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浅析语义分析在对外汉语教学中的运用——以补语语义指向分析为例
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作者 方淳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0129-0132,共4页
补语教学是对外汉语教学中的重难点,在分级教学背景下,就补语教学方法进行探讨,将补语讲解精简化,部分补语公式化,以固定形式帮助留学生记忆补语,进而正确使用补语;同时借助图示法形象地展示补语的语义指向,具体以“动+补+宾”式中趋向... 补语教学是对外汉语教学中的重难点,在分级教学背景下,就补语教学方法进行探讨,将补语讲解精简化,部分补语公式化,以固定形式帮助留学生记忆补语,进而正确使用补语;同时借助图示法形象地展示补语的语义指向,具体以“动+补+宾”式中趋向补语为例分析对外汉语课堂中补语讲解方式;借助语义指向分析法辨析“动词+数量短语”中“数量短语”的结构类,为留学生有效辨别宾语和补语提供新思路。分析补语语义指向为留学生学习汉语提供有益借鉴,进一步提高汉语交际能力,促进汉语习得。 展开更多
关键词 对外汉语教学 语义分析 补语语义指向 运用
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