论班杜拉社会学习理论的现实教育意义 被引量：18

1

作者 容中逵 《高教论坛》 2002年第6期129-131,共3页

班杜拉社会学习理论主要由人类一般学习理论、观察学习理论和自我效能理论三大部分构成 ,其主要思想与观点对目前我国现阶段的教育教学活动仍具有现实启发意义。

关键词 教育意义 班杜拉 社会学习理论 观察学习理论 自我效能理论

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生物史教育在培养学生科学素养中的作用及其渗透策略 被引量：8

2

作者 郑东平 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2006年第10期51-52,共2页

关键词 生物科学素养 科学史教育 学生 培养 《生物课程标准》 观察学习理论 科学探究能力 社会生活

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朋辈榜样教育在小学课堂教学中的运用——基于观察学习理论 被引量：1

3

作者 刘丽 《教育参考》 2024年第1期64-67,共4页

朋辈榜样作为小学生身边的重要同伴,易被学生接受和效仿。本文依据班杜拉的观察学习理论,引导学生通过树立朋辈榜样端正学习态度,相互学习,共同进步。在小学课堂教学中,运用朋辈榜样教育激发学生的学习积极性,是提高教学实效的可行之策... 朋辈榜样作为小学生身边的重要同伴,易被学生接受和效仿。本文依据班杜拉的观察学习理论,引导学生通过树立朋辈榜样端正学习态度,相互学习,共同进步。在小学课堂教学中,运用朋辈榜样教育激发学生的学习积极性,是提高教学实效的可行之策,也是优化学风的有效途径。 展开更多

关键词 朋辈榜样教育 小学课堂教学 观察学习理论

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“大思政”背景下人力资源管理课程教学实践研究 被引量：1

4

作者 李泽惠 《知识窗（教师版）》 2023年第5期27-29,共3页

在“大思政”背景下,人力资源管理课程力求探寻有效的教学方法与路径,与思想政治理论课同向同行,充分发挥课程育人功能,把学生培养成德才兼备、全面发展的复合型人才。文章通过教学理论与实践研究相结合,论述人力资源管理课程与课程思... 在“大思政”背景下,人力资源管理课程力求探寻有效的教学方法与路径,与思想政治理论课同向同行,充分发挥课程育人功能,把学生培养成德才兼备、全面发展的复合型人才。文章通过教学理论与实践研究相结合,论述人力资源管理课程与课程思政的契合性,并基于建构主义学习理论与观察学习理论,比对出人力资源管理课程思政教学的主要问题,最后结合教学实践分析出路径改革思路。 展开更多

关键词 人力资源管理 课程思政 建构主义学习理论 观察学习理论

原文传递

观察学习理论下乡村旅游精英的成长过程研究 被引量：1

5

作者 汤欣茹 谢冬明 刘传喜 《江西科技师范大学学报》 2023年第2期75-81,共7页

乡村旅游精英能够促进当地旅游发展,同时也对培育新一代乡村旅游精英起到示范作用。以江西省婺源县严田村为案例,从班杜拉观察学习理论视角探讨乡村旅游精英产生过程中的特征。结果表明:乡村旅游精英的形成是一个观察学习过程,乡村非旅... 乡村旅游精英能够促进当地旅游发展,同时也对培育新一代乡村旅游精英起到示范作用。以江西省婺源县严田村为案例,从班杜拉观察学习理论视角探讨乡村旅游精英产生过程中的特征。结果表明:乡村旅游精英的形成是一个观察学习过程,乡村非旅游从业者在发现旅游业能够带来利益时,开始对乡村旅游精英的行为进行注意和记忆,并在一定时机下参与旅游,复现乡村旅游精英的行为,角色初步转化为乡村旅游从业者,在得到正向反馈以后,强化内外部发展动机,长久持续从事旅游,最终成长为新一批乡村旅游精英,重新发挥示范作用,使得观察学习过程得以循环。 展开更多

关键词 观察学习理论 乡村旅游 乡村旅游精英 行为角色

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体育态度与行为的代际传递现象及机制研究--基于观察学习理论视角 被引量：3

