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中国式现代化本质要求蕴含的规律体系
被引量:
7
1
作者
颜晓峰
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2023年第4期7-17,共11页
中国式现代化的本质要求,是党深刻总结中国和世界其他国家现代化建设的历史经验得出的,体现了各国现代化的共同特征和基于自己国情的中国特色的统一,是实现新时代新征程党的中心任务的规律体系,反映了中国特色社会主义进入新时代成功推...
中国式现代化的本质要求,是党深刻总结中国和世界其他国家现代化建设的历史经验得出的,体现了各国现代化的共同特征和基于自己国情的中国特色的统一,是实现新时代新征程党的中心任务的规律体系,反映了中国特色社会主义进入新时代成功推进和拓展中国式现代化的实践逻辑,对全面建设社会主义现代化国家战略布局发挥基础性作用。进入新时代,迈上新征程,党对中国式现代化规律体系的认识必将更加全面和深入。
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关键词
中国式现代化
中国特色
本质要求
战略布局
规律
体系
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职称材料
思想政治教育学原理理论体系建构的若干问题探析
被引量:
9
2
作者
陈义平
《思想政治教育研究》
2010年第5期12-17,共6页
思想政治教育学原理理论体系是一个有着内在逻辑发展的、能动开放的体系。其逻辑起点是一定社会历史条件中人们对优良的思想政治品德及其行为的追求,沿此进一步推演出一套范畴体系、规律体系。这一内在演绎体系外化为思想政治教育实践...
思想政治教育学原理理论体系是一个有着内在逻辑发展的、能动开放的体系。其逻辑起点是一定社会历史条件中人们对优良的思想政治品德及其行为的追求,沿此进一步推演出一套范畴体系、规律体系。这一内在演绎体系外化为思想政治教育实践图式时,依次展现为思想政治教育关系论、体系论、行为论、过程论、发展论等五个方面的基本内容框架。在这一理论体系的深入建构过程中,提出了若干值得关注的重要问题。
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关键词
思想政治教育学
逻辑起点
范畴
体系
规律
体系
内容
体系
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职称材料
论职业教育的性质、规律和规律体系
被引量:
9
3
作者
齐爱平
《职教论坛》
北大核心
2009年第5期4-7,共4页
职业教育的本质是其教育教学固有属性和在社会与个体发展中的固有属性的统一。职业教育的性质是职业教育的本质、特征和价值三个方面的统一。职业教育发展的规律主要体现在三个层面上:在社会发展层面上,职业教育与经济社会发展辩证关...
职业教育的本质是其教育教学固有属性和在社会与个体发展中的固有属性的统一。职业教育的性质是职业教育的本质、特征和价值三个方面的统一。职业教育发展的规律主要体现在三个层面上:在社会发展层面上,职业教育与经济社会发展辩证关系的规律;在教育事业整体发展层面上。职业教育与普通教育辩证关系的规律:在职业教育培养体系自身发展层面上,职业教育的教育教学诸环节的规律,职业教育的各个规律相互关联、相互作用并依一定的机制构成了职业教育的规律体系,正是这个规律体系影响并决定着职业教育的现实状况和发展趋势。
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关键词
职业教育
性质
规律
规律
体系
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职称材料
论高等教育学学术体系的四重属性
被引量:
5
4
作者
李枭鹰
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第6期54-60,共7页
高等教育学学术体系兼具知识体系、范畴体系、理论体系和规律体系的综合属性,是高等教育学体系建设的"元点"和"回归点"。作为高等教育学知识体系,高等教育学学术体系可看作一种关于高等教育的逻辑化、原理化、系统...
高等教育学学术体系兼具知识体系、范畴体系、理论体系和规律体系的综合属性,是高等教育学体系建设的"元点"和"回归点"。作为高等教育学知识体系,高等教育学学术体系可看作一种关于高等教育的逻辑化、原理化、系统化的"高深知识集合体";作为高等教育学范畴体系,高等教育学学术体系的构建集中表征为一种特殊的高等教育学范畴运动;作为高等教育学理论体系,高等教育学学术体系主要以理论的方式出现、以理论的形态存在;作为高等教育规律体系,高等教育学学术体系以建立高等教育规律体系为其责任、使命、承诺和目标。
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关键词
高等教育学
学术
体系
知识
体系
范畴
体系
理论
体系
规律
体系
原文传递
职业教育规律性探索
被引量:
5
5
作者
齐爱平
《职教论坛》
2008年第7期10-14,共5页
职业教育的性质是职业教育的本质、特征和价值三个方面的统一。职业教育发展的规律主要体现在三个层面上:在社会发展层面上,职业教育与经济社会发展辩证关系的规律;在教育事业发展层面上,职业教育与普通教育辩证关系的规律;在职业...
