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题名行动阶段拖延量表中文版在中学生中的信效度检验
被引量：1
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作者
蒲少华
陈芷菁
刘玎
郭田友
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机构
深圳大学心理学院
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出处
《中国临床心理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第1期132-135,共4页
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基金
国家自然科学基金面上项目(编号:31871115)。
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文摘
目的:修订行动阶段拖延量表(Action Phases Procrastination Scale,APPS),检验其在我国中学生群体中的信效度。方法:采取方便抽样,对627名中学生施测APPS、一般拖延量表(GPS)和广泛性焦虑量表(GAD-7),四周后对其中234名初一和高一被试进行APPS重测。结果:行动阶段拖延量表中文版包含3个维度,共13个条目。项目分析显示各条目与所在维度的相关系数为0.58~0.75;验证性因素分析支持其三维结构,拟合指数为χ^(2)/df=3.41,TLI=0.96,CFI=0.96,RMSEA=0.06,SRMR=0.05;APPS中文版量表总分和三个维度得分与GPS总分之间相关系数为0.61~0.79,与GAD-7总分之间相关系数为0.24~0.34;APPS中文版量表和三个维度的内部一致性信度Cronbach α系数为0.85~0.91,分半信度和重测信度系数为0.65~0.86。结论:行动阶段拖延量表中文版信效度良好,符合测量学标准。
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关键词
行动阶段拖延量表
信度
效度
中学生
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Keywords
Action phases procrastination scale
Reliability
Validity
High school student
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分类号
R395.1
[哲学宗教—心理学]
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