让课堂恰当地“活”起来——高中语文课堂表演式教学的探讨与设计 被引量：1

1

作者 叶雨声 《语文知识》 2016年第17期53-56,共4页

[前言]2015年年末,在准备公开课时,我选择了孙犁的《亡人逸事》这一课。从备课、试上、调整到最后的呈现,整个过程收获颇多。在设计教学环节时,我加入了两个课堂表演的小活动：1.课文第二部分写到孙犁与妻子初识的场景时,有非常详细具... [前言]2015年年末,在准备公开课时,我选择了孙犁的《亡人逸事》这一课。从备课、试上、调整到最后的呈现,整个过程收获颇多。在设计教学环节时,我加入了两个课堂表演的小活动：1.课文第二部分写到孙犁与妻子初识的场景时,有非常详细具体的一连串动作描写：“我看见站在板凳中间的那个姑娘,用力盯了我一眼,从板凳上跳下来,走到照棚外面,钻进了一辆轿车。”在这里,我会引导学生关注并分析这一系列动作描写说明了什么,有什么样的作用。 展开更多

关键词 语文课堂 表演式教学 设计 “活” 高中 动作描写 教学环节 课堂表演

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李健吾戏剧教育实践初探——以“上戏”时期为中心

2

作者 顾振辉 《四川戏剧》 北大核心 2023年第6期67-70,共4页

作为上海戏剧学院建校的发起者与召集人之一,1945年至1954年,李健吾均在该校任职、任教。据史料可知,李健吾在学校各发展阶段先后担任剧场主任、研究班主任、理论编剧组主任、校工会主席、戏剧文学科/系主任等职,主要教授编剧写作与剧... 作为上海戏剧学院建校的发起者与召集人之一,1945年至1954年,李健吾均在该校任职、任教。据史料可知,李健吾在学校各发展阶段先后担任剧场主任、研究班主任、理论编剧组主任、校工会主席、戏剧文学科/系主任等职,主要教授编剧写作与剧本欣赏两类课程,内容涵盖古希腊戏剧、西欧戏剧等。得益于早年的演剧和求学经历,表演式教学与双语教学成为此期李健吾戏剧教育的主要特点。 展开更多

关键词 李健吾 戏剧教育 上戏时期 表演式教学 双语教学

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吸引学生注意力的教学模式

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作者 陈红珊 《学园》 2014年第9期176-177,共2页

本文论述了吸引学生学习注意力的几种教学方法，并阐述了在课堂上采用这些方法的程序以及要注意的问题。

关键词 教学模式 比赛式教学 表演式教学 可视化教学

原文传递

让表演式教学远离语文课堂

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作者 魏秀华 《现代语文（上旬．文学研究）》 2013年第11期112-113,共2页

我们都知道教师课堂授课水平是其教学能力的集中体现，此能力直接影响课堂教学目标的达成度，是评价教师课堂教学效果的重要依据。正因为课堂教学能力有如此功效，上级部门在对教师进行奖励、晋升、职称评定、聘用时，都把教师课堂教学... 我们都知道教师课堂授课水平是其教学能力的集中体现，此能力直接影响课堂教学目标的达成度，是评价教师课堂教学效果的重要依据。正因为课堂教学能力有如此功效，上级部门在对教师进行奖励、晋升、职称评定、聘用时，都把教师课堂教学水平作为极其重要的参评依据，在评价教师的课堂教学水平时，最常用的办法就是相关人员现场听参评（赛）老师的一节课，以此确定仲伯。通过类似的公开课，有些教师经过层层选拔，成为精通此业的拔萃领军人物，相关的教育部以他们为载体推广一些先进的教学技术与经验，这些教师也成为流动讲学的公开课“专业户”，其教学模式得以在一定范围内各层各级的培训中广泛推崇。笔者参与了一些类似课堂教学过程的“编导”，总结出这么一个规律：“等级”越高的公开课其表演的“含量”越高，距离日常的课堂教学实际越远。 展开更多

