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本科职业教育技能竞赛与实践教学融通对接研究
被引量:
21
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作者
丁水平
《教育与职业》
北大核心
2020年第24期99-103,共5页
举办本科职业教育是高等教育适应经济社会深刻变革的客观需要。强化实践教学是本科职业教育的重要内容,开展技能竞赛是深入推进实践教学的助推剂。本科职业教育应以技能大赛为引领,强化实践教学。在现有的实践教学体系框架下,借助技能...
举办本科职业教育是高等教育适应经济社会深刻变革的客观需要。强化实践教学是本科职业教育的重要内容,开展技能竞赛是深入推进实践教学的助推剂。本科职业教育应以技能大赛为引领,强化实践教学。在现有的实践教学体系框架下,借助技能竞赛平台,对课程体系、教学方法、师资建设等进行改革,建立适应强能力、高素质复合型人才培养的实践教学模式;推动教学内容与竞赛内容衔接、教学标准与竞赛标准对接、教学评价与竞赛评价接轨,建立竞赛与教学的融通互促机制,以促进高等教育内涵式发展,更好地服务地方经济建设与社会发展。
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关键词
本科职业教育
技能竞赛
实践教学
融通
对接
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职称材料
题名
本科职业教育技能竞赛与实践教学融通对接研究
被引量:
21
1
作者
丁水平
机构
宜春学院经济与管理学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第24期99-103,共5页
基金
2015年江西省教育科学规划重点项目“对接与融通:应用型本科高校技能竞赛与实践教学整合研究”的研究成果。(项目编号:15ZD3L039)。
文摘
举办本科职业教育是高等教育适应经济社会深刻变革的客观需要。强化实践教学是本科职业教育的重要内容,开展技能竞赛是深入推进实践教学的助推剂。本科职业教育应以技能大赛为引领,强化实践教学。在现有的实践教学体系框架下,借助技能竞赛平台,对课程体系、教学方法、师资建设等进行改革,建立适应强能力、高素质复合型人才培养的实践教学模式;推动教学内容与竞赛内容衔接、教学标准与竞赛标准对接、教学评价与竞赛评价接轨,建立竞赛与教学的融通互促机制,以促进高等教育内涵式发展,更好地服务地方经济建设与社会发展。
关键词
本科职业教育
技能竞赛
实践教学
融通
对接
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
本科职业教育技能竞赛与实践教学融通对接研究
丁水平
《教育与职业》
北大核心
2020
21
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