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艺术设计在校园文化建设中的融合作用
1
作者 谢石城 《学术评论》 2017年第6期106-110,共5页
艺术设计作为一门实用型学科门类,其价值的体现离不开一定的环境和载体。校园环境是一个知识、文化聚集活跃的地方,用艺术设计特有的方式去诠释校园文化形象、提升校园文化建设内涵、辅助校园文化育人功能,在环境育人与环境美化双重意... 艺术设计作为一门实用型学科门类,其价值的体现离不开一定的环境和载体。校园环境是一个知识、文化聚集活跃的地方,用艺术设计特有的方式去诠释校园文化形象、提升校园文化建设内涵、辅助校园文化育人功能,在环境育人与环境美化双重意义上起到良好的作用。＂艺术提升在校园文化建设中能够通过艺术熏陶来对大学生产生积极的影响;能够构建和谐的校园文化氛围来完善学生的人格; 展开更多
关键词 校园文化建设 表层符号 教室文化 艺术设计
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青海同仁“六月会”乐舞的文化符号研究
2
作者 杜洁琼 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 北大核心 2023年第5期72-78,共7页
青海同仁地区的“六月会”是具有集群型、周期性特点的大型乐舞仪式活动,因其参与人数多、流传范围广、表演方式独特而成为青海地区传统音乐文化的代表。从符号学的角度研究与观察“六月会”三种类型的乐舞表演、歌曲的演唱以及诵经音... 青海同仁地区的“六月会”是具有集群型、周期性特点的大型乐舞仪式活动,因其参与人数多、流传范围广、表演方式独特而成为青海地区传统音乐文化的代表。从符号学的角度研究与观察“六月会”三种类型的乐舞表演、歌曲的演唱以及诵经音乐的表层性音乐符号,能够深入挖掘乐舞、仪式程序以及表演人员秩序性建构的隐性文化内涵。具有表层性特点的音乐文化符号通过特定的内隐性文化秩序形成了音声符号、结构关系与价值观念三个文化系统,共同塑造了“六月会”乐舞的文化象征体系,形成其内在动力。 展开更多
关键词 青海 “六月会”乐舞 表层性符号 内隐性符号 文化符号
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