6

作者 黄翔 张惠红 《吉林体育学院学报》 2021年第6期23-29,共7页

围绕家庭代际间信息传递的机制进行研究,为促进家庭内部各成员之间相互学习,形成和谐的系统循环,提供理论与数据支撑,助推全民健身大环境的创造。研究运用问卷调查法,通过数据分析软件R-4.0.5,检验代际间的信息传递对子代体育态度与行... 围绕家庭代际间信息传递的机制进行研究,为促进家庭内部各成员之间相互学习,形成和谐的系统循环,提供理论与数据支撑,助推全民健身大环境的创造。研究运用问卷调查法,通过数据分析软件R-4.0.5,检验代际间的信息传递对子代体育态度与行为的影响,基于观察学习理论对代际传递机制进行系统分析。研究发现:子代在体育态度与体育行为的趋向上存在明显的性别差异;子代的体育态度表现出文化代际传递现象;父代作为家庭体育的主导力量,显著影响子代的体育态度与行为;以观察学习理论为基础分析影响子代体育态度与行为的机制,可由认同触发个体认知的建立、反应结果的价值诱发行为动因、榜样示范的替代性强化作用以及动作再现的符号表征转变四方面解释。 展开更多

关键词 体育态度 体育行为 代际传递 观察学习理论

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观察学习理论视阈下大学生榜样教育策略探究 被引量：3

7

作者 赵秀娟 龚燕 张明志 《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2017年第6期98-102,共5页

坚持大学生思想政治教育理论与实践相结合,是落实立德树人根本任务的有效途径。遵循观察学习理论的逻辑理路,着力于当前大学生榜样教育的困境识别,从遴选方式、教育模式、价值取向和长效机制等方面提出增强大学生榜样教育效能的应对策略... 坚持大学生思想政治教育理论与实践相结合,是落实立德树人根本任务的有效途径。遵循观察学习理论的逻辑理路,着力于当前大学生榜样教育的困境识别,从遴选方式、教育模式、价值取向和长效机制等方面提出增强大学生榜样教育效能的应对策略,有利于增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。 展开更多

关键词 观察学习理论 大学生 榜样教育

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基于观察学习理论对婴幼儿刷牙行为习得过程的定性研究 被引量：2

8

作者 云青萍 刘敏 +3 位作者 赵梅 苗江霞 杨立娜 常春 《中国健康教育》 北大核心 2021年第5期422-424,429,共4页

目的了解母亲为婴幼儿刷牙行为的观察学习过程,为促进婴幼儿刷牙行为提供依据。方法获取11~14月龄婴幼儿母亲进入微信群后的两个月内关于婴幼儿刷牙话题的聊天记录。采用社会网络分析方法描述话题内容及其参与情况。基于观察学习理论,... 目的了解母亲为婴幼儿刷牙行为的观察学习过程,为促进婴幼儿刷牙行为提供依据。方法获取11~14月龄婴幼儿母亲进入微信群后的两个月内关于婴幼儿刷牙话题的聊天记录。采用社会网络分析方法描述话题内容及其参与情况。基于观察学习理论,采用定性分析方法,了解母亲为婴幼儿刷牙行为的习得过程。结果有21名母亲和1名口腔医生参与到8次婴幼儿刷牙话题讨论。刷牙配合障碍话题出现次数和参与讨论人数最多。在观察学习过程中,口腔医生作为示范者进行刷牙指导,行为再现成功的母亲随后成为示范者。母亲分享刷牙经验并获得他人肯定,行为得以强化。其他母亲采纳经验并行为再现后成为新的示范者。刷牙话题讨论引发更多母亲的行为注意并成为新的学习者,行为习得过程循环。结论本研究提示观察学习理论能够解释家长对婴幼儿刷牙行为的习得过程;鼓励家长报告行为障碍并分享经验,有助于促进更多家长关注并参与到婴幼儿刷牙行为实践中。 展开更多

关键词 婴幼儿 刷牙行为 观察学习理论 定性研究

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学习理论对电教教材设计的影响

9

作者 李康 《现代远距离教育》 北大核心 1995年第2期31-34,共4页

学习理论对电教教材设计的影响李康为了提高电教教材的质量，使它更加适应教学的需要，发挥其应有的教学功能，就必须对它进行教学设计。根据学习理论的基本原理对电教教材进行规划和安排是这种设计的重要方面。本文就学习理论与电教教... 学习理论对电教教材设计的影响李康为了提高电教教材的质量，使它更加适应教学的需要，发挥其应有的教学功能，就必须对它进行教学设计。根据学习理论的基本原理对电教教材进行规划和安排是这种设计的重要方面。本文就学习理论与电教教材设计的关系，学习理论对电教教材设... 展开更多

