简讯

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《医院管理论坛》 2013年第9期4-5,共2页

国家卫计委：更新《医疗机构临床检验项目目录》 近期,国家卫计委印发了《医疗机构临床检验项目目录（2013年版）》。新版《医疗机构临床检验项目目录》共包括检验项目1462项,其中,临床体液、血液专业360项,临床化学检验专业347项,临... 国家卫计委：更新《医疗机构临床检验项目目录》 近期,国家卫计委印发了《医疗机构临床检验项目目录（2013年版）》。新版《医疗机构临床检验项目目录》共包括检验项目1462项,其中,临床体液、血液专业360项,临床化学检验专业347项,临床免疫、血清学专业458项,临床微生物学专业152项,临床分子生物学及细胞遗传学专业145项。该目录自印发之日起执行。 展开更多

关键词 临床检验项目 临床分子生物学 医疗机构 临床微生物学 细胞遗传学 血液专业 检验专业 临床化学

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TBL在血液专业型研究生科研训练中的探讨

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作者 刘海燕 郭丹 +5 位作者 洪乐旻 张晨露 蒋依憬 卢玲 蒋钰雯 黄红铭 《交通医学》 2020年第6期665-666,共2页

目的:探讨传统科研模式和TBL科研模式在训练血液病学临床专业型研究生科研能力的效果。方法:血液病学临床专业型研究生12例随机分为TBL组和传统组各6例,分别应用TBL科研模式与传统科研模式进行科研能力训练,比较两组研究生科研设计方案... 目的:探讨传统科研模式和TBL科研模式在训练血液病学临床专业型研究生科研能力的效果。方法:血液病学临床专业型研究生12例随机分为TBL组和传统组各6例,分别应用TBL科研模式与传统科研模式进行科研能力训练,比较两组研究生科研设计方案质量评分。结果:两组研究生均在规定时间内完成科研设计方案,TBL组平均得分91.60±0.89分,高于传统组的82.71±0.94分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:TBL科研模式能明显提高血液病学临床专业型研究生的科研能力。 展开更多

关键词 以团队为基础的教学方法 专业型研究生 科研能力 血液专业

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并轨培养下血液专业硕士研究生的科研训练 被引量：10

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作者 陈文明 朱婉秋 《中国病案》 2016年第8期86-88,共3页

医学硕士专业学位研究生培养是医学教育工作者所关注的焦点,面对近年来临床型硕士研究生忽略临床技能学习的这一现象,教育部对临床医学硕士专业学位研究生培养模式进行了新一轮改革方案,即临床医学专业学位硕士研究生与住院医师规范化... 医学硕士专业学位研究生培养是医学教育工作者所关注的焦点,面对近年来临床型硕士研究生忽略临床技能学习的这一现象,教育部对临床医学硕士专业学位研究生培养模式进行了新一轮改革方案,即临床医学专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训并轨培养。本文浅谈并轨培养下科研的重要性和并轨培养对科研的影响,从以下七个方面探讨了并轨培养下血液专业硕士研究生的科研训练,包括早期接触科研并进行相关科研训练、建立双导师制、构建全开放的实验室公共平台、适当提高研究生毕业要求、设立研究生科研奖金、将科研纳入培养基地及导师个人考核体系、增设科研训练时间,旨在更好的培养高素质血液专科人才。? 展开更多

关键词 血液专业研究生 科学研究 住院医师 规范化培训

原文传递

Internet上的血液专业网

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作者 许家仁 《国外医学（输血及血液学分册）》 2000年第4期288-289,239,共3页

Internet上的血液学信息资源非常丰富,相关网站各有特色。本文介绍国内外血液学主要专业网站的主办者、栏目设计、主要内容、网站特点以及浏览技巧等。

关键词 INTERNET 血液学 网站 血液专业网

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中国医科大学附属盛京医院小儿血液科主任郝良纯教授简介

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《中国中西医结合儿科学》 2014年第6期F0002-F0002,共1页