关键词 表演式教学 语文课堂 课堂教学能力 课堂教学效果 课堂教学水平 课堂教学过程 公开课 授课水平

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强化表演式课堂,优化语文课堂教学

5

作者 苏培贤 《课堂内外（小学教研）》 2021年第8期10-11,共2页

教师在开展教学活动的过程中,根据不同的教学内容和教学情境,扮演着不同的人物角色和情境角色。讲台上的教师俨然变成了掌握七十二变的孙悟空,或为声情并茂的演说家;或为激情澎湃的助威者;抑或为皓首苍颜的老奶奶。在课堂教学过程中,教... 教师在开展教学活动的过程中,根据不同的教学内容和教学情境,扮演着不同的人物角色和情境角色。讲台上的教师俨然变成了掌握七十二变的孙悟空,或为声情并茂的演说家;或为激情澎湃的助威者;抑或为皓首苍颜的老奶奶。在课堂教学过程中,教师应当在扮演好教学组织者和引导者的前提下,通过声音、面部表情、肢体语言等方面的立体式表演,夸大教学内容的情景性,来吸引学生注意力,引发兴趣,积极参与教学互动,以此达到优化语文课堂教学的目的。 展开更多

关键词 表演式教学 小学语文 课堂教学

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表演式教学--戏剧教学的高效课堂模式初探

6

作者 韩佩 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第17期18-19,共2页

戏剧是一门综合音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的舞台艺术。在高效课堂的指引下，学习戏剧单元时，我尝试让学生把戏剧搬上讲台，进行演绎。表演过程中，学生走进了角色，感受了生动的语文魅力。本文将从戏剧教学之表演式教学的基本概念、... 戏剧是一门综合音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的舞台艺术。在高效课堂的指引下，学习戏剧单元时，我尝试让学生把戏剧搬上讲台，进行演绎。表演过程中，学生走进了角色，感受了生动的语文魅力。本文将从戏剧教学之表演式教学的基本概念、教学依据、基本过程等方面对其在打造高中语文高效课堂中的应用和探索进行阐释。 展开更多

关键词 戏剧教学 高效课堂 表演式教学

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从讲听机制转化为现场参与机制——一种中学语文教学法操作性展开

7

作者 刘绍武 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第2期27-29,共3页

提高中学语文教学质量 ,思路之一是把单向的听讲变为双向的现场参与。一些合适的课文用表演方式来处理 ,不仅大受学生欢迎 ,而且对他们多方面素质和能力的习得、提高有极大的帮助。本文从材料的选择、教师的“导演”作用、排练、表演、... 提高中学语文教学质量 ,思路之一是把单向的听讲变为双向的现场参与。一些合适的课文用表演方式来处理 ,不仅大受学生欢迎 ,而且对他们多方面素质和能力的习得、提高有极大的帮助。本文从材料的选择、教师的“导演”作用、排练、表演、总结等基本环节的具体处理 。 展开更多

关键词 中学 语文教学 表演式教学 参与心态 讲听机制 现场参与机制

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表演式教学引入小学音乐京剧课堂的策略分析

8

作者 陈冬晴 《新一代（理论版）》 2021年第9期400-401,共2页

新课改的实施,促进了教学方式的创新。本文就表演是教学引入小学音乐京剧课堂作简要分析。

关键词 表演式教学 小学音乐 京剧课堂

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表演式教学法在护理礼仪教学中的应用 被引量：4

9

作者 莫莉 《卫生职业教育》 2009年第22期64-65,共2页

在护理礼仪教学中采用表演式教学法，充分调动学生主动学习的积极性，提高学生对护理礼仪知识的实际应用能力，培养学生的创新意识和团结协作精神，对探索教学方法和课程开发具有重要意义。

