1
|
“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合教学模式思政元素融入思路探索 |
屈耀辉
董必荣
|
《牡丹江大学学报》
|
2022 |
13
|
|
2
|
党的二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的价值意蕴与实践进路 |
王拯
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
3
|
论茶叶包装平面设计中传统茶文化的融入 |
刘金萍
|
《福建茶叶》
北大核心
|
2016 |
7
|
|
4
|
中学语文教学中传统文化的融入策略研究 |
王严丽
|
《中国科技经济新闻数据库 教育》
|
2024 |
0 |
|
5
|
物流系统规划与设计课课程思政教学思路探析 |
李细霞
肖颖
汤云峰
武湘君
|
《高教学刊》
|
2023 |
1
|
|
6
|
茶文化融入高职教育的思路分析 |
侯艳丽
|
《福建茶叶》
北大核心
|
2017 |
4
|
|
7
|
中国传统油漆彩画在茶楼设计中的装饰美研究 |
王海鸥
徐西溪
|
《福建茶叶》
北大核心
|
2017 |
2
|
|
8
|
茶学英语教学与应用型本科转型结合研究 |
李敏
|
《福建茶叶》
北大核心
|
2017 |
2
|
|
9
|
山东半岛蓝色经济区融入中韩自贸区的思路分析 |
祝艳
|
《现代商业》
|
2015 |
1
|
|
10
|
“隐性思政”教育如何融入高校大学语文教学 |
施静
|
《文教资料》
|
2019 |
1
|
|
11
|
小学高年级课堂教学中互动教学模式的融入 |
陈祖清
|
《中华少年》
|
2017 |
0 |
|
12
|
情感教育在初中语文课堂中的融入浅析 |
张贵娥
|
《文教资料》
|
2011 |
0 |
|
13
|
茶企形象在环境设计中的整合运用研究 |
潘曲波
|
《福建茶叶》
北大核心
|
2016 |
0 |
|
14
|
“隐性思政”教育如何融入高校大学语文教学 |
王艳峰
|
《汉字文化》
|
2021 |
0 |
|
15
|
人文底蕴、艺术传承:茶文化与艺术设计活动的结合融入思路 |
刘翔
|
《福建茶叶》
|
2018 |
1
|
|
16
|
民族民间舞蹈编创中“现代模式”元素的融入思路探索 |
邓钰莹
|
《艺术家》
|
2020 |
3
|
|
17
|
茶文化融入体育教学改革的思路研究——以足球运动为例 |
李健功
|
《福建茶叶》
|
2018 |
2
|
|
18
|
英语语言文学教育中的茶文化素养培养 |
张丹秋
|
《福建茶叶》
|
2018 |
1
|
|
19
|
它山之石可以攻玉——大学英语文学教学中英美文学作品的融入思路 |
崔婷
|
《科教导刊(电子版)》
|
2019 |
1
|
|
20
|
媒介素养教育融入中学语文教学的思路分析 |
支明华
|
《甘肃教育》
|
2017 |
1
|
|