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建构主义 革新传统教学的理论基础 被引量：170
1
作者 何克抗 《中学语文教学》 北大核心 2002年第8期58-60,共3页
关键词 强调 对外 学习者 心理过程 行为主义 建构主义学习理论 刺激 信息加工 学习过程 主体
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教学设计理论与方法研究评论(上) 被引量：113
2
作者 何克抗 《电化教育研究》 北大核心 1998年第2期3-9,共7页
一、教学设计与教学系统开发’９４教育技术新定义［１］指出：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。从这一定义可以看出，教育技术的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、... 一、教学设计与教学系统开发’９４教育技术新定义［１］指出：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。从这一定义可以看出，教育技术的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面的理论与... 展开更多
关键词 教学设计 认知学习理论 理论与方法 行为主义 教学策略 教学内容 研究评论 以“教”为中心 学习者 组织策略
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介绍一份教材评估一览表 被引量：94
3
作者 钱瑗 《外语界》 CSSCI 北大核心 1995年第1期17-19,共3页
介绍一份教材评估一览表北京师范大学钱瑗在我国的外语教学中，教材占有特殊的地位：它是实现教学大纲的重要保证之一，是教师组织教学活动的依据，也是学生获得有关知识、技能、学习策略的主要来源。在编写或选用符合某种课程需要的教... 介绍一份教材评估一览表北京师范大学钱瑗在我国的外语教学中，教材占有特殊的地位：它是实现教学大纲的重要保证之一，是教师组织教学活动的依据，也是学生获得有关知识、技能、学习策略的主要来源。在编写或选用符合某种课程需要的教材时，有一个必不可少的环节，那就是... 展开更多
关键词 教材评估 评估教材 英语教学大纲 交际能力 学习外语 情感因素 教学内容 行为主义 《外语教学与研究》 教科书
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建构主义教学理论是否适合外语教学? 被引量：98
4
作者 陈远祥 《外语界》 北大核心 2001年第3期19-22,共4页
建构主义教学理论目前倍受教育界推崇 ,但它是否也适合外语教学的实际呢 ?本文从外语教学的特点出发 ,认为建构主义不太适合于外语教学 ,相反地 。
关键词 建构主义 行为主义 认知主义 外语教学
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试论行为主义学习理论与建构主义学习理论对外语教学的影响 被引量：104
5
作者 张文霞 《外语教学》 北大核心 2005年第3期69-71,共3页
本文首先扼要地回顾了行为主义学习理论和建构主义学习理论产生的背景,以及它们的主要特征,并介绍了它们与语言学研究的内在关系。在此基础上,分析和对照了这两种学习理论的主要观点。同时,探讨了它们对语言学习和语言教学所产生的积极... 本文首先扼要地回顾了行为主义学习理论和建构主义学习理论产生的背景,以及它们的主要特征,并介绍了它们与语言学研究的内在关系。在此基础上,分析和对照了这两种学习理论的主要观点。同时,探讨了它们对语言学习和语言教学所产生的积极影响。 展开更多
关键词 行为主义 建构主义 学习理论
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机器人仿生学研究综述 被引量：58
6
作者 张秀丽 郑浩峻 +1 位作者 陈恳 段广洪 《机器人》 EI CSCD 北大核心 2002年第2期188-192,共5页
机器人仿生学是从仿生的角度对机器人进行研究 ,是机器人领域的重要分支 .本文从结构仿生 ,材料仿生 ,功能仿生 ,控制仿生 ,群体仿生五个方面 ,归纳和评述了国内外机器人仿生学的研究现状、特点、主要成果以及发展趋势 .
