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行政管理专业由传统的学术型向应用型转变的探索 被引量:76
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作者 陈振明 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2001年第10期23-24,共2页
关键词 行政 行政管理 法学 政治学 公共管理学 国家 转变 学科归属 专业 更名
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从“行政权威”走向“专业权威”——“课程领导”的困惑与课题 被引量:55
2
作者 钟启泉 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期1-7,共7页
本文探讨了“课程领导”的内涵及其所带来的全新的多层面活动系统的制度设计,讨论了实现“课程领导”的种种困惑和面临的课题,着重分析了校长的“课程领导”在本质上如何从“行政权威”走向“专业权威”,结合我国的教育现实略述了“转... 本文探讨了“课程领导”的内涵及其所带来的全新的多层面活动系统的制度设计,讨论了实现“课程领导”的种种困惑和面临的课题,着重分析了校长的“课程领导”在本质上如何从“行政权威”走向“专业权威”,结合我国的教育现实略述了“转型的课程领导”的若干专业指标。 展开更多
关键词 课程领导 行政权威 校长 专业权威 制度设计 基础教育 课程改革
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论教师专业自主权的缺失与回归 被引量:43
3
作者 姚静 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第6期70-74,共5页
教师所从事的教育工作是一项专业工作,专业工作应具有专业自主权和自律的精神。但是,由于教育行政及学校管理体制的控制、教师专业发展的错位、传统应试教育模式的惯性、教师自主意识的薄弱等诸多原因,目前我国教师普遍缺乏专业自主... 教师所从事的教育工作是一项专业工作,专业工作应具有专业自主权和自律的精神。但是,由于教育行政及学校管理体制的控制、教师专业发展的错位、传统应试教育模式的惯性、教师自主意识的薄弱等诸多原因,目前我国教师普遍缺乏专业自主权。教师的专业自主权是教师专业化和专业发展的重要内容,因此要通过注重教师专业素质的自我提升,下放教育行政权力,发挥教师专业组织的功能,使学校成为学习型组织等措施,激发教师专业自主意识,使教师的专业自主权走向回归之路。 展开更多
关键词 教师专业自主权 回归 缺失 学校管理体制 教师专业发展 教师专业素质 自主意识 教师专业 学习型组织 教育工作 教育行政 教育模式 自我提升 行政权力 专业组织 自律 应试
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行政复议制度的整体观与整体设计 被引量:35
4
作者 高秦伟 《法学家》 CSSCI 北大核心 2020年第3期71-84,193,共15页
作为方法论,整体观要求行政复议的完善应置于法治建设的大背景之下,积极回应经济社会发展对实质性解决行政争议的需求。当前,一方面应借助行政复议法修改的契机,从整体观角度讨论行政复议、行政诉讼、信访制度的各自定位及发展方向;另... 作为方法论,整体观要求行政复议的完善应置于法治建设的大背景之下,积极回应经济社会发展对实质性解决行政争议的需求。当前,一方面应借助行政复议法修改的契机,从整体观角度讨论行政复议、行政诉讼、信访制度的各自定位及发展方向;另一方面,在"行政化"和"司法化"之争难以为行政复议发展和完善提供理论支撑的情形下,应分析各种价值在行政复议中的作用,整体性思考公正性与专业性、统一性与分散性等价值取向和平衡。通过强调行政复议组织的专业化建设,充分发挥行政复议所具有的快速、便捷、审查全面等优势,切实提升行政复议质量。 展开更多
关键词 行政复议 整体观 专业 行政争议解决 部门特色
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解析《公务员法》中分类制度之设计原理 被引量:18
5
作者 宋世明 《法商研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期70-78,共9页
