期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
PICC规范化培训与管理对临床置管效果及并发症的影响 被引量:2
1
作者 胡利 《基层医学论坛》 2017年第6期745-746,共2页
目的探讨经外周静脉穿刺中心静脉置管术(PICC)规范化培训与管理对临床置管效果及并发症的影响。方法比较我院实施PICC规范化培训与管理前后分别收治的44例(对照组)和62例(试验组),经PICC化疗治疗的恶性肿瘤患者PICC置管效果和并发症情... 目的探讨经外周静脉穿刺中心静脉置管术(PICC)规范化培训与管理对临床置管效果及并发症的影响。方法比较我院实施PICC规范化培训与管理前后分别收治的44例(对照组)和62例(试验组),经PICC化疗治疗的恶性肿瘤患者PICC置管效果和并发症情况。结果试验组患者一次性穿刺成功率和一次性置管成功率均明显高于对照组,有统计学差异(P<0.05);试验组护士PICC操作时间明显低于对照组,置管成功后患者导管留置时间明显高于对照组,有统计学差异(P<0.05);试验组患者置管后相关并发症总发生率明显低于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论经过系统PICC规范化培训与管理后PICC置管成功情况和效果显著提升,并发症发生风险大大降低,临床应用价值较高。 展开更多
关键词 经外周静脉穿刺中心静脉置管术 规范化培训管理 置管效果 并发症
下载PDF
超声引导下塞丁格PICC置管术人员的规范化培训与管理
2
作者 程腊花 彭莉贞 +1 位作者 夏为书 罗琳 《中国医疗器械信息》 2016年第7X期10-11,共2页
目的:探讨超声引导下塞丁格PICC置管术人员的规范化培训与管理效果。方法:选取培训老师,确定培训学员资格,通过培训老师对培训学员进行超声引导下血管的模拟定位、操作的培训,直至学员基本能准确的对血管进行定位以及对超声引导下操作... 目的:探讨超声引导下塞丁格PICC置管术人员的规范化培训与管理效果。方法:选取培训老师,确定培训学员资格,通过培训老师对培训学员进行超声引导下血管的模拟定位、操作的培训,直至学员基本能准确的对血管进行定位以及对超声引导下操作过程比较熟练后方可进行实践操作,最后在培训老师的带教下进行实践操作。结果:通过超声引导下塞丁格PICC置管术人员进行的管理和规范化培训后,对护理人员的置管的成功率有很大的提高,并且并发症的概率也显著的减少了,延长了导管的留置时间。既满足了患者的临床治疗需求,提高了患者舒适度和满意度及自我维护的能力,又提高了护理质量。结论:规范化培训与管理超声引导下塞丁格PICC置管术人员,对于PICC置管及维护起着重要作用,同时也促进了静脉输液治疗向专业化、程序化的方向发展。 展开更多
关键词 超声引导下塞丁格PICC 置管人员 规范化培训管理
下载PDF
PICC规范化培训与管理对临床置管效果及并发症的观察 被引量:87
3
作者 张京慧 唐四元 +4 位作者 贺连香 陈文凤 姜萍岚 胡元萍 陈华 《中南大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第6期638-643,共6页
目的:探讨经外周静脉置入的中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)规范化培训与管理对临床置管效果及PICC相关并发症的影响。方法:选取置管信息记录完善、住院和出院间歇期均在医院维护且能全程跟踪随访到的610例... 目的:探讨经外周静脉置入的中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)规范化培训与管理对临床置管效果及PICC相关并发症的影响。方法:选取置管信息记录完善、住院和出院间歇期均在医院维护且能全程跟踪随访到的610例患者进行回顾性分析,以接受"短期速成培训班"学员置管的患者为对照组(n=300),以接受"系统规范化培训与管理班"学员置管的患者为观察组(n=310),比较两组患者的置管效果及PICC并发症发生率。结果:两组学员PICC置管患者的一次性穿刺成功率、一次性置管成功率、操作时间和疼痛评分对比,差异均具有统计学意义(均P<0.01),两组学员PICC置管患者的导管脱出、导管堵塞、心律失常、导管相关血栓、静脉炎、穿刺点渗液及导管相关性感染发生率对比,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论:系统规范化培训与管理能提高护士的PICC置管效果,减少PICC置管患者并发症发生率。 展开更多
