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去行业性:职业院校德育与教育教学难以融合的症结 被引量：12
1
作者 匡瑛 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2009年第11期22-25,共4页
德育本应该是职业院校教育教学的底色,是与教学不可分离、相互融合的。但是,职业院校德育的"普通化"、"去行业性"同职业教育教学的"职业化"、"行业性"之间格格不入,导致两者之间产生鸿沟,进而... 德育本应该是职业院校教育教学的底色,是与教学不可分离、相互融合的。但是,职业院校德育的"普通化"、"去行业性"同职业教育教学的"职业化"、"行业性"之间格格不入,导致两者之间产生鸿沟,进而使得德育退至"边缘化"和"累赘化"的地位。职业院校的德育应当以职业道德和技术伦理为主体,与行业职业规范相衔接,在学会做事中学会做人,这样才能打破这一鸿沟,真正实现两者的融合,并践履职教育人的本职。 展开更多
关键词 职业院校 德育 行业职业规范 行业性
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翻译专业学生对翻译行业职业道德和规范认知情况调查——以上海工程技术大学为例
2
作者 竺心诚 罗曼 《海外英语》 2020年第8期53-54,62,共3页
伴随翻译的市场化、职业化,翻译行业职业道德进入了学界和从业人员的视野.该研究从翻译专业学生的角度出发,在梳理世界各大翻译协会的职业道德和行为规范的基础上,采用半结构性访谈的方式,对翻译专业学生对职业道德和行为规范的认知情... 伴随翻译的市场化、职业化,翻译行业职业道德进入了学界和从业人员的视野.该研究从翻译专业学生的角度出发,在梳理世界各大翻译协会的职业道德和行为规范的基础上,采用半结构性访谈的方式,对翻译专业学生对职业道德和行为规范的认知情况进行调查,总结得失,以期为将来学习做出启发. 展开更多
关键词 翻译专业学生 翻译行业职业道德和规范 认知情况
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