关键词 电教教材 认知学习理论 学习者 教学内容 行为主义理论 教学软件 信息加工理论 认知结构 观察学习理论 学习类型

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借鉴观察学习理论,提升口语教学有效性 被引量：2

10

作者 褚晓庆 《中学课程资源》 2018年第11期8-9,共2页

观察学习理论就是通过观察其他事物进行模仿学习。观察学习理论,对指导学生进行口语学习有重要意义,也是提升口语教学的有效方法之一。教师应从视听铺垫,提供输出资源;引导编码,提取有效信息;任务操练,表现创造行为;设计游戏,发展自我... 观察学习理论就是通过观察其他事物进行模仿学习。观察学习理论,对指导学生进行口语学习有重要意义,也是提升口语教学的有效方法之一。教师应从视听铺垫,提供输出资源;引导编码,提取有效信息;任务操练,表现创造行为;设计游戏,发展自我效能这四个方面借鉴观察学习理论,提升口语教学的有效性。 展开更多

关键词 高中英语 观察学习理论 口语教学

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略述班杜拉的观察学习理论 被引量：1

11

作者 蒋晓 《比较教育研究》 1987年第2期51-54,共4页

艾伯特·班杜拉(Albert Bandura 1925—)是当代美国普名的心理学家,从四十年代末以来,长期致力于儿童社会学习行为的研究,他论著丰富,在世界各国都有一定的影响。1974年出任美国心理学会主席,多次荣获心理学会颁发的杰出科学贡献奖... 艾伯特·班杜拉(Albert Bandura 1925—)是当代美国普名的心理学家,从四十年代末以来,长期致力于儿童社会学习行为的研究,他论著丰富,在世界各国都有一定的影响。1974年出任美国心理学会主席,多次荣获心理学会颁发的杰出科学贡献奖。班杜拉从人类的替代性学习、认知过程、道德判断、自我调节等多种角度,积极探讨社会学习的现象,尤其是1977年出版的《社会学习理论》,从人的可观察的外部行为作为研究的出发点,研究了儿童大量的社会学习行为。 展开更多

关键词 观察学习理论 替代性 示范榜样 学习行为 社会学习理论 学习者 认知过程 自我调节 儿童 教育理论

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析PIN结合运动训练理论 被引量：1

12

作者 荣敦国 《体育科技文献通报》 2005年第5期9-10,共2页

从历史发展的角度看,我国竞技体育各项目基本都走过片面发展运动员体力和技战术的道路。直到现在,某些项目不仅没有赶上世界先进水平,而且有差距越拉越大之势。就此,本研究提出了PIN结合运动训练理论。其内容主要有六个方面:(1)表达公... 从历史发展的角度看,我国竞技体育各项目基本都走过片面发展运动员体力和技战术的道路。直到现在,某些项目不仅没有赶上世界先进水平,而且有差距越拉越大之势。就此,本研究提出了PIN结合运动训练理论。其内容主要有六个方面:(1)表达公式及理论假设;(2)竞技能力系统的理论构架; (3)科学基础;(4)训练原则;(5)训练模式;(6)训练策略。PIN结合运动训练理论体现了和谐发展、以人为本等现代人文思想,吸收了系统论。 展开更多

