理教学中,动量守恒定律、角动量守恒定律是物理学的基本规律也是教学的重点。为了使大学物理教学与中学物理更好地衔接,对力学中动量守恒定律与角动量守恒定律的建立及适用范围进行了探讨,目的是使学生清楚这些定律的实验基础,加深对守恒定律的理解,更快地适应动量守恒的学习。 展开更多
关键词 大学物理 理论物理 动量守恒定律 角动量守恒定律
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浅析大学物理中力学守恒定律的应用 被引量:2
18
作者 刘丙国 刘笃举 +1 位作者 巩克燕 贺春元 《科技信息》 2011年第3期I0169-I0169,I0420,共2页
通过三个具体的例子,分析了满足大学物理中力学守恒定律的条件,总结出了利用力学守恒定律求解问题的一般步骤。
关键词 动量守恒定律 机械能守恒定律 角动量守恒定律
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信息化课堂教学设计--以“刚体定轴转动的角动量及角动量守恒定律”为例 被引量:2
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作者 史建新 傅美欢 +1 位作者 刘勇文 骞朋波 《物理通报》 CAS 2021年第3期26-31,共6页
遵循“学生主体、教师主导”的教育教学理念,借助信息化教学工具,合理有效地设计好每一个教学环节.采用演示、体验、探究、问题导向和分组讨论等教学手段和方法,让学生在课堂中自主发现问题、分析问题并解决问题,实现“学生做中学、教... 遵循“学生主体、教师主导”的教育教学理念,借助信息化教学工具,合理有效地设计好每一个教学环节.采用演示、体验、探究、问题导向和分组讨论等教学手段和方法,让学生在课堂中自主发现问题、分析问题并解决问题,实现“学生做中学、教师做中教”,大大提升教学效果. 展开更多
关键词 教学信息化 教学案例设计 刚体定轴转动 角动量 角动量守恒定律
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角动量守恒定律在军事中的应用 被引量:2
20
作者 刘玉丽 王钰茹 +1 位作者 张芸 刘协权 《江西科学》 2021年第4期616-618,669,共4页
角动量守恒定律是自然界中最普遍最基本的守恒定律之一。首先介绍了角动量的概念和角动量守恒的条件,然后阐述了角动量守恒定律在直升机、鱼雷、子弹和炮弹、定向导航等军事技术中的广泛应用,在军校大学物理教学中适当引入军事案例能提... 角动量守恒定律是自然界中最普遍最基本的守恒定律之一。首先介绍了角动量的概念和角动量守恒的条件,然后阐述了角动量守恒定律在直升机、鱼雷、子弹和炮弹、定向导航等军事技术中的广泛应用,在军校大学物理教学中适当引入军事案例能提高学员的学习兴趣。 展开更多
关键词 角动量 角动量守恒定律 军事技术 大学物理
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