职业教育的性质是职业教育的本质、特征和价值三个方面的统一。职业教育发展的规律主要体现在三个层面上:在社会发展层面上,职业教育与经济社会发展辩证关系的规律;在教育事业发展层面上,职业教育与普通教育辩证关系的规律;在职业教育自身发展层面上,职业教育的教育教学诸环节的规律。职业教育的各个规律不是孤立存在和发挥作用的,它们相互关联、相互作用并依一定的机制构成了职业教育的规律体系,正是这个规律体系影响并决定着职业教育的现实状况和发展趋势。
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关键词
职业教育
性质
规律
规律
体系
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职称材料
思想政治教育规律体系的系统建构与多学科透视
被引量:
3
6
作者
陈宗章
《教育与教学研究》
2010年第3期25-28,共4页
运用系统的方法,构建一个多层次、立体式的思想政治教育规律体系,是思想政治教育自身发展逻辑的必然要求。这一体系主要包括思想政治教育与社会的互动规律、思想与行为的活动规律、思想政治教育系统建设与管理规律三大基本规律,还包括...
运用系统的方法,构建一个多层次、立体式的思想政治教育规律体系,是思想政治教育自身发展逻辑的必然要求。这一体系主要包括思想政治教育与社会的互动规律、思想与行为的活动规律、思想政治教育系统建设与管理规律三大基本规律,还包括可接受性规律、双向互动规律、内化外化规律、协调控制规律、开放与创新相统一规律五个具体规律。此外,积极借鉴其他学科的研究成果,对于进一步丰富和完善思想政治教育的规律体系,实现其系统化与科学化,具有重大意义。
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关键词
思想政治教育
规律
体系
基本
规律
具体
规律
多学科
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职称材料
思想政治教育过程规律评析
被引量:
3
7
作者
邹绍清
罗洪铁
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2008年第6期120-124,共5页
回溯20世纪80年代至今,思想政治教育过程规律的研究进展分为初步探索、全面探索和发展三个阶段,具体研究分析和评介了思想政治教育过程的规律以及其基本规律和具体规律及体系等具有代表性的、不同的理论观点;在思想政治教育过程规律研...
回溯20世纪80年代至今,思想政治教育过程规律的研究进展分为初步探索、全面探索和发展三个阶段,具体研究分析和评介了思想政治教育过程的规律以及其基本规律和具体规律及体系等具有代表性的、不同的理论观点;在思想政治教育过程规律研究中应注意的问题有:思想政治教育规律与思想政治教育过程规律的理论分野问题、研究的方法论问题、以及思想政治教育过程规律体系的建构问题。
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关键词
思想政治教育
过程
规律
规律
体系
评析
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职称材料
近三十年我国教学规律研究回顾及其文化审视
被引量:
1
8
作者
郑和
《南通大学学报(教育科学版)》
2008年第1期79-83,共5页
从1979年到2006年,我国对于教学规律的研究在表达方式以及体系上都有了很大的变化与拓展。但尚存若干不足之处。与教学规律表达方式的演变相伴而生的是"英美化"的倾向以及本土立场的日渐薄弱,而伴随教学规律体系拓展的是研究...
从1979年到2006年,我国对于教学规律的研究在表达方式以及体系上都有了很大的变化与拓展。但尚存若干不足之处。与教学规律表达方式的演变相伴而生的是"英美化"的倾向以及本土立场的日渐薄弱,而伴随教学规律体系拓展的是研究广度与研究深度、理论演绎与经验归纳、普遍与特殊的矛盾与"失衡"。这些问题的出现则与传统思维特质、精英文化传统、文化的"断裂"等密切相关。
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关键词
教学
规律
表达方式
规律
体系
文化审视
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职称材料
职业教育的规律及现代职业教育体系的构建
9
作者
万飞
《牡丹江教育学院学报》
2015年第10期43-44,共2页
职业教育的本质是教育教学和社会个体在发展中两者属性的结合,而教育的性质、特征和价值三者结合构成教育的本质。职业教育的发展规律体现在三方面:有关于社会发展方面的辩证关系规律,有关于教育事业发展的辩证关系规律,有关于教育本身...
职业教育的本质是教育教学和社会个体在发展中两者属性的结合,而教育的性质、特征和价值三者结合构成教育的本质。职业教育的发展规律体现在三方面:有关于社会发展方面的辩证关系规律,有关于教育事业发展的辩证关系规律,有关于教育本身诸方面的规律。这三个方面的规律并不是单独存在,它们之间相辅相成,互相作用,构成了职业教育的规律体系。文章从宏观角度分析我国目前的职业教育体系现状,指出目前我国职业教育体系存在的问题,探讨当前职业教育的主要特点以及构架现代职业教育体系的理论依据,并对建设过程提出对策和建议。
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关键词
职业教育
规律
规律
体系
体系
构建
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职称材料
辩证法·认识论·逻辑学——当代中国的马克思主义体系与方法
10
作者
曹富雄
《甘肃理论学刊》
2006年第5期88-91,共4页
任何理论都以特定事物的本质和规律为研究对象。规律是客观存在和自成体系的。对客观规律体系的主观认识即思想体系。思想体系的逻辑化便是理论体系。规律体系、思想体系、理论体系在方法上各异,但在体系上相通。这就像辩证法、认识论...