关键词 机器人 仿生学 行为主义 演化硬件 结构仿生 材料仿生 功能仿生 控制仿生 群体仿生
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关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价 被引量：72
7
作者 傅维利 王维荣 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第6期19-22,共4页
本文介绍分析了行为主义和建构主义教学观及师生角色观的差异以及对教学活动的影响。
关键词 行为主义 建构主义 教学观 重量角色观 比较研究 差异 教学活动 师生关系
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激励理论研究的新趋势 被引量：60
8
作者 郝辽钢 刘健西 《北京工商大学学报（社会科学版）》 北大核心 2003年第5期12-17,共6页
20世纪初期,人们就开始关注于研究如何调动组织中员工积极性的问题,并沿着两种研究思路进行了深入的研究。一种研究思路基于“经济人假设”,形成了近年来的各种激励约束机制模型;另一种思路则打破了“经济人假设”,开始研究人的本性,形... 20世纪初期,人们就开始关注于研究如何调动组织中员工积极性的问题,并沿着两种研究思路进行了深入的研究。一种研究思路基于“经济人假设”,形成了近年来的各种激励约束机制模型;另一种思路则打破了“经济人假设”,开始研究人的本性,形成了各种行为主义激励理论。进入新世纪,流程再造、团队管理、知识管理、人本管理等管理方法和哲学的兴起将企业管理理论研究推进到了一个新的阶段。在这种新环境下,激励理论研究将呈现什么趋势?本文最后部分对这一问题进行了剖析与预测。 展开更多
关键词 激励理论 显性激励 隐性激励 行为主义 企业管理 工作积极性 “经济人假设”
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中国城市老年人日常购物行为的空间特征——以北京、深圳和上海为例 被引量：101
9
作者 柴彦威 李昌霞 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2005年第3期401-408,共8页
以中国城市老年人日常消费行为状况的问卷调查为基础,主要运用经验行为主义方法,从宏观层面揭示出中国城市老年人日常购物行为的空间特征,通过对北京、深圳和上海三个城市的老年人购物空间圈层结构的比较研究,发现北京市老年人购物活动... 以中国城市老年人日常消费行为状况的问卷调查为基础,主要运用经验行为主义方法,从宏观层面揭示出中国城市老年人日常购物行为的空间特征,通过对北京、深圳和上海三个城市的老年人购物空间圈层结构的比较研究,发现北京市老年人购物活动随距离衰减的规律比较规则;深圳老年人购物行为空间则随距离增加而波动式衰减;上海老年人购物活动空间的收敛性最强。进一步从微观和实证的角度分析了居住区位因素对老年人购物空间的影响,得出小区级商业设施的完善程度和可达性直接决定了老年人购物空间的收敛程度的结论。 展开更多
关键词 中国城市 老年人 空间特征 购物行为 上海 深圳 购物空间 问卷调查 消费行为 行为主义 比较研究 圈层结构 行为空间 活动空间 区位因素 角度分析 收敛程度 商业设施 北京市 收敛性 可达性 衰减 距离 宏观 居住
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人本主义学习理论述评 被引量：80
10
作者 刘宣文 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2002年第1期90-93,共4页
作为现代心理学第三势力的人本主义心理学 ,其学习观已受到越来越多的教育心理学家、教育学家和教育实际工作者的重视。本文介绍了人本主义学习理论的基本观点及合理内核 。
关键词 人本主义心理学 学习理论 述评 行为主义 学习观 学习过程 合理内核 发展趋势
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MOOC:高校知识资源整合与共享新模式 被引量：103
11
作者 杨劲松 谢双媛 +1 位作者 朱伟文 方小楠 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期85-88,共4页