郝良纯，教授，主任医师，硕士研究生导师。1987年毕业于中国医科大学儿科系，1992年获得硕士学位。研究方向：小儿白血病、肿瘤的治疗，造血干细胞移植。现任中国医科大学附属盛京医院小儿血液、肿瘤科主任。兼任中华医学会儿科学分会... 郝良纯，教授，主任医师，硕士研究生导师。1987年毕业于中国医科大学儿科系，1992年获得硕士学位。研究方向：小儿白血病、肿瘤的治疗，造血干细胞移植。现任中国医科大学附属盛京医院小儿血液、肿瘤科主任。兼任中华医学会儿科学分会血液专业学组委员，辽宁省免疫学会血液免疫专业副主任委员，东北三省儿科血液专业协作组主任委员，医疗事故技术鉴定专家库成员，《国际儿科学杂志》、《中国小儿急救医学》、《中国实用儿科杂志》、《中国小儿血液与肿瘤杂志》及《中国中西医结合儿科学》等杂志编委。 展开更多

关键词 中国医科大学 小儿白血病 血液专业 科主任 中西医结合儿科学 医院 医疗事故技术鉴定 硕士研究生导师

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泰安市中心医院血液专业

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《山东医药》 CAS 北大核心 2009年第11期F0004-F0004,共1页

关键词 泰安市中心医院 血液专业 副主任医师 重点科室 骨髓移植病房 地市级医院 特色专科 血液内科

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北京大学第三医院范敏华教授

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《中国血液净化》 2003年第9期521-521,共1页

关键词 范敏华 医师 北京大学第三医院 尿素动力学模型 血液专业 肾脏病 腹膜透析

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上海交通大学附属儿童医院血液肿瘤科

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《中国小儿急救医学》 CAS 2008年第4期F0004-F0004,共1页

上海交通大学附属儿童医院是全国最早建立的综合性儿童医院。80年代初，初建雏形的血液专业在前辈专家领衔下，专业梯队逐渐发展，专业技术逐渐成熟。目前拥有专业床位25张，层流进化室1间。近几年平均床位使用率120%，每周设有专科专... 上海交通大学附属儿童医院是全国最早建立的综合性儿童医院。80年代初，初建雏形的血液专业在前辈专家领衔下，专业梯队逐渐发展，专业技术逐渐成熟。目前拥有专业床位25张，层流进化室1间。近几年平均床位使用率120%，每周设有专科专家门诊和专科门诊。 展开更多

关键词 上海交通大学 儿童医院 血液肿瘤科 专科门诊 专家门诊 血液专业 专业技术 床位

原文传递

《临床荟萃》第四届编委会人员介绍

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《临床荟萃》 CAS 北大核心 2006年第8期I0001-I0001,共1页

关键词 临床诊治 编委会 北京大学人民医院 中华医学会 北京医科大学 主任医师 硕士研究生 儿科学 基础研究 血液专业

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乐山市人民医院概况

10

《中国卫生》 2016年第9期F0004-F0004,共1页

乐山市人民医院位于世界自然文化遗产乐山大佛隔江相望的自塔山上,前身为加拿大联合教会医生启尔德博士创建的“嘉定福音医院”、“仁济医院”,始建于1894年。1952年人民政府将“仁济医院”与1942年国民政府所建立的“公立乐山中心卫生... 乐山市人民医院位于世界自然文化遗产乐山大佛隔江相望的自塔山上,前身为加拿大联合教会医生启尔德博士创建的“嘉定福音医院”、“仁济医院”,始建于1894年。1952年人民政府将“仁济医院”与1942年国民政府所建立的“公立乐山中心卫生院”合并为”乐山专区医院”。1985年,随地改市更名为“乐山市人民医院”。医院本部位市中区白塔街,另有王浩儿城北病区（眼科）和瓦厂坝城南病区（乐山市传染病医院、肿瘤血液专业）。 展开更多

关键词 医院概况 乐山市 仁济医院 人民政府 中心卫生院 传染病医院 文化遗产 血液专业

原文传递

中国医科大学附属盛京医院小儿血液内科简介

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《中国中西医结合儿科学》 2014年第6期F0004-F0004,共1页

1.历史回溯 1979年中国医科大学附属盛京医院南湖院区小儿内科成立了三级学科，血液专业随之建立。1983与内分泌专业组成儿科3病房。2002年与消化、泌尿专业组成病房。2004年7月13日血液儿科病房迁移到滑翔院区，成为独立的血液儿科。2... 1.历史回溯 1979年中国医科大学附属盛京医院南湖院区小儿内科成立了三级学科，血液专业随之建立。1983与内分泌专业组成儿科3病房。2002年与消化、泌尿专业组成病房。2004年7月13日血液儿科病房迁移到滑翔院区，成为独立的血液儿科。2005年2月从滑翔迁回到南湖院区，与血液内科在一起，仍然是独立的科室。 展开更多

