核心素养下西藏初中道德与法治大单元教学实践研究

1

作者 王海强 《西藏教育》 2024年第10期25-28,共4页

在义务教育改革的背景下,积极探索初中道德与法治大单元教学,对于发展学生核心素养,发挥课程立德树人的优势具有重要意义。本文以课题研究为依托,结合实际教学经验,分析了西藏初中学校道德与法治课程开展大单元教学存在的困难,并从学校... 在义务教育改革的背景下,积极探索初中道德与法治大单元教学,对于发展学生核心素养,发挥课程立德树人的优势具有重要意义。本文以课题研究为依托,结合实际教学经验,分析了西藏初中学校道德与法治课程开展大单元教学存在的困难,并从学校整体推动、确定单元主题、制定教学目标、优化教学方法、运用数字资源、创新教学评价六个方面提出了具体策略。 展开更多

关键词 西藏初中 道德与法治 大单元教学

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基于整体性的西藏初中数学单元教学实践

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作者 张昊 《天津教育》 2024年第21期81-83,共3页

整体性教学是一种新的教育观念,其主张从单元整体角度实施教学,让学生在学习中掌握系统性的概念,不仅能够降低学生学习数学知识的难度,还能够减轻学生的学习压力,有助于学生达成有效的学习目标。因此,本文从教育的整体性角度探讨西藏初... 整体性教学是一种新的教育观念,其主张从单元整体角度实施教学,让学生在学习中掌握系统性的概念,不仅能够降低学生学习数学知识的难度,还能够减轻学生的学习压力,有助于学生达成有效的学习目标。因此,本文从教育的整体性角度探讨西藏初中数学单元教学具有非常重要的价值,有助于构建实效化的数学课堂,促进学生形成数学素养。 展开更多

关键词 单元教学 西藏初中 单元整体 数学素养 整体性教学 实效化 数学课堂 实施教学

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“雨课堂”在西藏初中物理教学中的应用研究 被引量：1

3

作者 童建宏 杨晓荣 +1 位作者 李红桥 张巍继 《西藏教育》 2019年第11期53-58,共6页

“雨课堂”是在教育信息化与教育大数据背景下由清华大学与学堂在线联合开发的智慧教学工具。文章立足于西藏初中生的实际情况,先简单介绍了“雨课堂”的操作和价值以及应用流程,最终确定以拉萨江苏实验中学初二年级两个班进行“雨课堂... “雨课堂”是在教育信息化与教育大数据背景下由清华大学与学堂在线联合开发的智慧教学工具。文章立足于西藏初中生的实际情况,先简单介绍了“雨课堂”的操作和价值以及应用流程,最终确定以拉萨江苏实验中学初二年级两个班进行“雨课堂”教学实践研究,通过SPSS及问卷调查等方法分析了教学成效,列举了有关“雨课堂”在教学中的一个教学案例,旨在为本领域相关研究与实践提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 “雨课堂” 教育信息化 教育大数据 西藏初中 物理教学

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浅谈西藏智慧课堂与初中语文教学融合问题

4

作者 李新新 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期131-134,共4页

在教育现代化背景下,智慧课堂已经成为教育教学发展新趋势,各地区学校纷纷开展智慧化构建,如何加强智慧课堂与学科教学的融合,是教师当前重点关注的问题。本次对西藏地区初中的智慧课堂与语文教学融合问题进行研究,目的是了解当前西藏... 在教育现代化背景下,智慧课堂已经成为教育教学发展新趋势,各地区学校纷纷开展智慧化构建,如何加强智慧课堂与学科教学的融合,是教师当前重点关注的问题。本次对西藏地区初中的智慧课堂与语文教学融合问题进行研究,目的是了解当前西藏地区初中语文智慧化的实施情况,以当前问题引出继续推进智慧课堂与语文教学融合的方法,同时调整课前、课中、课后各个阶段的教学形式,提升初中语文的整体智慧化水平。本文简要阐述了智慧课堂与初中语文教学融合背景,分析了智慧课堂与初中语文教学融合问题,之后分别从问题解决思路、语文智慧课堂构建方法两个角度入手进行深入探究。 展开更多

关键词 西藏初中 智慧课堂 语文学科 融合

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西藏初中英语词汇教学中文化知识的应用

5

作者 黎五红 《西藏教育》 2017年第7期49-51,共3页

词汇是语言组成的基本部分,语言承载着丰富的文化内涵,因此在词汇教学中进行文化教学是有必要的。在西藏初中的英语词汇教学中,存在着教学方法单一、教学形式固化等问题,因此在词汇教学中导入文化知识就显得非常重要,两者的有机结合,能... 词汇是语言组成的基本部分,语言承载着丰富的文化内涵,因此在词汇教学中进行文化教学是有必要的。在西藏初中的英语词汇教学中,存在着教学方法单一、教学形式固化等问题,因此在词汇教学中导入文化知识就显得非常重要,两者的有机结合,能有效提高学生的英语语言实际运用能力,培养学生的跨文化交际意识和国际化视野。 展开更多

