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利用Vlog开展深度课堂 提升地理核心素养 被引量：3
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作者 金英磊 《地理教学》 北大核心 2019年第18期54-56,共3页
目前风靡网络的视频播客Vlog是创设地理情境,开展深度课堂的良好媒介。本文通过笔者利用Vlog创设情境,开展深度课堂的探索,从素材来源、情感代入、地理互动等方面,用课堂案例阐述将Vlog用于课堂教学,对提升地理核心素养的作用。
关键词 课堂教学 核心素养 视频探究
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