关键词 中国医科大学 血液内科 小儿内科 医院 儿科病房 三级学科 血液专业 内分泌

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血液净化专业护士应急能力的培养 被引量：14

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作者 练桂英 黄雪芳 +2 位作者 李燕 温振英 孔耀中 《护理学报》 2010年第15期22-25,共4页

目的探讨对血液净化专业护士实施应急能力培养的方法及效果。方法成立应急能力培训小组,采用集中理论授课、急救技能示教,结合核心能力培养要求制定血液净化中突发事件应急预案流程,采用情景模拟进行分层级护士操作培训,并反复强化练习... 目的探讨对血液净化专业护士实施应急能力培养的方法及效果。方法成立应急能力培训小组,采用集中理论授课、急救技能示教,结合核心能力培养要求制定血液净化中突发事件应急预案流程,采用情景模拟进行分层级护士操作培训,并反复强化练习。培训小组每月每季度进行考核与评价。结果应急能力培训后专业护士的基本急救操作技能、专科应急预案处置能力、综合应急能力均较培训前明显提高,与培训前比较,差异具有统计学意义(P<0.01);血液透析中低血压、血管通路血液外渗、血液透析长期留置导管相关感染发生率较培训前明显降低,差异有统计学意义(P<0.01)。结论在核心能力培养中注重血液净化专业护士应急能力的培训,可以强化血液净化专业护士急救意识,拓展急救知识,增强临床判断力和应急能力,减少血液净化突发事件发生率和医患纠纷,确保血液净化治疗护理质量与病人安全。 展开更多

关键词 血液净化专业护士 核心能力 急救技能 应急预案 能力培养

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标准化病人培训模式在血液净化专业护士评判性思维能力和应急能力培养中的应用 被引量：12

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作者 刘斌玉 《全科护理》 2016年第34期3576-3578,共3页

[目的]探讨标准化病人培训模式在血液净化专业护士评判性思维能力和应急能力培养中的应用效果。[方法]成立血液净化专业护士标准化病人培训模式小组,小组成员在当地医学院校招募在校志愿护生14名作为标准化病人,根据血液净化中心需要血... [目的]探讨标准化病人培训模式在血液净化专业护士评判性思维能力和应急能力培养中的应用效果。[方法]成立血液净化专业护士标准化病人培训模式小组,小组成员在当地医学院校招募在校志愿护生14名作为标准化病人,根据血液净化中心需要血液净化的常见病进行剧本编写,剧本内容包括血液净化中各类疾病病人的观察要点、血液净化过程中病人可能突发事件应急处理等,并对14名志愿护生进行培训。标准化病人培训前模式启动前和结束后各对我院血液净化科的28名血液净化专业护士采用评判性思维能力问卷和综合应急能力考核标准进行考核。[结果]经过标准化病人培训模式对血液净化专业护士进行培训后,血液净化专业护士评判性思维能力问卷得分优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);自制的应急能力考核标准综合应急能力考核都优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在校护生作为标准化病人培训模式对血液净化专业护士培养是一种全新的护理培训模式,是通过在真实的模拟情景强化血液净化专业护士应急意识,拓展应急知识,增强评判性思维能力和应急能力,从而确保血液净化过程中病人的安全和护理质量。 展开更多

关键词 标准化病人 血液净化专业护士 应急能力 评判性思维能力

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血液净化专业护士核心技能及实践自评情况的调查与分析 被引量：10

14

作者 高少茹 陈翠清 +2 位作者 练桂英 黄雪芳 李燕 《护士进修杂志》 北大核心 2009年第19期1789-1791,共3页

目的了解血液净化护士技能、临床实践自评及培训的需求情况,为佛山市血液净化专业护士的技能培训提供参考。方法采用自行设计的问卷对研究对象进行普查。结果血液净化护士对培训有很高的需求,在护理技能中的专科基础与专业技能还不够扎... 目的了解血液净化护士技能、临床实践自评及培训的需求情况,为佛山市血液净化专业护士的技能培训提供参考。方法采用自行设计的问卷对研究对象进行普查。结果血液净化护士对培训有很高的需求,在护理技能中的专科基础与专业技能还不够扎实,而在临床思维判断能力、教育与培训能力、协调组织与应急能力上还有很大的提升空间。个案中除了血液透析治疗上比较有把握,而对于血浆置换技术、免疫吸附技术、血液灌流技术以及连续性肾脏替代治疗技术等还不熟练。结论护理管理者应根据血液净化中心专业护士未能达到核心能力层级的项目,按照缺什么补什么的原则实施培训考核。 展开更多

