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题名高中英语教学融入传统文化提升学生文化自信的探索
被引量：2
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作者
方芳
李伦军
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机构
合肥市第六中学
合肥市第十一中学
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出处
《安徽教育科研》
2021年第20期99-100,共2页
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基金
2019年安徽省教育科学研究立项课题“高中英语课堂融入传统文化元素提升文化自信的行动研究”的阶段性研究成果,项目编号为JK19033。
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文摘
在高中英语教学中,教师要融入传统文化内容,立足于文化自信。文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分,在高中英语课堂教学中,有效融入传统文化,为学生的语言学习打下坚实文化基础,不断激发学生的学习欲望。教师通过挖掘高中英语教材中蕴含的文化知识内容,培养学生文化意识,并形成批判性文化意识能力,从而逐步提升文化自信。
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关键词
文化自信
高中英语
融合传统文化
必要性
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文古诗词教学融合传统文化要素的策略分析
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作者
李怀琴
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机构
陕西省安康教师进修学校
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出处
《炫动漫》
2023年第7期184-186,共3页
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文摘
中华传统文化是千百年来凝结着中华民族的精神之源,且其是在长期的社会交往融合中,并在相互借鉴的基础上,逐步形成、演化和发展的。我国的优秀传统文化,其精华就是我国人共同的精神核心,也是他们的价值取向。中华优秀传统文化的培育,对于学生的品德与人文素质的提高,有着十分重要的作用。古诗词是中华文化的精华,在小学语文课本中也出现了许多古诗词。在教学过程中,要将中华的优秀文化和古诗词有机地融合在一起,使学生从中吸取养分,目的是为了让学生更好地了解古诗词,提升其人文素质,达到“立德树人”的办学宗旨。基于此,本文对小学语文古诗词教学现状进行了解析,并对小学语文古诗词教学融合传统文化要素的策略进行了探寻,以促进传统文化要素在小学语文古诗词教学中的融合。
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关键词
小学语文
古诗词教学
融合传统文化
策略分析
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分类号
J
[艺术]
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