中国公务员的分类制度是《公务员法》中最基本的制度设计之一。设计该项制度的目标是为解决公务员职业发展渠道过于单一的难题;该项制度的立法思想则包括:以职位分类为导向,同时吸收品位分类的合理因素,以优化管理为目的和以激励保障为... 中国公务员的分类制度是《公务员法》中最基本的制度设计之一。设计该项制度的目标是为解决公务员职业发展渠道过于单一的难题;该项制度的立法思想则包括:以职位分类为导向,同时吸收品位分类的合理因素,以优化管理为目的和以激励保障为主线;其基本内容包括:将职位划分为行政执法类、专业技术类、综合管理类和法官与检察官类,设置多样化的职务序列,明确级别的内涵与功能,规范级别与职务的对应关系等等。 展开更多
关键词 《公务员法》 分类制度 设计原理 解析 中国公务员 制度设计 发展渠道 职位分类 立法思想 合理因素 优化管理 行政执法 基本内容 专业技术 职务序列 对应关系 检察官 管理类 多样化 激励
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城市社区治理的模式转向:社会化与专业化 被引量:24
6
作者 罗家为 冯志峰 《甘肃行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期114-124,共11页
改革开放以来,传统封闭化的单位管理体制逐渐被开放的社区制所取代。社区制在实践中形成了行政化治理模式和"大众化"治理模式,抑制了社区活力,造成了民主参与和治理绩效的双重失效。为此,C市K区通过培育和孵化社会组织,内生... 改革开放以来,传统封闭化的单位管理体制逐渐被开放的社区制所取代。社区制在实践中形成了行政化治理模式和"大众化"治理模式,抑制了社区活力,造成了民主参与和治理绩效的双重失效。为此,C市K区通过培育和孵化社会组织,内生社区社工和外引机构社工,推动了社区治理由行政化转向社会化,"大众化"转向专业化。如果说行政化治理模式是垂直向下、公共财政直接供给的单一服务体系,"大众化"治理模式是居民分化、非均衡的自利性参与式治理,那么,社会化治理模式则是横向共治、政府购买服务与资源跨界整合的多元服务体系,专业化治理模式则是组织化、均衡与常态化的公共性治理。由此观之,社区治理社会化与专业化是社区善治之道。 展开更多
关键词 社区治理 行政 大众化 社会化 专业
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关于进一步推进师范院校改革与发展的调查研究 被引量:10
7
作者 周洪宇 金保华 邬春芹 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第A01期53-59,共7页
第三次全国教育工作会议召开和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后 ,我国师范教育面临新的形势 ,既有难得的机遇 ,又有严峻的挑战。面对挑战 ,师范院校是怎样看待独立设置的师范院校体制的 ?它们对自己... 第三次全国教育工作会议召开和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后 ,我国师范教育面临新的形势 ,既有难得的机遇 ,又有严峻的挑战。面对挑战 ,师范院校是怎样看待独立设置的师范院校体制的 ?它们对自己目前所面临的形势有何认识 ?对师范院校改革与发展中的重大问题有何看法 ?对开放师范教育一事持何态度 ?对政府在师范院校改革与发展中的作用又有何想法 ?作者就这些问题向国内部分师范院校和省级师范教育管理部门负责人进行了问卷调查 ,并在调查研究的基础上作了分析。 展开更多
关键词 师范院校 师范教育 改革与发展 独立设置 调查对象 综合性大学 行政部门 办学自主权 专业设置 师范教育体系
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本科行政管理专业建设的误区及其消解 被引量:16
8
作者 宋超 《南通大学学报(教育科学版)》 2007年第3期85-87,共3页
我国将行政管理专业从原来法学门类政治学学科调整至公共管理学科之下,不仅是行政管理专业的学科归属上的变化,而且有着更加深刻的内涵变化,意味着该专业的人才培养模式必须由传统的学术型向应用型转变。但是我们长期在本科行政管理专... 我国将行政管理专业从原来法学门类政治学学科调整至公共管理学科之下,不仅是行政管理专业的学科归属上的变化,而且有着更加深刻的内涵变化,意味着该专业的人才培养模式必须由传统的学术型向应用型转变。但是我们长期在本科行政管理专业建设中存在一定误区,使得该专业建设改革一直停滞不前。为了适应社会对行政管理专业人才培养的新要求,必须从办学理念、培养目标、教学方法、师资队伍等方面作出积极又踏实的努力。 展开更多