关键词 英语词汇教学 跨文化交际 西藏初中

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小组合作教学模式在西藏初中生物教学中的应用

6

作者 柴国杰 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第7期155-157,共3页

本文结合西藏生物教学实际和生物新课程标准,对小组合作教学模式在西藏初中生物教学中的应用进行了初步的探索和思考。小组合作教学模式符合新课改的理念和西藏实际,通过系统化的教学设计,能在统一的教学中对不同层次的学生开展针对性... 本文结合西藏生物教学实际和生物新课程标准,对小组合作教学模式在西藏初中生物教学中的应用进行了初步的探索和思考。小组合作教学模式符合新课改的理念和西藏实际,通过系统化的教学设计,能在统一的教学中对不同层次的学生开展针对性的有效教学;培养学生的合作精神、创新意识和自学能力,有利于发展学生的核心素养;能让学生在相互合作中共同进步、共同发展,逐步消减两极分化,提高生物教学效率。 展开更多

关键词 小组合作教学 西藏初中 生物教学

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西藏初中学生综合素质评价现状与对策研究

7

作者 土旦曲培 《西藏教育》 2022年第4期54-57,共4页

为了掌握西藏自治区初中学生综合素质评价情况,了解目前西藏初中学生综合素质现状,通过在西藏七地市开展问卷调查和实地走访拉萨、日喀则、那曲3个地市部分学校,从综合素质评价工作启动年级和评价环节的规范性、对评价工作意义的认识和... 为了掌握西藏自治区初中学生综合素质评价情况,了解目前西藏初中学生综合素质现状,通过在西藏七地市开展问卷调查和实地走访拉萨、日喀则、那曲3个地市部分学校,从综合素质评价工作启动年级和评价环节的规范性、对评价工作意义的认识和内容的了解、多元评价主体的设定和有效参与、对学生评价的客观和有效性、评价结果的吸收情况进行调查分析,并提出加深评价主体对评价工作的理解、学校建立综合素质档案袋、将三方评价纳入评价体系、加强交流及时反思反馈等改进对策与建议。 展开更多

关键词 西藏初中 综合素质评价 教育评价

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对新课程标准下西藏初中生物教学的思考体会

8

作者 柴国杰 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第6期230-232,共3页

本文结合西藏生物教学实际和生物新课程标准,对新课标下进一步做好西藏生物教学进行了一些思考,并提出了一些改进的建议。生物教育工作者要在祖国援藏政策的支持下,积极转变教学理念,加强信息技术与生物教学的深度融合,加大实验、实践... 本文结合西藏生物教学实际和生物新课程标准,对新课标下进一步做好西藏生物教学进行了一些思考,并提出了一些改进的建议。生物教育工作者要在祖国援藏政策的支持下,积极转变教学理念,加强信息技术与生物教学的深度融合,加大实验、实践教学和教师教研,挖掘本地生物学素材,探索适合本地区的教学模式,研究合理的学生评价体制,设计高效作业和考试项目,不断提升生物信息技术教学能力,走出一条特色教育兴藏之路。 展开更多

关键词 西藏初中 新课标 生物教学

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融合视角下西藏学生“和美课堂”探索

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作者 毛丽 《西藏教育》 2024年第9期56-59,共4页

西藏学生自小生活在雪域高原,形成了带有鲜明地域特点的认知方式,来到江苏求学后,地域文化差异以及异地生活融入的困境导致学习方式不同于本地学生。常州西藏民族中学围绕学校“立德树人和美共生”的课程理念开展了“和美课堂”探索和追... 西藏学生自小生活在雪域高原,形成了带有鲜明地域特点的认知方式,来到江苏求学后,地域文化差异以及异地生活融入的困境导致学习方式不同于本地学生。常州西藏民族中学围绕学校“立德树人和美共生”的课程理念开展了“和美课堂”探索和追求,力求课堂教学凸显西藏初中校特色、实现不同地域文化和谐共生,激发学生潜能,发展学生核心素养。 展开更多

关键词 融合 西藏初中校 课堂教学变革

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西藏初中物理课堂教学基本要素探析 被引量：1

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作者 李凯 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期32-35,共4页