任何理论都以特定事物的本质和规律为研究对象。规律是客观存在和自成体系的。对客观规律体系的主观认识即思想体系。思想体系的逻辑化便是理论体系。规律体系、思想体系、理论体系在方法上各异,但在体系上相通。这就像辩证法、认识论、逻辑学在马克思主义哲学中的一致。当代中国的马克思主义就是正确反映建设中国特色社会主义规律体系的思想体系构成的统一的理论体系。
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关键词
规律
体系
思想
体系
理论
体系
辩证法
认识论
逻辑学
当代中国
马克思主义
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职称材料
遵循海洋资源开发与经济发展的规律体系
11
作者
郑贵斌
《海洋开发与管理》
2006年第3期57-62,共6页
海洋开发中,经济规律与自然的、科技的、陆域的规律交叉集成,共同调节着海洋经济的运行。深化海洋经济规律体系的认识,遵循海洋经济规律体系的综合调节,对于指导海洋经济理论研究与发展实践,具有重要的启示。
关键词
海洋经济
规律
体系
集成
启示
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职称材料
在经济规律体系中深入理解和把握高质量发展
被引量:
10
12
作者
刘凤义
《马克思主义研究》
北大核心
2023年第7期1-9,155,共10页
在经济规律体系中认识和把握一个社会经济活动的特征和趋势,是马克思主义政治经济学的科学方法论。根据马克思主义政治经济学关于经济规律体系的思想方法,对于一定社会的经济活动是不是高质量发展,可以从生产力和生产关系的辩证关系、...
在经济规律体系中认识和把握一个社会经济活动的特征和趋势,是马克思主义政治经济学的科学方法论。根据马克思主义政治经济学关于经济规律体系的思想方法,对于一定社会的经济活动是不是高质量发展,可以从生产力和生产关系的辩证关系、经济有机体的循环畅通、市场经济中的供求关系三个层次来加以判断。习近平关于高质量发展的重要论述,体现了对马克思主义政治经济学关于经济规律体系思想方法的创造性运用和创新性发展,构成了习近平经济思想的重要内容。从高质量发展应遵循的经济规律体系出发,把握好以高质量发展推进中国式现代化的方向性问题。
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关键词
经济
规律
体系
习近平经济思想
高质量发展
新发展理念
原文传递
人才学规律体系的再探讨
被引量:
4
13
作者
罗洪铁
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第1期107-110,共4页
人才学是研究人才成长和发展规律的学科。人才学的规律是一个体系,这个体系由宏观规律、中观规律和微观规律三个层次的规律构成。开展人才学规律体系的研究无论是对于丰富人才学的理论体系,还是对于人才的开发和使用,都具有重要的理论...
人才学是研究人才成长和发展规律的学科。人才学的规律是一个体系,这个体系由宏观规律、中观规律和微观规律三个层次的规律构成。开展人才学规律体系的研究无论是对于丰富人才学的理论体系,还是对于人才的开发和使用,都具有重要的理论意义和实际价值。
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关键词
人才
人才学
人才
规律
体系
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职称材料
学生心中的大先生(缅怀潘懋元先生笔谈)
被引量:
3
14
作者
张德祥
李枭鹰
韩延明
《现代教育管理》
北大核心
2023年第11期26-43,共18页
潘懋元先生是我国高等教育学创始人,是我国著名教育家,是平凡而伟大的人民教师。作为高等教育学创始人,潘先生为我国高等教育学学科的建设和发展做出了历史性的贡献;作为著名教育家,潘先生一辈子追求着教育的崇高理想,践行着教育的神圣...
潘懋元先生是我国高等教育学创始人,是我国著名教育家,是平凡而伟大的人民教师。作为高等教育学创始人,潘先生为我国高等教育学学科的建设和发展做出了历史性的贡献;作为著名教育家,潘先生一辈子追求着教育的崇高理想,践行着教育的神圣使命,把全部心血倾注到教育事业之中;作为平凡而伟大的人民教师,他爱生如子、桃李满天下。教育内外部关系规律是潘懋元高等教育理论与思想的主轴,是高等教育研究厦大学派的生成元,是中国高等教育学的源理论,是中国高等教育学理论的标志,是中国高等教育学理论体系构建的基石。继承和发展教育内外部关系规律,躬耕高等教育规律领地,建立高等教育规律体系,是高等教育学的元点和回归点,是我们每一个高等教育学人的责任和使命。潘先生是学问导师、人生楷模。我们要学习先生勤奋学习、严谨治学的精神,爱岗敬业、教书育人的精神,敢为人先、守正创新的精神,情牵学生、心系大众的精神,自信自强、吃苦耐劳的精神,以及元气淋漓、笔耕不辍的精神。
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关键词
潘懋元
教育家
高等教育学
教育内外部关系
规律
高等教育
规律
体系
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职称材料
世界主要国家军队信息化建设基本规律体系研究
被引量:
5
15
作者
王保存
《中国信息界》
2010年第1期12-23,共12页
文章总结了包括我国在内的世界主要国家军队信息化发展理论与实践,并提出了军队信息化建设基本规律体系。这一具有普适性的基本规律体系包括四大规律,即内在规律、指导规律、保障规律和关联规律。
关键词
世界军事
军队信息化
基本
规律
体系
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职称材料
以经济规律体系判断高质量发展的三个层次
16
作者
刘凤义
《海派经济学》
2023年第4期240-241,共2页
第一层次,从生产力和生产关系的辩证关系来判断经济活动是不是有质量发展。任何社会的经济活动都是在生产力和生产关系的辩证统一中进行的。从生产力的维度来看,有质量的经济活动一定是能够不断创造出剩余,满足人类自身生存和发展需要...