关键词 PICC规范化培训管理 临床置管效果 PICC相关并发症
下载PDF
规范化培训管理在进修医师中的实践 被引量:5
4
作者 王振虹 于兰贞 曲政海 《中国医学教育技术》 2010年第6期622-624,共3页
进修教育是医学专业的一种较常见的在职继续教育形式,它对培养医学人才起着重要作用。如何规范化培训和管理进修医师,是当前医院科教管理部门探索的主要课题之一。青岛大学医学院附属医院针对此问题将住院医师规范化培训的模式融入到进... 进修教育是医学专业的一种较常见的在职继续教育形式,它对培养医学人才起着重要作用。如何规范化培训和管理进修医师,是当前医院科教管理部门探索的主要课题之一。青岛大学医学院附属医院针对此问题将住院医师规范化培训的模式融入到进修医师的培养中,取得了明显的效果。 展开更多
关键词 进修医师 规范化培训管理 实践和效果
下载PDF
小组式自我管理模式在全科住院医师规范化培训管理中的运用研究
5
作者 何玉婷 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0200-0203,共4页
探究在全科住院医师规范化培训管理中采取小组式自我管理模式后相关指标的变化情况。方法 以2021年12月12日—2023年12月12日为研究区间段,从到我院科教科参加全科住院医师规范化培训的全科医师中纳入83例进行研究,将以上对象根据随机... 探究在全科住院医师规范化培训管理中采取小组式自我管理模式后相关指标的变化情况。方法 以2021年12月12日—2023年12月12日为研究区间段,从到我院科教科参加全科住院医师规范化培训的全科医师中纳入83例进行研究,将以上对象根据随机法分成常规组(n=41例)和培训组(n=42例),常规组实施常规培养模式,培训组实施小组式自我管理模式,后分析两通过率等数据的统计学意义。结果 ①培训组教师对学员评价分值高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。②培训组学员对师资团队的评价分值高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。③培训组的医患沟通能力分值高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在全科住院医师规范化培训管理中实施小组式自我管理模式,能够提升住院医师的培训分值,学员对师资团队评价较高,其医患沟通能力提升,效果明显,值得推行。 展开更多
关键词 小组式自我管理模式 常规培养模式 通过率 全科住院医师 规范化培训管理
下载PDF
导师跟踪模式在全科住院医师规范化培训管理中的运用分析
6
作者 何蓉蓉 郭东风 李一鸣 《现代消化及介入诊疗》 2019年第A02期2292-2293,共2页
目的:研究导师跟踪模式在全科住院医师规范化培训管理中的运用价值。方法:选择本院2015年2月~2018年2月期间接受规培导师跟踪模式全科住院医师50名,分析导师跟踪模式实施前、后全科住院医师对全科理论知识掌握程度以及观察其对培训的满... 目的:研究导师跟踪模式在全科住院医师规范化培训管理中的运用价值。方法:选择本院2015年2月~2018年2月期间接受规培导师跟踪模式全科住院医师50名,分析导师跟踪模式实施前、后全科住院医师对全科理论知识掌握程度以及观察其对培训的满意度。结果:50名全科住院医生参加导师跟踪模式后,其综合考核评分为(90.17±10.63)分,明显高于实施前的(84.70±10.24)分,对比差异显著(P<0.05);且实施后全科住院医师满意度(94.00%)明显高于实施前(76.00%),对比差异显著(P<0.05)。结论:将导师跟踪模式应用于全科住院医师规范化培训管理中,有利于提升全科住院医师综合实力,促使其胜任社区工作,进一步提高医院综合竞争力。 展开更多
关键词 全科住院医师 导师跟踪模式 规范化培训管理 效果
下载PDF
综合医院住院医师规范化培训管理的思考
7