关键词 血液净化专业护士 护理技能 自我评价

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血液净化专业护士技能培训情景模拟教学 被引量：6

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作者 接艳青 魏丽 +1 位作者 刘玲玲 陈静 《解放军医院管理杂志》 2017年第4期376-377,383,共3页

目的探讨情景模拟教学在血液净化专业护士技能培训中应用的效果。方法应用随机对照的方法,对照组采用传统技能培训方法,实验组引入情景模拟教学方法。培训结束后对2组血液净化专业护理学员的理论及操作考核成绩进行比较,并征求实验组对... 目的探讨情景模拟教学在血液净化专业护士技能培训中应用的效果。方法应用随机对照的方法,对照组采用传统技能培训方法,实验组引入情景模拟教学方法。培训结束后对2组血液净化专业护理学员的理论及操作考核成绩进行比较,并征求实验组对培训方式的效果进行评价。结果实验组学员考核成绩显著优于对照组成绩,有统计学差异(P<0.05)。结论技能培训中引入情景模拟教学对血液净化专业护士临床工作能力的培养较传统方法有明显优势,值得推广应用。 展开更多

关键词 情景模拟教学 血液净化专业护士 技能培训

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18家不同级别医院不同层级血液净化专业护士核心能力现状调查 被引量：6

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作者 高少茹 彭刚艺 +3 位作者 刘莉 陈翠清 张莉 练桂英 《现代临床护理》 2010年第10期1-4,共4页

目的了解不同级别医院不同层级血液净化专业护士核心能力状况,为各级医院血液净化专业护士的培训与护士准入、认证提供理论依据。方法采用自行设计的问卷,对18家不同级别医院不同层次84名血液净化专业护士进行知识、技能和临床实践累积... 目的了解不同级别医院不同层级血液净化专业护士核心能力状况,为各级医院血液净化专业护士的培训与护士准入、认证提供理论依据。方法采用自行设计的问卷,对18家不同级别医院不同层次84名血液净化专业护士进行知识、技能和临床实践累积核心能力现状调查。结果不同级别医院初级责任护士(N1)、高级责任护士(N2)核心能力总得分比较,差异无统计学意义;护理组长(N3)级核心能力总得分比较,差异具有统计学意义(P﹤0.05),以三级医院得分最高,得分为64.76分;N2级临床实践累积得分在不同级别医院比较,差异具有统计学意义,以三级医院得分最高,得分为38.12分;N3级护士核心知识得分、临床实践累积得分在不同级别医院比较,差异具有统计学意义,以三级医院得分最高,分别为76.35分和51.47分。结论 18家不同级别医院不同层级血液净化专业护士核心能力有待提高,其中级别较高的三级医院血液净化护士整体核心能力较强,但在所有医院中护士在临床实践积累方面还较薄弱。 展开更多

关键词 血液净化专业护士 核心能力 护理管理

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CBL与思维导图相结合在临床血液体液专业规培带教中的应用 被引量：5

17

作者 孙静芳 丁爽 +3 位作者 蒋清清 刘云 陈卫民 徐银海 《卫生职业教育》 2021年第22期82-83,共2页

CBL教学模式是以临床案例为基础,将理论和实际结合起来;思维导图是把零散的知识按照一定的逻辑或类别整合起来,形成一套完整的知识系统,二者结合有助于规培学员掌握繁杂的理论知识,并将其应用于临床实践,提高解决临床实际问题能力,培养... CBL教学模式是以临床案例为基础,将理论和实际结合起来;思维导图是把零散的知识按照一定的逻辑或类别整合起来,形成一套完整的知识系统,二者结合有助于规培学员掌握繁杂的理论知识,并将其应用于临床实践,提高解决临床实际问题能力,培养临床思维。 展开更多