关键词 运动训练理论 PIN结 运动员 观察学习理论 竞技体育 现代人文思想 以人为本 训练原则 训练策略 理论构架

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班杜拉社会认知理论对学前家庭教育的启示 被引量：1

13

作者 董静 《教书育人（高教论坛）》 2012年第33期109-110,共2页

社会认知理论的创始人是班杜拉。行为主义者认为学习是由"刺激——反应"之间的连结形成的,班杜拉强调了行为过程中认知的作用,他提出了三元交互作用理论、观察学习理论以及自我效能感。[1]一班杜拉的社会认知理论概述1三元交... 社会认知理论的创始人是班杜拉。行为主义者认为学习是由"刺激——反应"之间的连结形成的,班杜拉强调了行为过程中认知的作用,他提出了三元交互作用理论、观察学习理论以及自我效能感。[1]一班杜拉的社会认知理论概述1三元交互作用长期以来心理学家都侧重于单向决定论,社会认知理论认为:人类的行为即不仅仅受内部因素的驱使,也不光由外部刺激自动塑造和控制。三元交互作用理论模式中行为、认知和其他的个人因素以及环境事件都互为决定因素。首先,行为与环境相互依赖,相互决定,即有什么样的环境条件,就要求行为采取相应的方式;方式也能改变环境,使之满足人们的需要。 展开更多

关键词 社会认知理论 班杜拉 学生自我效能感 家庭教育 交互作用 观察学习理论 社会行为 幼儿 环境事件 启示

原文传递

论邦都拉的观察学习个性观

14

作者 郑希付 《心理学探新》 1986年第2期22-31,共10页

一、新的综合对个性问题争论的焦点之一是人的个性如何形成的问题。对这个问题,由于人们所持南理论观点不同,便作出了不同的回答,因而形成许多理论体系。行为主义理论家认为,人的个性是通过S—R(旧行为主义)或R—S(新行为主义)这一模式... 一、新的综合对个性问题争论的焦点之一是人的个性如何形成的问题。对这个问题,由于人们所持南理论观点不同,便作出了不同的回答,因而形成许多理论体系。行为主义理论家认为,人的个性是通过S—R(旧行为主义)或R—S(新行为主义)这一模式形成的,而且他们认为仅研究人的可以观察到的外部行为就可以解决这个问题。与行为主义理论相反,六十年代兴起的认知理论则从相反的侧面论述了人的行为。 展开更多

关键词 观察学习理论 模仿行为 个性理论 行为主义理论 理论观点 观察电影 经典性条件反射 新行为主义 攻击性行为 理论体系

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观察学习理论对听障儿童常规教育的启示 被引量：1

15

作者 王段霞 陈溪 刘艳春 《中国听力语言康复科学杂志》 2011年第1期50-52,共3页

本文分析了班杜拉观察学习理论的4个过程，即注意、保持、产出和动机。在此基础上阐述了班杜拉观察学习理论对听障儿童班级常规教育的启示，即净化听障儿童生活环境、用简单的表征来记忆常规行为、反复练习常规以达成再现榜样行为的技... 本文分析了班杜拉观察学习理论的4个过程，即注意、保持、产出和动机。在此基础上阐述了班杜拉观察学习理论对听障儿童班级常规教育的启示，即净化听障儿童生活环境、用简单的表征来记忆常规行为、反复练习常规以达成再现榜样行为的技能、给予适当的表扬和批评来增加常规行为的动机。 展开更多

关键词 观察学习理论 听障儿童 常规教育

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观察学习理论及其在儿童发展过程中的应用 被引量：1

16

作者 郑淑杰 《教书育人（高教论坛）》 2012年第36期56-57,共2页

二十世纪六七十年代,班杜拉对观察学习进行了比较系统的研究,经典条件反射和操作性条件反射都是针对动物所进行的研究,而人是生活在社会的产物,对人的研究需要大量的丰富的实证的材料,班杜拉认为,人类个体的许多社会行为,首先是通过直... 二十世纪六七十年代,班杜拉对观察学习进行了比较系统的研究,经典条件反射和操作性条件反射都是针对动物所进行的研究,而人是生活在社会的产物,对人的研究需要大量的丰富的实证的材料,班杜拉认为,人类个体的许多社会行为,首先是通过直接学习的,在直接学习中,儿童可以通过某种行为所产生的积极或消极的结果来决定是否重复这些行为。如果儿童得到积极、肯定的强化,就会激发儿童继续从事这类的行为;反之,如果行为的结果是消极、否定的,儿童就会设法抑制这类行为的发生或逃避这种消极的结果。但人类的很多行为是无法直接学习的,儿童总不可能通过"试误"的途径去掌握社会的行为规范,必须寻找一条捷径来满足儿童年龄日益增长的需要。因此,班图拉提出了"观察学习"的概念,认为"儿童的许多行为是通过对现实的或象征性榜样行为的模仿而获得的"。班杜拉于1977年出版了《社会学习心理学》(Social Learning Theory)一书,此书是社会学习理论及其研究成果的一本总结性著作,社会学习理论的核心就是观察学习,所以,亦把社会学习理论称为观察学习理论。呵以说,观察学习作为人类的一种基本学习方式。 展开更多