大规模在线开放课程(MOOC)挑战并颠覆了传统的教育模式,同时其信息化知识共享方式也给高校知识资源整合与共享带来新的启示。本文提出一种基于xMOOC与cMOOC混合模式的知识传播与学术社交兼容的高校知识资源整合与共享模型。通过将高校... 大规模在线开放课程(MOOC)挑战并颠覆了传统的教育模式,同时其信息化知识共享方式也给高校知识资源整合与共享带来新的启示。本文提出一种基于xMOOC与cMOOC混合模式的知识传播与学术社交兼容的高校知识资源整合与共享模型。通过将高校的知识体系信息化内容的幕课架构一体化展示,促进知识资源的整合与共享,推动知识的协调创新,推动专业的互动和复合型人才培养,增强学校对外的科技、文化辐射能力。 展开更多
关键词 知识资源 MOOC 知识整合与共享 关联主义 行为主义
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教学活动理论的考察 被引量：82
12
作者 钟启泉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期36-42,49,共8页
教学是师生之间沟通的社会实践活动。学校中学科教学的主要作用就在于以这种活动作为源泉,引发学生的文化性发展。学生的活动得以形成的基本理论——“活动理论”,采用了辩证唯物主义关于活动与意识动态联系的观点,综合了理解人类行为... 教学是师生之间沟通的社会实践活动。学校中学科教学的主要作用就在于以这种活动作为源泉,引发学生的文化性发展。学生的活动得以形成的基本理论——“活动理论”,采用了辩证唯物主义关于活动与意识动态联系的观点,综合了理解人类行为的多种学术领域,发展出超越“个体”与“环境”的二元论的“活动”概念。建构性教学的“活动理论”是实践“学习者共同体”的理论框架,可以为我国新型的课程体系与教学制度的确立,归根结底为学校的合作文化的重建,奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 教学活动理论 社会实践活动 行为主义 集体性主体 学习者共同体 课程体系
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国外工作倦怠观的理论探索 被引量：56
13
作者 唐昕辉 李君春 耿文秀 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期1185-1187,共3页
目前对工作倦怠的研究主要从社会———文化———历史、生态学、精神分析、行为主义、存在主义等视角来展开的,它们虽各有侧重,但概括来说,这些研究都把重心放在倦怠发生的原因、各种症状及其过程的研究上,而对其发生的内在的生理、心... 目前对工作倦怠的研究主要从社会———文化———历史、生态学、精神分析、行为主义、存在主义等视角来展开的,它们虽各有侧重,但概括来说,这些研究都把重心放在倦怠发生的原因、各种症状及其过程的研究上,而对其发生的内在的生理、心理机制涉及甚少,在未来的研究中,应逐步加强这方面的探索。 展开更多
关键词 工作倦怠 理论探索 资源存储理论 工作需求-资源理论 国外 精神分析 行为主义 存在主义 心理机制 生态学
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从信息时代的教育与培训看教学设计理论的新发展（上） 被引量：70
14
作者 何克抗 《中国电化教育》 北大核心 1998年第10期9-12,共4页
关键词 认知学习理论 教学设计理论 设计模型 信息时代 理论基础 行为主义 新发展 教育与培训 教学目标 教学资源
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行为主义、认知主义和建构主义(下)——从教学设计的视角比较其关键特征 被引量：68
15
作者 Peggy A.Ertmer Timothy J.Newby 盛群力 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期27-31,共5页
界定学习的方式以及我们认为学习发生的方式 ,一直对我们要想促进人的认知和行为的变化有重要启示。学习理论为教学设计人员提供了各种教学策略以及促进学习的技巧 ,同时也包括策略选择的基础。然而 ,不少教学设计人员在学习理论方面的... 界定学习的方式以及我们认为学习发生的方式 ,一直对我们要想促进人的认知和行为的变化有重要启示。学习理论为教学设计人员提供了各种教学策略以及促进学习的技巧 ,同时也包括策略选择的基础。然而 ,不少教学设计人员在学习理论方面的基础不甚理想。本文旨在让教学设计人员了解三种学习理论 (行为主义、认知主义和建构主义 )的相关主张 ,它们为教学规划和实施教学设计活动提供了坚实的基础。对每一种学习理论的观点 ,本文按照它对学习过程的特定解释和对教学设计与教育实践的重要启示进行说明。文中讨论的问题给读者提供了三种不同观点的比较 。 展开更多
关键词 学习理论 教学设计 行为主义 认知主义 建构主义
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新制度主义政治学的兴起 被引量：57