第一层次,从生产力和生产关系的辩证关系来判断经济活动是不是有质量发展。任何社会的经济活动都是在生产力和生产关系的辩证统一中进行的。从生产力的维度来看,有质量的经济活动一定是能够不断创造出剩余,满足人类自身生存和发展需要的生产活动,这是人类经济活动的原动力,也是人类经济活动的根本目的。因此,一个社会能够在不断深化分工中改进技术,发明创造先进的生产工具,推动科学技术进步.
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关键词
科学技术进步
人类经济活动
高质量发展
辩证统一
发明创造
生产工具
生产力和生产关系
经济
规律
体系
原文传递
仿生经济学论纲
被引量:
3
17
作者
陈华山
《经济评论》
CSSCI
北大核心
2002年第2期36-40,共5页
任何经济均为一定的有机统一体 ,受客观的自然规律体系和社会规律体系的支配与制约。仿生经济学的任务是运用仿生学的基本原理和方法来探讨经济问题 ,在理论上研究支配和制约一定经济生活的自然规律体系、社会规律体系及其互相关系 ,在...
任何经济均为一定的有机统一体 ,受客观的自然规律体系和社会规律体系的支配与制约。仿生经济学的任务是运用仿生学的基本原理和方法来探讨经济问题 ,在理论上研究支配和制约一定经济生活的自然规律体系、社会规律体系及其互相关系 ,在实际应用上寻求各种经济要素和条件的最佳结合方案与途径 ,以达到经济持续、健康、高效的发展。
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关键词
仿生经济学
经济有机统一体
自然
规律
体系
社会
规律
体系
科学技术
原文传递
新时代中国特色社会主义经济规律及其体系研究
被引量:
1
18
作者
庞明川
祝建辉
《财经问题研究》
CSSCI
北大核心
2022年第6期16-30,共15页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次强调要重视总结和提炼经济规律,集中体现在习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平经济思想和2017年以来历年中央经济工作会议提出的党对经济工作的规律性认识之中,有力地推动了党对...
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次强调要重视总结和提炼经济规律,集中体现在习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平经济思想和2017年以来历年中央经济工作会议提出的党对经济工作的规律性认识之中,有力地推动了党对社会主义经济规律探索取得关键性突破。对新时代中国特色社会主义经济规律给予学理化阐释与逻辑一贯的解读,并进一步提炼新时代中国特色社会主义经济规律,就成为探索社会主义建设规律的重要课题。本文结合新中国成立七十多年来经济建设的长期实践,从学术史与政策史视角进行归结与评述,提炼出社会主义经济规律体系的两大阶段性演进范式。在此基础上,笔者提出新时代中国特色社会主义经济规律是由三大基本经济规律,即坚持党对经济工作集中统一领导规律、坚持以人民为中心的发展规律和坚持政府与市场有机结合规律和三大一般经济规律,即统筹与协调规律、价值规律和以按劳分配为主体的分配规律所组成的完整的社会主义经济规律体系。
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关键词
新时代中国特色社会主义
经济
规律
经济
规律
体系
基本经济
规律
一般经济
规律
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职称材料
对计划经济的再认识
被引量:
3
19
作者
宋养琰
《社会科学辑刊》
1980年第5期42-47,共6页
一关于计划经济的思想,最早是空想社会主义者提出来的。由于历史的和阶级的局限性,他们没有也不可能给以科学的回答。计划经济的科学理论,是由马克思、恩格斯首先予以论证的。在马克思、恩格斯看来,资本主义社会及其以前的一切社会内,...