关键词 行政管理 专业建设 误区 创新
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NBA成长历程对我国职业体育俱乐部发展的启示 被引量:8
9
作者 王晓华 陈登辉 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第8期1146-1148,共3页
通过破析NBA的运行机制和透视我国足球职业体育发展遭遇到的问题,认为我国的职业体育俱乐部发展,在市场经济环境下,必须明确“受众”是单项职业体育项目生存的基础;必须提升我国行政权力的专业化,引导俱乐部形成有效的自律机制,才能保... 通过破析NBA的运行机制和透视我国足球职业体育发展遭遇到的问题,认为我国的职业体育俱乐部发展,在市场经济环境下,必须明确“受众”是单项职业体育项目生存的基础;必须提升我国行政权力的专业化,引导俱乐部形成有效的自律机制,才能保证我国职业体育俱乐部有续发展。 展开更多
关键词 NBA 职业体育俱乐部 受众 自律机制 行政权力 专业
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从行政承认到专业信任:辅导员专业化的应然转向 被引量:14
10
作者 何淑通 黄军伟 何源 《扬州大学学报(高教研究版)》 2013年第1期65-69,共5页
我国高校辅导员的专业化从一开始就得到了国家的大力支持,行政承认这样一种先天优势为辅导员的专业化建设奠定了良好基础。但行政承认只是一种让渡的承认,而非专业化的最终实现目标。辅导员要真正实现专业化,必须取得社会对其的专业信... 我国高校辅导员的专业化从一开始就得到了国家的大力支持,行政承认这样一种先天优势为辅导员的专业化建设奠定了良好基础。但行政承认只是一种让渡的承认,而非专业化的最终实现目标。辅导员要真正实现专业化,必须取得社会对其的专业信任。从构建辅导员完整的职业发展道路、建立完善辅导员行会制度、构建辅导员专业化的繁衍机制、重视辅导员的专业伦理规范建设和处理好辅导员专业化的外部推动与个体发展的关系五个方面入手,可以使辅导员的专业化真正从行政承认转向专业信任。 展开更多
关键词 辅导员专业 行政承认 专业信任
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协同整合:乡镇(街道)社工站的角色与功能探索 被引量:13
11
作者 徐盈艳 《华东理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期12-25,共14页
乡镇(街道)社工站是我国现阶段社会工作服务供给的重要载体。通过政府购买服务、引入社会组织承接服务供给是我国社工站建设的基本方向。政府购买服务使社工站兼具了政府、社会的不同属性,成为联结国家治理与社会建设的重要桥梁。在我... 乡镇(街道)社工站是我国现阶段社会工作服务供给的重要载体。通过政府购买服务、引入社会组织承接服务供给是我国社工站建设的基本方向。政府购买服务使社工站兼具了政府、社会的不同属性,成为联结国家治理与社会建设的重要桥梁。在我国的治理情境中,社工站承担协同的角色,在党建引领下,通过专业能力的发挥起到跨界整合的作用,进而回应福利治理、社区治理、弱势群体服务供给等不同方面的需求。协同整合是社工站建设的统合概念,行政整合和专业整合是社工站建设的两个维度。社工站成为政府与社会的联结点,通过多重角色的构建,回应不同主体的要求,逐步发展成为基层社会治理的综合性服务单元。 展开更多
关键词 协同整合 行政整合 专业整合 社工站 服务单元
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论素质导向的行政管理专业人才培养——理论与实践的复合审视 被引量:13
12
作者 程建新 何力平 赵书山 《甘肃行政学院学报》 2011年第1期13-21,118,共9页
本文将行政管理专业的就业状况、行政职业素质需要、实务者函询等实践层面的数据与行政学理论结合起来,以在专业培养的探索中体现行政学实践性的学科本质。通过分析行政管理专业的就业现状,发现人才培养思路必须进行适当调整,关键出路... 本文将行政管理专业的就业状况、行政职业素质需要、实务者函询等实践层面的数据与行政学理论结合起来,以在专业培养的探索中体现行政学实践性的学科本质。通过分析行政管理专业的就业现状,发现人才培养思路必须进行适当调整,关键出路之一在于以专业素质为核心的培养目标的梳理和确定,而目前这方面的分析因缺乏理论观照还不够系统。结合职业素质的分析成果,本文初步提出了行政管理专业的六种素质,以及行政管理专业素质培养的三个原则,供学界参考。 展开更多