关键词 表演式教学法 护理礼仪 应用

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相声表演式课堂效果探讨——以暖通专业为例

10

作者 赵春雨 付旭 郭银杰 《创新教育研究》 2024年第7期468-472,共5页

在课堂改革浪潮中,探寻和实践新型的教学方式对优化教学效果具有极其重要的积极作用。本文通过借鉴中国传统曲艺相声艺术中“捧哏”和“逗哏”的双表演者模式,以工程热力学中的热力学第二定律部分为教学内容,幽默地进行了一场教学实践... 在课堂改革浪潮中,探寻和实践新型的教学方式对优化教学效果具有极其重要的积极作用。本文通过借鉴中国传统曲艺相声艺术中“捧哏”和“逗哏”的双表演者模式,以工程热力学中的热力学第二定律部分为教学内容,幽默地进行了一场教学实践。最后以调查问卷的形式调查了相声双师表演教学在大学理工科课堂上的应用表现和效果,通过分析调查结果发现,参与调查的大部分学生对相声表演式教学持积极态度。结果表明,这一传统艺术形式与现代教学方法的巧妙融合在未来教育教学中将展现出极高的拟合程度,共同成为一种优质的教学模式,这种教学模式所展现的优异性必将带给大学教育领域一场深刻的变革。 展开更多

关键词 课堂改革 相声 相声表演式教学 热力学第二定律

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游戏表演式教学法在职业院校语文课程中的教学设计 被引量：1

11

作者 常欣 《科教导刊》 2018年第9期122-123,共2页

多数职业院校学生入校时学业基础薄弱,学习兴趣很低。但他们普遍比较喜欢玩手机游戏,愿意通过游戏体验来获得知识与心理的满足。基于这一特点,作者设计将游戏表演式教学法与"语文"课结合起来,激发学生的学习兴趣,更好的达成... 多数职业院校学生入校时学业基础薄弱,学习兴趣很低。但他们普遍比较喜欢玩手机游戏,愿意通过游戏体验来获得知识与心理的满足。基于这一特点,作者设计将游戏表演式教学法与"语文"课结合起来,激发学生的学习兴趣,更好的达成教学目标。 展开更多

关键词 职业院校 语文 游戏表演式教学法

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表演式教学法在高师函授课堂中的应用

12

作者 朱华 《成人教育》 北大核心 2011年第9期87-88,共2页

文章针对课改背景下表演式教学法在高师函授课堂中的应用现状.进行了探讨,指出了存在的问题与解决对策,目的在于高效发挥文学作品的教育价值,提升高师函授课堂教学效率,为基础教育提供合格师资。

关键词 表演式教学法 高师函授课堂 应用

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浅谈灵活多样的教学方法与大学英语教学质量的提高

13

作者 臧晓韵 邹庆武 商利伟 《河北公安警察职业学院学报》 2003年第3期78-80,共3页

只有根据不同的教学内容、教学环境,采用灵活多变、生动有趣的教学模式才能够有效地提高课堂教学质量。重视开场白在教学中的应用,以体语教学法帮助学生理解授课内容,以表演式教学和讨论式教学激发学生的参与意识,在提高课堂教学质量起... 只有根据不同的教学内容、教学环境,采用灵活多变、生动有趣的教学模式才能够有效地提高课堂教学质量。重视开场白在教学中的应用,以体语教学法帮助学生理解授课内容,以表演式教学和讨论式教学激发学生的参与意识,在提高课堂教学质量起着不可低估的作用。 展开更多

关键词 开场白体语教学法表演式教学讨论式教学

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数学课堂教学的吸引力来自何处--以一节录像课“函数y=Asin(wx十φ)的图像”为例

14

作者 李渺 徐新斌 《数学通讯》 2022年第6期1-3,共3页

通过分析一堂高中数学录像课“函数y=Asin(wx十φ)的图像”,探讨数学课堂教学的吸引力所在,指出一堂真正有吸引力的数学课堂需要教师做到“三个关注”,一是关注避免“表演式”教学,二是关注教学知识有效性,三是关注学生的巧思妙想.