一关于计划经济的思想,最早是空想社会主义者提出来的。由于历史的和阶级的局限性,他们没有也不可能给以科学的回答。计划经济的科学理论,是由马克思、恩格斯首先予以论证的。在马克思、恩格斯看来,资本主义社会及其以前的一切社会内,由于生产资料私人占有或生产力水平低下,人们是无法正确地去认识和利用客观一切规律的,一切规律都自发地发挥作用,人和规律的关系,是规律支配着人,奴役着人,人成了规律的“奴隶”。当他们谈到未来社会,即社会主义社会时,认为到了那时,过去“一直统治着历史的客观的异己的力量。
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关键词
社会主义计划经济
社会主义社会
马克思恩格斯
发挥作用
国民经济计划
经济
规律
体系
国民经济各部门
空想社会主义者
资本主义国家
资本主义社会
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职称材料
中国特色效益审计发展模式初探
被引量:
2
20
作者
王悦
《现代审计与经济》
2006年第2期4-6,共3页
关键词
审计发展
中国特色
效益审计
经济社会发展
经济
规律
体系
审计主体
审计手段
法律法规
审计对象
经济活动
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职称材料
题名
中国式现代化本质要求蕴含的规律体系
被引量:
7
1
作者
颜晓峰
机构
天津大学马克思主义学院
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2023年第4期7-17,共11页
基金
国家社会科学基金重大项目“新时代我国社会主要矛盾及对党和国家工作的新要求研究”(2018MZD007)的阶段性成果。
文摘
中国式现代化的本质要求,是党深刻总结中国和世界其他国家现代化建设的历史经验得出的,体现了各国现代化的共同特征和基于自己国情的中国特色的统一,是实现新时代新征程党的中心任务的规律体系,反映了中国特色社会主义进入新时代成功推进和拓展中国式现代化的实践逻辑,对全面建设社会主义现代化国家战略布局发挥基础性作用。进入新时代,迈上新征程,党对中国式现代化规律体系的认识必将更加全面和深入。
关键词
中国式现代化
中国特色
本质要求
战略布局
规律
体系
Keywords
Chinese Modernization
Chinese Characteristics
Essential Requirement
Strategic Layout
System of Laws and Rules
分类号
D61 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
思想政治教育学原理理论体系建构的若干问题探析
被引量:
9
2
作者
陈义平
机构
安徽大学政治学系
出处
《思想政治教育研究》
2010年第5期12-17,共6页
文摘
思想政治教育学原理理论体系是一个有着内在逻辑发展的、能动开放的体系。其逻辑起点是一定社会历史条件中人们对优良的思想政治品德及其行为的追求,沿此进一步推演出一套范畴体系、规律体系。这一内在演绎体系外化为思想政治教育实践图式时,依次展现为思想政治教育关系论、体系论、行为论、过程论、发展论等五个方面的基本内容框架。在这一理论体系的深入建构过程中,提出了若干值得关注的重要问题。
关键词
思想政治教育学
逻辑起点
范畴
体系
规律
体系
内容
体系
分类号
D64 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
论职业教育的性质、规律和规律体系
被引量:
9
3
作者
齐爱平
机构
北京联合大学师范学院职教研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第5期4-7,共4页
文摘
职业教育的本质是其教育教学固有属性和在社会与个体发展中的固有属性的统一。职业教育的性质是职业教育的本质、特征和价值三个方面的统一。职业教育发展的规律主要体现在三个层面上:在社会发展层面上,职业教育与经济社会发展辩证关系的规律;在教育事业整体发展层面上。职业教育与普通教育辩证关系的规律:在职业教育培养体系自身发展层面上,职业教育的教育教学诸环节的规律,职业教育的各个规律相互关联、相互作用并依一定的机制构成了职业教育的规律体系,正是这个规律体系影响并决定着职业教育的现实状况和发展趋势。
关键词
职业教育
性质
规律
规律
体系
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论高等教育学学术体系的四重属性
被引量:
5
4
作者
李枭鹰
机构
大连理工大学高等教育研究院
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第6期54-60,共7页
基金
国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA200199)。
文摘
高等教育学学术体系兼具知识体系、范畴体系、理论体系和规律体系的综合属性,是高等教育学体系建设的"元点"和"回归点"。作为高等教育学知识体系,高等教育学学术体系可看作一种关于高等教育的逻辑化、原理化、系统化的"高深知识集合体";作为高等教育学范畴体系,高等教育学学术体系的构建集中表征为一种特殊的高等教育学范畴运动;作为高等教育学理论体系,高等教育学学术体系主要以理论的方式出现、以理论的形态存在;作为高等教育规律体系,高等教育学学术体系以建立高等教育规律体系为其责任、使命、承诺和目标。
关键词
高等教育学
学术
体系
知识
体系
范畴
体系
理论
体系
规律
体系
Keywords
higher education
academic system
knowledge system
category system
theoretical system
law system
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
职业教育规律性探索