关键词 行政管理 专业 职业 素质 教育
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独立学院的尴尬处境及其出路 被引量:10
13
作者 季诚钧 《学习月刊》 2006年第23期22-23,42,共3页
关键词 母体学校 尴尬处境 高等教育经费 教育行政 教育质量 专业设置 人才培养 就业竞争 办学成本 教学经费
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浙江省中小学心理健康教育发展研究 被引量:11
14
作者 杨宏飞 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期88-92,共5页
回顾了浙江省中小学心理健康教育的历史 ,分析了存在的主要问题 ,提出了 2 0 1 0年之前“普及为主 ,兼顾提高”的总体目标和八个具体目标 ,并阐述了实现目标的六个对策 :行政立法 ,使心理教育有法可依 ;整合各方面力量 ,系统培训心理健... 回顾了浙江省中小学心理健康教育的历史 ,分析了存在的主要问题 ,提出了 2 0 1 0年之前“普及为主 ,兼顾提高”的总体目标和八个具体目标 ,并阐述了实现目标的六个对策 :行政立法 ,使心理教育有法可依 ;整合各方面力量 ,系统培训心理健康教育教师 ;加强宣传和普及活动 ,消除对心理健康的误解 ;以点带面 ,促进心理健康教育的繁荣 ;设置心理健康教育专业 ,培养专业人才 ;加强对外交流 ,注重心理健康教育的本土化。 展开更多
关键词 心理健康教育 中小学 浙江省 发展研究 健康教育专业 2010年 具体目标 总体目标 行政立法 有法可依 心理教育 系统培训 普及活动 以点带面 专业人才 对外交流 本土化 历史 教师
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公共管理视野下行政管理专业培养模式的探索与重构 被引量:11
15
作者 易新涛 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2005年第Z1期163-167,共5页
全球化日益增强的趋势、改革开放的推进和社会的全面转型,对行政管理本科培养模式的转型和发展提出了严峻的挑战,也带来了良好的机遇。根据形势的发展和社会的需要,科学地界定行政管理专业本科培养目标;夯实基础,突出方向,合理地设计培... 全球化日益增强的趋势、改革开放的推进和社会的全面转型,对行政管理本科培养模式的转型和发展提出了严峻的挑战,也带来了良好的机遇。根据形势的发展和社会的需要,科学地界定行政管理专业本科培养目标;夯实基础,突出方向,合理地设计培养内容和课程体系;坚持理论联系实际的原则,注重教学内容和教学方法的改革,强化业余学习和社会实践环节的指导,增强教学效果,提高学生分析和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 行政管理 专业教育 培养模式 培养目标 培养内容
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浙江省企业跨区域成长意愿及其影响因素实证分析 被引量:8
16
作者 邬爱其 田传浩 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第4期200-206,共7页
通过对295家浙江省民营企业跨区域成长意愿及其影响因素的调查分析,初步得到,近三成企业具有跨区域成长的愿望,其中,大企业的跨区域成长愿望强于中小企业,高新产业企业强于传统产业企业,原生型企业强于改制型企业。从地方创新网络视角出... 通过对295家浙江省民营企业跨区域成长意愿及其影响因素的调查分析,初步得到,近三成企业具有跨区域成长的愿望,其中,大企业的跨区域成长愿望强于中小企业,高新产业企业强于传统产业企业,原生型企业强于改制型企业。从地方创新网络视角出发,企业的目标市场范围和技术研发水平,地方产业的配套网络水平,地方政府的行政效率、产业指导力度、土地和税收优惠程度,地方融资环境,中介服务机构的市场信息和专业咨询供给能力,以及地方科研院校提供的人才培训和企业交流机会,是影响企业进行跨区域成长意愿的主要因素。 展开更多