在对西藏初中物理课堂教学中学生、教师、课程和教学这四大基本教学要素作理性、客观剖析的基础上,本文对西藏初中物理教育的客观现实做了描述,为西藏教育研究工作者提供了现实的资料。

关键词 西藏初中物理学生 西藏初中物理教师 物理课程 物理教学

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采取异地办学形式为西藏培养急需人才

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作者 次仁.多布杰 《中国民族教育》 1995年第5期42-43,共2页

采取异地办学形式为西藏培养急需人才次仁·多布杰我国是统一的多民族的社会主义国家，西藏自治区是伟大祖国不可分割的组成部分。党中央、国务院历来十分重视西藏的经济发展和社会进步，在发展西藏教育事业方面采取了许多特殊措施... 采取异地办学形式为西藏培养急需人才次仁·多布杰我国是统一的多民族的社会主义国家，西藏自治区是伟大祖国不可分割的组成部分。党中央、国务院历来十分重视西藏的经济发展和社会进步，在发展西藏教育事业方面采取了许多特殊措施，在内地和西藏班．就是其中一项颇有成效... 展开更多

关键词 异地办学 西藏自治区 内地西藏班 藏族学生 内地西藏初中班 援藏工作 民族教育 国家体育锻炼标准 高中毕业生 民族团结

原文传递

西藏初中数学教学现状研究 被引量：1

12

作者 谢布和 《西藏科技》 2016年第3期33-35,49,共4页

文章笔者在西藏山南地区选取三所中学进行了有关初中数学课堂教学状况的调查,了解到数学教学情况不太令人满意,体现在学生的学习目的不明确,缺乏学习兴趣,学习方法不科学,教师的教学态度很热情,但是教学效果不明显,教学方式需要改进,数... 文章笔者在西藏山南地区选取三所中学进行了有关初中数学课堂教学状况的调查,了解到数学教学情况不太令人满意,体现在学生的学习目的不明确,缺乏学习兴趣,学习方法不科学,教师的教学态度很热情,但是教学效果不明显,教学方式需要改进,数学教材内容偏难等问题。对此笔者结合自己的教学经验及查阅有关文献提出了要结合西藏学生的认知特点开展教学,加强教师在职培训的针对性,重视校本课程建设等对策建议。 展开更多

关键词 西藏初中生 数学教学 教师培训 校本课程

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基于"持续默读"活动的西藏初中生英语阅读品格构建探析 被引量：1

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作者 郭茜 陈丽虹 +2 位作者 韦秀汶 郑靖仪 黄妍玲 《英语教师》 2020年第6期36-43,共8页

选取西藏某中学10名八年级学生作为研究对象,采用问卷法和文献法研究"持续默读"活动对西藏初中生英语阅读品格的影响及帮助其构建良好英语阅读品格的途径.结果表明"持续默读"活动有助于学生养成良好的阅读习惯与获... 选取西藏某中学10名八年级学生作为研究对象,采用问卷法和文献法研究"持续默读"活动对西藏初中生英语阅读品格的影响及帮助其构建良好英语阅读品格的途径.结果表明"持续默读"活动有助于学生养成良好的阅读习惯与获得积极的阅读体验,并从阅读习惯与阅读体验两个方面提出帮助西藏初中生构建良好英语阅读品格的方法. 展开更多

关键词 英语阅读品格 持续默读 西藏初中生

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情感教学视角下西藏初中历史教学路径探索

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作者 于迪一 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期148-150,共3页

知识可以造就人,而情感可以完善人。为打破西藏初中学生对历史知识学习的枯燥乏味现象,提升西藏历史教学效率,培养学生健康积极的情感观念,通过对历史教学中情感教学的内涵特质进行剖析,基于西藏初中学生的实际学情,论述情感教学对初中... 知识可以造就人,而情感可以完善人。为打破西藏初中学生对历史知识学习的枯燥乏味现象,提升西藏历史教学效率,培养学生健康积极的情感观念,通过对历史教学中情感教学的内涵特质进行剖析,基于西藏初中学生的实际学情,论述情感教学对初中历史教学的重要意义,并对情感教学在西藏初中历史教学中的实施策略提供了思路与方向,旨在为西藏初中历史教学的情感教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 情感教学 西藏初中历史教学 路径探索

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师生合作评价在内地西藏初中班英语写作教学中的应用 被引量：1

