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西藏高校区内班“马克思主义基本原理概论”课程合班教学浅议
1
作者
杨周相
《文教资料》
2017年第25期193-194,236,共3页
青藏高原独特的自然环境、社会生产生活状况和浓郁的藏文化背景的综合作用,使得藏族大学生对教学内容较为抽象的"马克思主义基本原理概论"课学习有一定难度。合班教学的实施和合班规模的不断扩大,加大了"马克思主义基本原理概论"课...
青藏高原独特的自然环境、社会生产生活状况和浓郁的藏文化背景的综合作用,使得藏族大学生对教学内容较为抽象的"马克思主义基本原理概论"课学习有一定难度。合班教学的实施和合班规模的不断扩大,加大了"马克思主义基本原理概论"课的教学难度。严格教学纪律规范教学秩序、以藏文化为平台宣讲主旋律、充分利用现代科技手段和任课教师多些付出,西藏高校"马克思主义基本原理概论"课教学就会取得应有的实效。
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关键词
西藏
高
校区内
班
“马克思主义基本原理概论”课合
班
教学
藏族大学生
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题名
西藏高校区内班“马克思主义基本原理概论”课程合班教学浅议
1
作者
杨周相
机构
西藏民族大学马克思主义学院
出处
《文教资料》
2017年第25期193-194,236,共3页
基金
2017年教育部示范优秀教学科研团队建设项目(思想政治理论课课堂状况研究:以西藏高校的调查为基础,项目编号17JDSZK045)的阶段性研究成果
教育部人文社会科学研究一般项目(马克思主义宗教观在西藏宗教文化类课程中的教学应用研究,项目编号16JDSZK066)的阶段性研究成果
文摘
青藏高原独特的自然环境、社会生产生活状况和浓郁的藏文化背景的综合作用,使得藏族大学生对教学内容较为抽象的"马克思主义基本原理概论"课学习有一定难度。合班教学的实施和合班规模的不断扩大,加大了"马克思主义基本原理概论"课的教学难度。严格教学纪律规范教学秩序、以藏文化为平台宣讲主旋律、充分利用现代科技手段和任课教师多些付出,西藏高校"马克思主义基本原理概论"课教学就会取得应有的实效。
关键词
西藏
高
校区内
班
“马克思主义基本原理概论”课合
班
教学
藏族大学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
西藏高校区内班“马克思主义基本原理概论”课程合班教学浅议
杨周相
《文教资料》
2017
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