关键词 观察学习理论 儿童健康 班杜拉 发展过程 行为信息 攻击行为 成年人 榜样作用 模仿 示范作用

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叶浩生专访:心理学家的为学路

17

作者 叶浩生 苏佳佳 《心理研究》 CSSCI 2022年第1期4-11,共8页

2021年7月26日,“活着的最著名的心理学家”班图拉去世,《心理学报》编辑部一直想纪念此事。恰好,早在1991年,叶浩生老师就在导师高觉敷先生的指导之下,以《论班图拉的观察学习理论:行为主义与认知心理学的综合》的博士论文获得博士学位... 2021年7月26日,“活着的最著名的心理学家”班图拉去世,《心理学报》编辑部一直想纪念此事。恰好,早在1991年,叶浩生老师就在导师高觉敷先生的指导之下,以《论班图拉的观察学习理论:行为主义与认知心理学的综合》的博士论文获得博士学位,叶老师堪称“中国心理学界系统研究班图拉理论思想的第一人”,所以,编辑部邀请叶老师亲自执笔班图拉悼文,并借此机会,对叶老师进行了深入的采访,于2021年8月17日(叶老师的生日)发表在《心理学报》公众号上。编辑部希望藉此种方式,能真正使得班图拉先生“哲人已逝,思想永存”。访谈全文经《心理学报》授权《心理研究》发表,特向《心理学报》编辑部所有同事们表示感谢。 展开更多

关键词 博士学位 心理学报 博士论文 老师 认知心理学 观察学习理论 班图拉 高觉敷

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班杜拉观察学习理论对中学数学教育的启示

18

作者 尹琳琳 《数学之友》 2022年第22期41-43,46,共4页

观察学习是人类学习的重要形式.从观察学习的主要过程梳理班杜拉观察学习理论,并结合核心素养指向的教育背景以及数学学科特征,针对中学数学教育的观察学习的注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程提出相应的教育教学建议,以期增... 观察学习是人类学习的重要形式.从观察学习的主要过程梳理班杜拉观察学习理论,并结合核心素养指向的教育背景以及数学学科特征,针对中学数学教育的观察学习的注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程提出相应的教育教学建议,以期增强观察学习的实效性. 展开更多

关键词 班杜拉 观察学习理论 中学数学教育

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观察学习理论视域下大学生工匠精神培育研究 被引量：1

19

作者 林燕 《常州信息职业技术学院学报》 2020年第2期67-70,共4页

通过运用跨学科研究方法,从班杜拉的观察学习理论中探索大学生工匠精神培育的启示。首先详细梳理了工匠精神的内涵、特征以及大学生工匠精神培育的内涵和意义;其次深入分析了观察学习理论的内涵和重要概念;最后从增强重塑自信、强化自... 通过运用跨学科研究方法,从班杜拉的观察学习理论中探索大学生工匠精神培育的启示。首先详细梳理了工匠精神的内涵、特征以及大学生工匠精神培育的内涵和意义;其次深入分析了观察学习理论的内涵和重要概念;最后从增强重塑自信、强化自我教育、榜样的树立、落实实践教学成效及建立激励机制等方面阐述了观察学习理论对大学生工匠精神培育的启示。 展开更多

关键词 工匠精神 大学生 观察学习理论

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“我能做到!”——介绍社会学习理论创始人班杜拉

20

作者 侯丹 《大众心理学》 2003年第8期44-46,共3页

大约六十多年前，在加拿大北部的，一个小镇唯一的一所条件艰苦的中学里，调皮的学生们把老师们仅有的一本教材藏了起来，直到可怜的老师们苦苦哀求并答应减少学生们的作业后，得胜的学生们才归还了那本书并开始上课。

关键词 班杜拉 社会学习理论 生平 自我效能理论 观察学习理论

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