15

作者 范恩荣 《西藏教育》 2020年第1期16-19,共4页

内地西藏初中班中有很多学生的英语写作基础薄弱,且在写作学习过程中处于被动的接受状态,积极性和兴趣度普遍不高。师生合作评价采用多元的评价方式,符合内地班学生学习行为特征、心理和年龄特征,有利于培养学生的英语写作兴趣,提高其... 内地西藏初中班中有很多学生的英语写作基础薄弱,且在写作学习过程中处于被动的接受状态,积极性和兴趣度普遍不高。师生合作评价采用多元的评价方式,符合内地班学生学习行为特征、心理和年龄特征,有利于培养学生的英语写作兴趣,提高其英语写作能力,同时也能有效提高学生的写作自我效能感。本文以人教版初中《英语》八年级上册Unit6 I’m going to study computer science教学为例,从课前准备、课内实施和课后活动三个阶段,分析师生合作评价在内地班初中英语写作教学中的应用策略。 展开更多

关键词 内地西藏初中班 师生合作评价 英语写作教学

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西藏初中语文教学中古诗词教学模式的构建策略探究

16

作者 孙敏 《世纪之星—初中版》 2022年第12期193-195,共3页

古诗词是中华灿烂历史长河中的文明瑰宝,古诗词不仅陶冶了学生的情操同时在民族灵魂的塑造上也发挥着积极的作用。但是受地方语言环境和文化底蕴等因素的影响,关于古诗词的教学也成为了西藏初中语文教学的一大难点。由于西藏基层一线教... 古诗词是中华灿烂历史长河中的文明瑰宝,古诗词不仅陶冶了学生的情操同时在民族灵魂的塑造上也发挥着积极的作用。但是受地方语言环境和文化底蕴等因素的影响,关于古诗词的教学也成为了西藏初中语文教学的一大难点。由于西藏基层一线教师在古诗词教学中存在的欠缺与不足。本文从实际的教学实践和新课程标准提出的新理念出发,探究有针对性的西藏初中语文古诗词教学模式。,希望对西藏初中语文古诗词教学活动起到积极的促进作用。 展开更多

关键词 古诗词教学 西藏初中语文 教学模式 构建策略

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西藏初中班思想政治教育现状及成效研究

17

作者 敖平 白玛曲吉 陈燕华 《西藏教育》 2022年第9期61-64,共4页

西藏初中班学生正处于人生拔节孕穗期和人格雕塑期,加强对西藏初中班的思想政治教育研究,就是抓住了西藏学生思想政治教育工作的“牛鼻子”。本文对西藏初中班思想政治教育现状及取得成效进行研究,试图为西藏初中班思想政治教育改革发... 西藏初中班学生正处于人生拔节孕穗期和人格雕塑期,加强对西藏初中班的思想政治教育研究,就是抓住了西藏学生思想政治教育工作的“牛鼻子”。本文对西藏初中班思想政治教育现状及取得成效进行研究,试图为西藏初中班思想政治教育改革发展与创新、优化方式方法、提供新的研究思路。 展开更多

关键词 西藏初中班 思想政治教育 现状 成效

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内地西藏初中班学生非智力因素培养初探

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作者 荣建庄 《中国民族教育》 北大核心 1998年第1期33-34,共2页

内地西藏初中班学生非智力因素培养初探□荣建庄一九八五年下学期起，根据党中央和国务院的指示，内地１８个省、市开办了西藏初中班，１２年来全国的援藏教育取得了显著成效，为西藏培养了一批建设人才，这一点必须充分肯定。但是在教... 内地西藏初中班学生非智力因素培养初探□荣建庄一九八五年下学期起，根据党中央和国务院的指示，内地１８个省、市开办了西藏初中班，１２年来全国的援藏教育取得了显著成效，为西藏培养了一批建设人才，这一点必须充分肯定。但是在教学过程中，有相当一部分藏族学生的学... 展开更多

关键词 内地西藏初中班 非智力因素培养 藏族学生 学习动机 学习积极性 学习成绩差 学习活动 学习效果 提高教学质量 文化科学知识

原文传递

内地西藏初中校学生汉字教学策略

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作者 毛丽 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第2期91-93,共3页

内地西藏初中校学生普遍存在汉字书写困难问题。教学中要有针对性地寻找汉字教学策略,引导学生主动建立汉字"形""音""义"之间的联系:对比探究,关注字形;形声关联,巧记字音;细读文本,着眼字义。

关键词 内地西藏初中校 汉字教学 字形 字音 字义

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扎实做好援藏教育工作 为西藏经济和社会发展做贡献

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《西藏教育》 2005年第B10期13-14,共2页

1995年，我校接受了创办内地西藏初中班这项光荣而艰巨的政治任务。十年来，在各级党委、政府和教育行政部门的大力支持和亲切关怀下，我们发扬奉献精神，精心培育藏族学生，为西藏现代化建设做出了应有的贡献。

关键词 援藏教育工作 广东 中山市中等专业学校 内地西藏初中班 奉献精神 办学条件 思想品德教育

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