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Pickering乳液双相反转研究表面活性剂在纳米粒子表面的吸附研究
被引量：
1
1
作者
陈进华
顾斌
+1 位作者
管玉东
尹德忠
《化学研究与应用》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第4期569-572,共4页
本实验通过制备纳米粒子和表面活性剂协同稳定的Pickering乳液,对乳液的双相反转的现象进行研究。结果表明,随表面活性剂浓度提高,乳液类型从O/W转变成W/O型,再转变成O/W型,即发生双相反转现象。基于实验现象提出了不同表面活性剂浓度...
本实验通过制备纳米粒子和表面活性剂协同稳定的Pickering乳液,对乳液的双相反转的现象进行研究。结果表明,随表面活性剂浓度提高,乳液类型从O/W转变成W/O型,再转变成O/W型,即发生双相反转现象。基于实验现象提出了不同表面活性剂浓度条件下表面活性剂分子在纳米粒子表面的吸附模型,即单层吸附和双层吸附导致纳米粒子由偏亲水向偏疏水再到偏亲水性的转变。
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关键词
乳液双相反转
Pickering乳液
纳米粒子
表面
改性
表面
与
界面
化学
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职称材料
“表面与界面化学”课程教学中融入课程思政的探索
被引量：
1
2
作者
卢靖
孔新刚
+2 位作者
赵亚娟
冯永强
景阿锋
《教育教学论坛》
2022年第36期107-110,共4页
“表面与界面化学”是理工类学科一门重要的专业基础课。针对该课程工程应用性强,但内容抽象、逻辑严谨的特点,在教学中融入马克思主义哲学思想等思政元素,优化教学方法,提升教学效果。通过课程思政,实现理论与实践相联系,基础与专业相...
“表面与界面化学”是理工类学科一门重要的专业基础课。针对该课程工程应用性强,但内容抽象、逻辑严谨的特点,在教学中融入马克思主义哲学思想等思政元素,优化教学方法,提升教学效果。通过课程思政,实现理论与实践相联系,基础与专业相联系,教学与科研相辅相成,科学与哲学融会贯通。引导学生科学认识问题并探究解决方案,激发学生科技报国的责任心和使命感,落实立德树人根本任务。
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关键词
表面
与
界面
化学
课程思政
哲学思想
教学设计
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职称材料
浅谈《表面及界面化学》教学改革与课程建设
被引量：
6
3
作者
刘敬成
《教育教学论坛》
2015年第20期110-111,共2页
《表面及界面化学》是一门专业性和实用性很强的基础课程,该课程内容丰富,涉及内容广泛。本文介绍了激励教学法、互动式多媒体教学、理论与实践结合的教学等教学改革方法在《表面及界面化学》教学中的应用,希望能将课程中的理论知识很...
《表面及界面化学》是一门专业性和实用性很强的基础课程,该课程内容丰富,涉及内容广泛。本文介绍了激励教学法、互动式多媒体教学、理论与实践结合的教学等教学改革方法在《表面及界面化学》教学中的应用,希望能将课程中的理论知识很好地教授给学生,提高他们的学习能力和兴趣,使其学会将理论知识应用到实践当中,以达到较好的教学目的。
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关键词
表面
及
界面
化学
激励教学法
多媒体教学
理论
与
实践结合
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职称材料
题名
Pickering乳液双相反转研究表面活性剂在纳米粒子表面的吸附研究
被引量：
1
1
作者
陈进华
顾斌
管玉东
尹德忠
机构
西北工业大学理学院
出处
《化学研究与应用》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第4期569-572,共4页
基金
国家级大学生创新训练计划项目(201610699278)资助
文摘
本实验通过制备纳米粒子和表面活性剂协同稳定的Pickering乳液,对乳液的双相反转的现象进行研究。结果表明,随表面活性剂浓度提高,乳液类型从O/W转变成W/O型,再转变成O/W型,即发生双相反转现象。基于实验现象提出了不同表面活性剂浓度条件下表面活性剂分子在纳米粒子表面的吸附模型,即单层吸附和双层吸附导致纳米粒子由偏亲水向偏疏水再到偏亲水性的转变。
关键词
乳液双相反转
Pickering乳液
纳米粒子
表面
改性
表面
与
界面
化学
Keywords
double phase inversion
pickering emulsion
surface modificationon nanoparticles
surface and interface chemistry
分类号
O647.11 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
“表面与界面化学”课程教学中融入课程思政的探索
被引量：
1
2
作者
卢靖
孔新刚
赵亚娟
冯永强
景阿锋
机构
陕西科技大学材料科学与工程学院
出处
《教育教学论坛》
2022年第36期107-110,共4页
基金
2019—2021年陕西科技大学教学改革与研究项目“‘表面和界面化学’课程思政体系建设与教学探索”(19Y047)。
文摘
“表面与界面化学”是理工类学科一门重要的专业基础课。针对该课程工程应用性强,但内容抽象、逻辑严谨的特点,在教学中融入马克思主义哲学思想等思政元素,优化教学方法,提升教学效果。通过课程思政,实现理论与实践相联系,基础与专业相联系,教学与科研相辅相成,科学与哲学融会贯通。引导学生科学认识问题并探究解决方案,激发学生科技报国的责任心和使命感,落实立德树人根本任务。
关键词
表面
与
界面
化学
课程思政
哲学思想
教学设计
Keywords
Surface and Interface Chemistry
curriculum ideological and political education
philosophical idea
teaching design
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈《表面及界面化学》教学改革与课程建设
被引量：
6
3
作者
刘敬成
机构
食品胶体与生物技术教育部重点实验室
江南大学化学与材料工程学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第20期110-111,共2页
文摘
《表面及界面化学》是一门专业性和实用性很强的基础课程,该课程内容丰富,涉及内容广泛。本文介绍了激励教学法、互动式多媒体教学、理论与实践结合的教学等教学改革方法在《表面及界面化学》教学中的应用,希望能将课程中的理论知识很好地教授给学生,提高他们的学习能力和兴趣,使其学会将理论知识应用到实践当中,以达到较好的教学目的。
关键词
表面
及
界面
化学
激励教学法
多媒体教学
理论
与
实践结合
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Pickering乳液双相反转研究表面活性剂在纳米粒子表面的吸附研究
陈进华
顾斌
管玉东
尹德忠
《化学研究与应用》
CAS
CSCD
北大核心
2017
1
下载PDF
职称材料
2
“表面与界面化学”课程教学中融入课程思政的探索
卢靖
孔新刚
赵亚娟
冯永强
景阿锋
《教育教学论坛》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
浅谈《表面及界面化学》教学改革与课程建设
刘敬成
《教育教学论坛》
2015
6
下载PDF
职称材料
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0
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