16
作者 朱德米 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期107-113,共7页
新制度主义是在批判行为主义基础上发展起来的。它们反对把个体行为作为政治学研究的中心 ,重视制度在政治生活中的作用。新制度主义内部“分化”成历史制度主义。
关键词 制度 新制度主义 行为主义 政治学 政治学院派
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自我概念研究综述 被引量：31
17
作者 孙灯勇 郭永玉 《赣南师范学院学报》 2003年第2期36-39,共4页
自詹姆斯1890年把自我概念引入心理学至今,心理学对自我概念的研究曾几度兴衰。在行为主义出现之前,心理学对自我概念的研究兴趣浓厚,但随着行为主义的兴起,自我概念的研究逐渐被忽视。后来人本主义的出现,特别是罗杰斯对自我概念又进... 自詹姆斯1890年把自我概念引入心理学至今,心理学对自我概念的研究曾几度兴衰。在行为主义出现之前,心理学对自我概念的研究兴趣浓厚,但随着行为主义的兴起,自我概念的研究逐渐被忽视。后来人本主义的出现,特别是罗杰斯对自我概念又进行了深入的研究。20世纪80年代后,认知流派对自我概念的研究也很重视。在研究自我概念时,由于认识、方法、人性观及研究取向上的差异,不同学派的心理学者之间同中有异,侧重点有所区别。 展开更多
关键词 自我概念 自我图式 多维层次模型 心理学 行为主义 人本主义 理论建构 心理测量学
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行为主义、认知主义和建构主义(上)——从教学设计的视角比较其关键特征 被引量：44
18
作者 Peggy A.Ertmer Timothy J.Newby 盛群力 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期34-37,共4页
界定学习的方式以及我们认为学习发生的方式 ,一直对我们要想促进人的认知和行为的变化有重要启示。学习理论为教学设计人员提供了各种教学策略以及促进学习的技巧 ,同时也包括策略选择的基础。然而 ,不少教学设计人员在学习理论方面的... 界定学习的方式以及我们认为学习发生的方式 ,一直对我们要想促进人的认知和行为的变化有重要启示。学习理论为教学设计人员提供了各种教学策略以及促进学习的技巧 ,同时也包括策略选择的基础。然而 ,不少教学设计人员在学习理论方面的基础不甚理想。本文旨在让教学设计人员了解三种学习理论 (行为主义、认知主义和建构主义 )的相关主张 ,它们为教学规划和实施教学设计活动提供了坚实的基础。对每一种学习理论的观点 ,本文按照它对学习过程的特定解释和对教学设计与教育实践的重要启示进行说明。文中讨论的信息给读者提供了三种不同观点的比较 。 展开更多
关键词 学习理论 教学设计 行为主义 认知主义 建构主义
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心理控制源与抑郁 被引量：44
19
作者 钟慧 李鸣 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期171-174,共4页
本文回顾了心理学领域中关于心理控制源的几种理论 ,重点介绍了罗特的心理控制源理论。此外 ,还介绍了关于心理控制源与抑郁之间相关性 ,以及心理控制源与认知行为疗法 (CBT)治疗抑郁症之间相关性的以往研究结果 。
关键词 心理控制源 抑郁 罗特 认知行为疗法 行为主义 归因理论
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教学系统设计(ISD)研究的历史回顾——教学设计研究的昨天、今天与明天(之一) 被引量：44
20
作者 高文 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第1期17-22,共6页
对一个研究领域的全面认识离不开对历史的追溯。本文试图从教学设计的由来、教学设计的起源及早期发展、教学设计的形成、运用系统方法构建教学设计模式与认知心理学的影响、ISD范式的形成与教学设计研究的转向等几个阶段,按时间线索回... 对一个研究领域的全面认识离不开对历史的追溯。本文试图从教学设计的由来、教学设计的起源及早期发展、教学设计的形成、运用系统方法构建教学设计模式与认知心理学的影响、ISD范式的形成与教学设计研究的转向等几个阶段,按时间线索回顾作为教学设计第一代范式的教学系统设计形成与发展的历史。 展开更多
关键词 教学系统 教学设计 教学系统设计 行为主义 认知主义 系统方法
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