被引量:
5
5
作者
齐爱平
机构
北京联合大学师范学院职教研究所
出处
《职教论坛》
2008年第7期10-14,共5页
文摘
职业教育的性质是职业教育的本质、特征和价值三个方面的统一。职业教育发展的规律主要体现在三个层面上:在社会发展层面上,职业教育与经济社会发展辩证关系的规律;在教育事业发展层面上,职业教育与普通教育辩证关系的规律;在职业教育自身发展层面上,职业教育的教育教学诸环节的规律。职业教育的各个规律不是孤立存在和发挥作用的,它们相互关联、相互作用并依一定的机制构成了职业教育的规律体系,正是这个规律体系影响并决定着职业教育的现实状况和发展趋势。
关键词
职业教育
性质
规律
规律
体系
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
思想政治教育规律体系的系统建构与多学科透视
被引量:
3
6
作者
陈宗章
机构
河海大学公共管理学院
出处
《教育与教学研究》
2010年第3期25-28,共4页
文摘
运用系统的方法,构建一个多层次、立体式的思想政治教育规律体系,是思想政治教育自身发展逻辑的必然要求。这一体系主要包括思想政治教育与社会的互动规律、思想与行为的活动规律、思想政治教育系统建设与管理规律三大基本规律,还包括可接受性规律、双向互动规律、内化外化规律、协调控制规律、开放与创新相统一规律五个具体规律。此外,积极借鉴其他学科的研究成果,对于进一步丰富和完善思想政治教育的规律体系,实现其系统化与科学化,具有重大意义。
关键词
思想政治教育
规律
体系
基本
规律
具体
规律
多学科
Keywords
ideological and political pedngogy
law system
basic laws
concrete laws
multi- subjects
分类号
G410 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思想政治教育过程规律评析
被引量:
3
7
作者
邹绍清
罗洪铁
机构
西南大学马克思主义理论研究中心
西南大学政治与公共管理学院
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2008年第6期120-124,共5页
文摘
回溯20世纪80年代至今,思想政治教育过程规律的研究进展分为初步探索、全面探索和发展三个阶段,具体研究分析和评介了思想政治教育过程的规律以及其基本规律和具体规律及体系等具有代表性的、不同的理论观点;在思想政治教育过程规律研究中应注意的问题有:思想政治教育规律与思想政治教育过程规律的理论分野问题、研究的方法论问题、以及思想政治教育过程规律体系的建构问题。
关键词
思想政治教育
过程
规律
规律
体系
评析
分类号
D41 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
近三十年我国教学规律研究回顾及其文化审视
被引量:
1
8
作者
郑和
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《南通大学学报(教育科学版)》
2008年第1期79-83,共5页
文摘
从1979年到2006年,我国对于教学规律的研究在表达方式以及体系上都有了很大的变化与拓展。但尚存若干不足之处。与教学规律表达方式的演变相伴而生的是"英美化"的倾向以及本土立场的日渐薄弱,而伴随教学规律体系拓展的是研究广度与研究深度、理论演绎与经验归纳、普遍与特殊的矛盾与"失衡"。这些问题的出现则与传统思维特质、精英文化传统、文化的"断裂"等密切相关。
关键词
教学
规律
表达方式
规律
体系
文化审视
Keywords
recent 30 years
expression of the teaching law
system of the teaching law
cultural survey
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
职业教育的规律及现代职业教育体系的构建
9
作者
万飞
机构
武汉职业技术学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2015年第10期43-44,共2页
文摘
职业教育的本质是教育教学和社会个体在发展中两者属性的结合,而教育的性质、特征和价值三者结合构成教育的本质。职业教育的发展规律体现在三方面:有关于社会发展方面的辩证关系规律,有关于教育事业发展的辩证关系规律,有关于教育本身诸方面的规律。这三个方面的规律并不是单独存在,它们之间相辅相成,互相作用,构成了职业教育的规律体系。文章从宏观角度分析我国目前的职业教育体系现状,指出目前我国职业教育体系存在的问题,探讨当前职业教育的主要特点以及构架现代职业教育体系的理论依据,并对建设过程提出对策和建议。
关键词
职业教育
规律
规律
体系
体系
构建
Keywords
vocational education
law
system
system construction
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
辩证法·认识论·逻辑学——当代中国的马克思主义体系与方法
10
作者
曹富雄
机构
兰州交通大学
出处
《甘肃理论学刊》
2006年第5期88-91,共4页
基金
兰州交通大学科研基金项目---马克思主义发展史研究成果
文摘
任何理论都以特定事物的本质和规律为研究对象。规律是客观存在和自成体系的。对客观规律体系的主观认识即思想体系。思想体系的逻辑化便是理论体系。规律体系、思想体系、理论体系在方法上各异,但在体系上相通。这就像辩证法、认识论、逻辑学在马克思主义哲学中的一致。当代中国的马克思主义就是正确反映建设中国特色社会主义规律体系的思想体系构成的统一的理论体系。
关键词
规律
体系
思想
体系
理论
体系
辩证法
认识论
逻辑学
当代中国
马克思主义
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
遵循海洋资源开发与经济发展的规律体系