关键词 影响因素 跨区域 浙江省 实证分析 传统产业企业 中介服务机构 民营企业 中小企业 创新网络 技术研发 市场范围 地方产业 行政效率 地方政府 产业指导 税收优惠 融资环境 供给能力 专业咨询 市场信息 企业交流 人才培训
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官僚化与专业化:大学行政化的双重归因及其超越 被引量:9
17
作者 于忠海 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第2期5-9,共5页
行政管理从服务于大学的内在需要异化为唯权力、等级是从的官僚化体系;专业建设从满足社会、职业的功利性需要异化为崇尚权威、维护边界的专业化模式。官僚化和专业化对权力、等级、控制的膜拜强化了大学行政化的合理性。在组织层面上,... 行政管理从服务于大学的内在需要异化为唯权力、等级是从的官僚化体系;专业建设从满足社会、职业的功利性需要异化为崇尚权威、维护边界的专业化模式。官僚化和专业化对权力、等级、控制的膜拜强化了大学行政化的合理性。在组织层面上,构建以效率、目标为导向的科层制机构,确保大学行政化的合法性和再生产;在价值层面上,尊崇以技术、方法评价为核心的工具理性,维护大学行政化的目的性存在及其正当性理念。所以,改革大学行政化弊端,行政管理必须超越官僚化,回归服务定位;学科发展必须超越专业化,走向学术自由。 展开更多
关键词 大学 行政 官僚化 专业 超越
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高校行政人员专业化必要性可行性探讨 被引量:9
18
作者 王有存 张树青 《白城师范学院学报》 2010年第6期106-109,共4页
实现高校行政人员的专业化是提高高校办学实力和办学水平的必要措施.本文论述了高校行政人员专业化的内涵及其必要性,并分析了实现高校行政人员专业化的可行性,文章详细论证了专业化是去除行政化管理模式后高校行政人员未来发展的趋向.
关键词 高校管理 行政人员 专业
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服务学习:社会工作专业能力培养的过程——一次《社会行政》课程教学的实践 被引量:9
19
作者 和秀涓 《社会工作》 2012年第1期41-43,共3页
社会工作专业的本质属性是"助人"。因此,社会工作专业教育的目标就应以培养学生的助人能力为根本,而实践则是培养学生能力的主要途径。笔者以社会工作专业方法课《社会行政》教学过程中的一次实践为基础,系统总结"服务学... 社会工作专业的本质属性是"助人"。因此,社会工作专业教育的目标就应以培养学生的助人能力为根本,而实践则是培养学生能力的主要途径。笔者以社会工作专业方法课《社会行政》教学过程中的一次实践为基础,系统总结"服务学习"模式运用在社会工作专业教育过程中的设计思路以及学生在此过程中的能力提升表现,并在此基础上反思了"服务学习"模式运用在社会工作专业教学过程中的注意事项。通过相关的探索和探讨,藉以促进"服务学习"模式与社会工作专业教育更加全面地契合。 展开更多
关键词 社会工作 服务学习 社会行政 专业教育 能力提升
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碎片化的专业治理:国家政权建设视角下近代中国卫生行政的演变 被引量:9
20
作者 杜丽红 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第6期131-143,共13页
在近代中国国家政权建设中,卫生行政始终处于边缘位置,其演变发展不得不借助依附策略,通过附属强势机构才得以创立。国民政府卫生机构负责人利用国际合作和新县制的推行,为卫生行政赢得发展机会。然而,卫生行政的发展受制于国家治理能... 在近代中国国家政权建设中,卫生行政始终处于边缘位置,其演变发展不得不借助依附策略,通过附属强势机构才得以创立。国民政府卫生机构负责人利用国际合作和新县制的推行,为卫生行政赢得发展机会。然而,卫生行政的发展受制于国家治理能力和国家医疗卫生水平,由于未能得到足够的财政支持和专业支持,卫生行政成效不佳。整体而言,近代中国卫生行政组织和功能都不完善,是一种碎片化的专业治理。不仅没有形成从中央到地方的卫生垂直管理体系,一直保持着多中心的状态,其结构是分散的、割据式的,而且无论是城市还是乡村,基层都不能为社会大众提供有效的医疗卫生公共服务。 展开更多
关键词 卫生行政 国家政权建设 专业治理 碎片化 依附式发展
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