作者 李冰 白耿研 《人力资源管理》 2017年第12期461-462,共2页
随着社会的不断进步和科技水平的不断提高,人们对生活质量的问题也是越来越重视,尤其是在身体健康方面的重视更是不容置疑。医院是人类身体健康的保障所,有了医院人们才能够更加的放心,医院里的医生是人类的白衣天使,他们默默的守护着... 随着社会的不断进步和科技水平的不断提高,人们对生活质量的问题也是越来越重视,尤其是在身体健康方面的重视更是不容置疑。医院是人类身体健康的保障所,有了医院人们才能够更加的放心,医院里的医生是人类的白衣天使,他们默默的守护着人类的健康,为人们的健康做出了应有的贡献。所以,医院里的医生要严格要求自己,严格遵守规定的管理,综合医院住院医师更是如此。本文主要阐述了综合医院住院医师规范化培训管理的一些思考。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训管理
下载PDF
护士规范化培训管理中微信管理模式的效果
8
作者 易香莲 《中国继续医学教育》 2022年第21期115-118,共4页
目的探究护士规范化培训管理中微信管理模式的应用效果。方法选取2018年5月—2019年11月孝感市第一人民医院接受规范化培训管理的68名护士,随机分成两组,每组34名护士,对照组实施常规的管理方式,研究组则在常规管理基础上应用微信管理... 目的探究护士规范化培训管理中微信管理模式的应用效果。方法选取2018年5月—2019年11月孝感市第一人民医院接受规范化培训管理的68名护士,随机分成两组,每组34名护士,对照组实施常规的管理方式,研究组则在常规管理基础上应用微信管理模式。观察两组护士的考核成绩、不良事件发生率、护士专业水平评分以及对管理方式的满意度。结果研究组的理论考核成绩、技能操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05);研究组发生不良事件的发生率为5.88%(2/34)明显低于对照组不良事件的发生率为23.53%(8/34),(χ^(2)=4.221,P=0.040);研究组的学习积极性、运用知识的能力、交流沟通能力和自主学习能力、解决问题能力等护士专业水平评分明显高于对照组(P<0.05);研究组对规范化培训管理模式的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论在护士规范化培训管理中实施微信管理模式可以极大地提高接受培训护士的理论、技能成绩,进而提高护士专业水平评分,进一步降低临床护理工作中不良事件的发生率,尽可能保障患者的安全性,从而提高接受培训的护士对培训管理方式的满意度。 展开更多
关键词 护士规范化培训管理 微信管理模式 理论成绩 技能考试成绩 满意度 不良事件
下载PDF
优质护理模式下实施规范化培训和量化绩效管理对呼吸内科护患关系的影响 被引量:30
9
作者 伏鑫 赵继学 赵文波 《长春中医药大学学报》 2020年第3期570-572,576,共4页
目的探讨优质护理模式下实施规范化培训和量化绩效管理对呼吸内科护患关系的影响。方法将我院2015年1月-12月期间的12名护士和80例患者作为观察组,实施规范化培训和量化绩效管理模式;同时,将我院2016年 1月-12月期间的12名护士和80例患... 目的探讨优质护理模式下实施规范化培训和量化绩效管理对呼吸内科护患关系的影响。方法将我院2015年1月-12月期间的12名护士和80例患者作为观察组,实施规范化培训和量化绩效管理模式;同时,将我院2016年 1月-12月期间的12名护士和80例患者作为对照组,仅实施常规的护理管理措施。比较2组对护理质量的满意度;对2组护理人员的护理服务质量以及护士风险识别意识进行评定。结果观察组对护理服务工作满意度明显更优于对照组(P<0.05);观察组护理人员的护理质量相关指标、风险识别意识以及服务意识方面,明显更优于对照组(P<0.05)。结论优质护理模式下,规范化培训和量化绩效管理应用于呼吸内科护理工作中可有效提高护士的风险意识,促进护理服务质量,同时亦在一定程度上促进了护患之间的友好关系。 展开更多
关键词 规范化培训和绩效管理 呼吸内科 风险识别意识 护理服务质量
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部