11
作者
郑贵斌
机构
山东社会科学院
出处
《海洋开发与管理》
2006年第3期57-62,共6页
文摘
海洋开发中,经济规律与自然的、科技的、陆域的规律交叉集成,共同调节着海洋经济的运行。深化海洋经济规律体系的认识,遵循海洋经济规律体系的综合调节,对于指导海洋经济理论研究与发展实践,具有重要的启示。
关键词
海洋经济
规律
体系
集成
启示
分类号
P74 [天文地球—海洋科学]
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职称材料
题名
在经济规律体系中深入理解和把握高质量发展
被引量:
10
12
作者
刘凤义
机构
南开大学马克思主义学院
南开大学政治经济学研究中心
出处
《马克思主义研究》
北大核心
2023年第7期1-9,155,共10页
基金
国家社科基金重大项目“习近平经济思想的政治经济学研究”(22&ZD050)
教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国特色社会主义政治经济学理论体系与话语体系建设研究”(19JJD790006)的阶段性成果。
文摘
在经济规律体系中认识和把握一个社会经济活动的特征和趋势,是马克思主义政治经济学的科学方法论。根据马克思主义政治经济学关于经济规律体系的思想方法,对于一定社会的经济活动是不是高质量发展,可以从生产力和生产关系的辩证关系、经济有机体的循环畅通、市场经济中的供求关系三个层次来加以判断。习近平关于高质量发展的重要论述,体现了对马克思主义政治经济学关于经济规律体系思想方法的创造性运用和创新性发展,构成了习近平经济思想的重要内容。从高质量发展应遵循的经济规律体系出发,把握好以高质量发展推进中国式现代化的方向性问题。
关键词
经济
规律
体系
习近平经济思想
高质量发展
新发展理念
分类号
F124 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
人才学规律体系的再探讨
被引量:
4
13
作者
罗洪铁
机构
西南大学马克思主义理论与思想政治教育研究中心
出处
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第1期107-110,共4页
文摘
人才学是研究人才成长和发展规律的学科。人才学的规律是一个体系,这个体系由宏观规律、中观规律和微观规律三个层次的规律构成。开展人才学规律体系的研究无论是对于丰富人才学的理论体系,还是对于人才的开发和使用,都具有重要的理论意义和实际价值。
关键词
人才
人才学
人才
规律
体系
Keywords
talents
talents studies
principle system of talents
分类号
C96 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
学生心中的大先生(缅怀潘懋元先生笔谈)
被引量:
3
14
作者
张德祥
李枭鹰
韩延明
机构
大连理工大学高等教育研究院
山东师范大学高等教育研究院
出处
《现代教育管理》
北大核心
2023年第11期26-43,共18页
基金
辽宁省研究生教育教学改革项目“新时代加强高等教育学学科建设的路径探索与实践”(JGXM012)。
文摘
潘懋元先生是我国高等教育学创始人,是我国著名教育家,是平凡而伟大的人民教师。作为高等教育学创始人,潘先生为我国高等教育学学科的建设和发展做出了历史性的贡献;作为著名教育家,潘先生一辈子追求着教育的崇高理想,践行着教育的神圣使命,把全部心血倾注到教育事业之中;作为平凡而伟大的人民教师,他爱生如子、桃李满天下。教育内外部关系规律是潘懋元高等教育理论与思想的主轴,是高等教育研究厦大学派的生成元,是中国高等教育学的源理论,是中国高等教育学理论的标志,是中国高等教育学理论体系构建的基石。继承和发展教育内外部关系规律,躬耕高等教育规律领地,建立高等教育规律体系,是高等教育学的元点和回归点,是我们每一个高等教育学人的责任和使命。潘先生是学问导师、人生楷模。我们要学习先生勤奋学习、严谨治学的精神,爱岗敬业、教书育人的精神,敢为人先、守正创新的精神,情牵学生、心系大众的精神,自信自强、吃苦耐劳的精神,以及元气淋漓、笔耕不辍的精神。
关键词
潘懋元
教育家
高等教育学
教育内外部关系
规律
高等教育
规律
体系
Keywords
Pan Maoyuan
a famous educator
higher education
laws of internal and external relations in education
system of higher education laws
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
世界主要国家军队信息化建设基本规律体系研究
被引量:
5
15
作者
王保存
机构
军事科学院
出处
《中国信息界》
2010年第1期12-23,共12页
文摘
文章总结了包括我国在内的世界主要国家军队信息化发展理论与实践,并提出了军队信息化建设基本规律体系。这一具有普适性的基本规律体系包括四大规律,即内在规律、指导规律、保障规律和关联规律。
关键词
世界军事
军队信息化
基本
规律
体系
分类号
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
E232 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
以经济规律体系判断高质量发展的三个层次
16
作者
刘凤义
机构
不详
出处
《海派经济学》
2023年第4期240-241,共2页
文摘
第一层次,从生产力和生产关系的辩证关系来判断经济活动是不是有质量发展。任何社会的经济活动都是在生产力和生产关系的辩证统一中进行的。从生产力的维度来看,有质量的经济活动一定是能够不断创造出剩余,满足人类自身生存和发展需要的生产活动,这是人类经济活动的原动力,也是人类经济活动的根本目的。因此,一个社会能够在不断深化分工中改进技术,发明创造先进的生产工具,推动科学技术进步.