关键词 数学课堂教学 吸引力 三个关注 “表演式”教学 教学知识有效性 巧思妙想

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表演式教学之探讨 被引量：5

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作者 程志巧 《现代技能开发》 2003年第10期37-37,共1页

关键词 表演式教学 教学方法 教学理念 创造能力 人际交往能力 “物业管理概论” 职业教育

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具身认知视野下的表演式习作教学初探

16

作者 许慧 《现代教学》 2022年第5期23-24,共2页

表演式习作教学紧紧围绕活课堂倡导的创设开放情境展开探索,即解读教材内容,寻找表演式习作教学依据,再结合具身认知的生成路径,即实感具身、实境具身、离线具身,探讨适用于三年级学生的表演式习作教学策略,并最终立足活课堂的内涵,为... 表演式习作教学紧紧围绕活课堂倡导的创设开放情境展开探索,即解读教材内容,寻找表演式习作教学依据,再结合具身认知的生成路径,即实感具身、实境具身、离线具身,探讨适用于三年级学生的表演式习作教学策略,并最终立足活课堂的内涵,为进一步延伸表演式习作教学提供新思路。 展开更多

关键词 具身认知 表演式习作教学 灵动表达

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表演节目式的教学该“下课”了!

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作者 李剑平 《北京教育（普教版）》 北大核心 2002年第5期35-36,共2页

关键词 表演节目式教学 学生主体 课程改革理念 教师观念

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粉墨登场以演代教——高中语文戏剧作品表演式教学运用研究 被引量：1

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作者 柳靖 《新课程》 2019年第6期9-9,共1页

戏剧作为我国传统的文化艺术,对提升学生的鉴赏、审美能力至关重要。以表演式教学为逻辑起点,从高中语文戏剧作品的课标分析和教材研读开始,着眼于传统戏剧教学的现状,将表演式教学运用于高中语文戏剧作品为研究内容,并结合典型教学案例... 戏剧作为我国传统的文化艺术,对提升学生的鉴赏、审美能力至关重要。以表演式教学为逻辑起点,从高中语文戏剧作品的课标分析和教材研读开始,着眼于传统戏剧教学的现状,将表演式教学运用于高中语文戏剧作品为研究内容,并结合典型教学案例,对其操作流程进行具体阐述。通过学生切身体验戏剧作品人物情感的方式,使学生有效理解戏剧作品内容。 展开更多

关键词 以演代教 高中语文 戏剧作品 表演式教学

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让表演式教学法使初中生音乐欣赏教学更具活力 被引量：1

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作者 晶娟 《内蒙古教育（B）》 2014年第10期73-73,共1页

笔者以新音乐课程标准为准则,从中学生的身心发展特点出发,尝试运用表演式教学法（常用音乐游戏、律动、器乐表演、角色表演及歌唱表演等）激发学生的表现力,展示学生的技能。笔者以自己的教学经历谈一下表演式教学法对于促进学生欣赏... 笔者以新音乐课程标准为准则,从中学生的身心发展特点出发,尝试运用表演式教学法（常用音乐游戏、律动、器乐表演、角色表演及歌唱表演等）激发学生的表现力,展示学生的技能。笔者以自己的教学经历谈一下表演式教学法对于促进学生欣赏音乐的作用,感受学习的全新魅力。希望能引起同行对这样一种教学方式的关注,并给予批评与指导。 展开更多

关键词 表演式教学 初中生 欣赏音乐 学习魅力

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灵活运用教法 提高教学质量

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作者 寇福臣 王浩勇 赵晓鸥 《科教文汇》 2006年第1期137-137,共1页

灵活运用教法,才能够有效地提高课堂教学质量。开场白、体语教学法、表演式教学和讨论式教学,在提高课堂教学质量都起着不可低估的作用。

关键词 开场白 体语教学法 表演式教学 讨论式教学

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