关键词 CBL 思维导图 临床血液体液专业 检验医学 住院医师规范化培训

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基于护士核心能力的血液净化护士分层级培训的实践 被引量：5

18

作者 陆林 吴丽霞 +1 位作者 鲁春红 樊蓉 《当代护士（上旬刊）》 2019年第9期175-178,共4页

目的探讨基于护士核心能力的血液净化护士分层级培训的效果。方法根据护士的能级要求与专业技术等级,制订层级培训的目标及计划;从制度培训、理论培训及操作培训入手,定期考核培训效果。结果基于护士核心能力,形成了系统规范的培训要求... 目的探讨基于护士核心能力的血液净化护士分层级培训的效果。方法根据护士的能级要求与专业技术等级,制订层级培训的目标及计划;从制度培训、理论培训及操作培训入手,定期考核培训效果。结果基于护士核心能力,形成了系统规范的培训要求和计划。结论分层级培训顺应了护士成长需求,提高了培训效果和效率,提升了护理工作质量和效率。 展开更多

关键词 血液净化专业护士 核心能力 分层级 培训

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血液净化专业护士核心能力培训对护理质量的影响 被引量：4

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作者 肖庆璇 吴伟娟 +2 位作者 祝文捷 相欣洁 庄丽霞 《当代医学》 2013年第28期120-121,共2页

目的探讨净化专业护士核心能力培训对临床护理质量的影响,为血液净化护士的培训提供理论依据和技术支持。方法成立血液净化专业护理小组,情景模拟,对护士进行理论指导、技术培训、导师指导、个案分析,反复加强训练。培训小组每月进行技... 目的探讨净化专业护士核心能力培训对临床护理质量的影响,为血液净化护士的培训提供理论依据和技术支持。方法成立血液净化专业护理小组,情景模拟,对护士进行理论指导、技术培训、导师指导、个案分析,反复加强训练。培训小组每月进行技术考核评价。按照临床护理质量标准,比较培训前后,护士的护理质量与不良事件发生的概率。结果经过血液净化核心能力培训后,护士的素质得到了明显的提高。基本急救技能、应急预案处置、综合应变能力,均较未培训前提升明显,差异有统计学意义(P<0.05)。非计划性拔管、皮肤压伤、用药错误、血液透析中出现低血压、血管通路血液外渗、透析中导致患者感染等情况的发生概率较培训前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论血液净化专业护士核心能力培训能拓展护士的急救知识,提高临床判断力和急救能力。使患者的护理质量明显上升、缺陷率下降,使重症患者的生存几率得到明显提高,避免医患纠纷,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 血液净化专业护士 核心能力 护理

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在线思维导图教学法在血液透析专业护士培训中的应用 被引量：3

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作者 郭德久 宋慧锋 吴胜菊 《基层医学论坛》 2022年第24期99-101,共3页

目的探讨在线思维导图教学法在血液透析专业护士培训的应用效果。方法回顾性分析广州中医药大学第一附属医院2019年10月—2020年3月血透室进行专业护理培训的护理人员21名,根据培训的时间段分为2组,2019年10月—12月参与血液透析专业护... 目的探讨在线思维导图教学法在血液透析专业护士培训的应用效果。方法回顾性分析广州中医药大学第一附属医院2019年10月—2020年3月血透室进行专业护理培训的护理人员21名,根据培训的时间段分为2组,2019年10月—12月参与血液透析专业护士院内常规培训的10名护理人员为对照组,2020年1月—3月参与血液透析专业护士线上思维导图培训的11名护理人员作为观察组。2组均培训3个月。比较2组护士培训前后的相关专业知识、护理技能的得分,培训后护士对培训的满意度及患者对护士的护理满意度。结果培训前,2组相关专业知识得分、护理技能得分差异无统计学意义(P>0.05);干预后2组相关专业知识得分、护理技能得分均升高,且观察组干预后的相关专业知识得分、护理技能得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的培训满意度为90.90%(10/11),高于对照组的80.00%(8/10),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者对护理满意度为90.90%(10/11),高于对照组的70.00%(7/10),但差异无统计学意义(P>0.05)。结论应用在线思维导图教学法对血液透析专业护士进行培训,可以提高其专业知识水平、学员对培训的满意度及患者对护士的满意度,值得应用推广。 展开更多

关键词 在线 思维导图教学法 血透室 血液透析专业护士 培训

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