关键词
科学技术进步
人类经济活动
高质量发展
辩证统一
发明创造
生产工具
生产力和生产关系
经济
规律
体系
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
原文传递
题名
仿生经济学论纲
被引量:
3
17
作者
陈华山
机构
广东商学院
出处
《经济评论》
CSSCI
北大核心
2002年第2期36-40,共5页
文摘
任何经济均为一定的有机统一体 ,受客观的自然规律体系和社会规律体系的支配与制约。仿生经济学的任务是运用仿生学的基本原理和方法来探讨经济问题 ,在理论上研究支配和制约一定经济生活的自然规律体系、社会规律体系及其互相关系 ,在实际应用上寻求各种经济要素和条件的最佳结合方案与途径 ,以达到经济持续、健康、高效的发展。
关键词
仿生经济学
经济有机统一体
自然
规律
体系
社会
规律
体系
科学技术
分类号
F069.9 [经济管理—政治经济学]
原文传递
题名
新时代中国特色社会主义经济规律及其体系研究
被引量:
1
18
作者
庞明川
祝建辉
机构
东北财经大学经济与社会发展研究院
东北财经大学投资工程管理学院
出处
《财经问题研究》
CSSCI
北大核心
2022年第6期16-30,共15页
基金
国家社会科学基金重大项目“中国特色社会主义政治经济学中的国家理论研究”(19ZDA056)
部省共建长期合作研究项目“完善财政宏观调控推动结构改革政策研究”(12118007)。
文摘
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次强调要重视总结和提炼经济规律,集中体现在习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平经济思想和2017年以来历年中央经济工作会议提出的党对经济工作的规律性认识之中,有力地推动了党对社会主义经济规律探索取得关键性突破。对新时代中国特色社会主义经济规律给予学理化阐释与逻辑一贯的解读,并进一步提炼新时代中国特色社会主义经济规律,就成为探索社会主义建设规律的重要课题。本文结合新中国成立七十多年来经济建设的长期实践,从学术史与政策史视角进行归结与评述,提炼出社会主义经济规律体系的两大阶段性演进范式。在此基础上,笔者提出新时代中国特色社会主义经济规律是由三大基本经济规律,即坚持党对经济工作集中统一领导规律、坚持以人民为中心的发展规律和坚持政府与市场有机结合规律和三大一般经济规律,即统筹与协调规律、价值规律和以按劳分配为主体的分配规律所组成的完整的社会主义经济规律体系。
关键词
新时代中国特色社会主义
经济
规律
经济
规律
体系
基本经济
规律
一般经济
规律
分类号
F061.2 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
对计划经济的再认识
被引量:
3
19
作者
宋养琰
出处
《社会科学辑刊》
1980年第5期42-47,共6页
文摘
一关于计划经济的思想,最早是空想社会主义者提出来的。由于历史的和阶级的局限性,他们没有也不可能给以科学的回答。计划经济的科学理论,是由马克思、恩格斯首先予以论证的。在马克思、恩格斯看来,资本主义社会及其以前的一切社会内,由于生产资料私人占有或生产力水平低下,人们是无法正确地去认识和利用客观一切规律的,一切规律都自发地发挥作用,人和规律的关系,是规律支配着人,奴役着人,人成了规律的“奴隶”。当他们谈到未来社会,即社会主义社会时,认为到了那时,过去“一直统治着历史的客观的异己的力量。
关键词
社会主义计划经济
社会主义社会
马克思恩格斯
发挥作用
国民经济计划
经济
规律
体系
国民经济各部门
空想社会主义者
资本主义国家
资本主义社会
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
中国特色效益审计发展模式初探
被引量:
2
20
作者
王悦
机构
辽宁省审计厅
出处
《现代审计与经济》
2006年第2期4-6,共3页
关键词
审计发展
中国特色
效益审计
经济社会发展
经济
规律
体系
审计主体
审计手段
法律法规
审计对象
经济活动
分类号
F239.22 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国式现代化本质要求蕴含的规律体系
颜晓峰
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2023
7
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职称材料
2
思想政治教育学原理理论体系建构的若干问题探析
陈义平
《思想政治教育研究》
2010
9
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职称材料
3
论职业教育的性质、规律和规律体系
齐爱平
《职教论坛》
北大核心
2009
9
下载PDF
职称材料
4
论高等教育学学术体系的四重属性
李枭鹰
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2021
5
原文传递
5
职业教育规律性探索
齐爱平
《职教论坛》
2008
5
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职称材料
6
思想政治教育规律体系的系统建构与多学科透视
陈宗章
《教育与教学研究》
2010
3
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职称材料
7
思想政治教育过程规律评析
邹绍清
罗洪铁
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2008
3
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职称材料
8
近三十年我国教学规律研究回顾及其文化审视
郑和
《南通大学学报(教育科学版)》
2008
1
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职称材料
9
职业教育的规律及现代职业教育体系的构建
万飞
《牡丹江教育学院学报》
2015
0
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职称材料
10
辩证法·认识论·逻辑学——当代中国的马克思主义体系与方法
曹富雄
《甘肃理论学刊》
2006
0
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职称材料
11
遵循海洋资源开发与经济发展的规律体系
郑贵斌
《海洋开发与管理》
2006
0
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职称材料
12
在经济规律体系中深入理解和把握高质量发展
刘凤义
《马克思主义研究》
北大核心
2023
10
原文传递
13
人才学规律体系的再探讨
罗洪铁
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007
4
下载PDF
职称材料
14
学生心中的大先生(缅怀潘懋元先生笔谈)
张德祥
李枭鹰
韩延明
《现代教育管理》
北大核心
2023
3
下载PDF
职称材料
15
世界主要国家军队信息化建设基本规律体系研究
王保存
《中国信息界》
2010
5
下载PDF
职称材料
16
以经济规律体系判断高质量发展的三个层次
刘凤义
《海派经济学》
2023
0
原文传递
17
仿生经济学论纲
陈华山
《经济评论》
CSSCI
北大核心
2002
3
原文传递
18
新时代中国特色社会主义经济规律及其体系研究
庞明川
祝建辉
《财经问题研究》
CSSCI
北大核心
2022
1
下载PDF
职称材料
19
对计划经济的再认识
宋养琰
《社会科学辑刊》
1980
3
下载PDF
职称材料
20
中国特色效益审计发展模式初探
王悦
《现代审计与经济》
2006
2
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职称材料
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