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生物科教活动研究——蝴蝶科教活动的实践与探索
1
作者
陶菁
《中学教育》
2002年第5期41-43,46,共4页
国家教委颁布的《课外计划》中设有活动课。活动课旨在丰富学生感性经验 ,提高学生综合能力 ,培养自主参与精神和创造能力。科技活动课是活动课中的一种重要形式 ,它对培养学生综合能力 ,科学素养有着巨大优势 ,尤其是当今素质教育中科...
国家教委颁布的《课外计划》中设有活动课。活动课旨在丰富学生感性经验 ,提高学生综合能力 ,培养自主参与精神和创造能力。科技活动课是活动课中的一种重要形式 ,它对培养学生综合能力 ,科学素养有着巨大优势 ,尤其是当今素质教育中科技活动更是大有作为。那么 ,在初级中学如何依靠社会、家庭、学校的力量 ,利用我国广阔独特的地理自然资源 。
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关键词
生物
学
科教
学
蝴蝶
科教
活动
素质教育
活动
效益
开设过程
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题名
生物科教活动研究——蝴蝶科教活动的实践与探索
1
作者
陶菁
机构
上海浦东新区清流中学
出处
《中学教育》
2002年第5期41-43,46,共4页
文摘
国家教委颁布的《课外计划》中设有活动课。活动课旨在丰富学生感性经验 ,提高学生综合能力 ,培养自主参与精神和创造能力。科技活动课是活动课中的一种重要形式 ,它对培养学生综合能力 ,科学素养有着巨大优势 ,尤其是当今素质教育中科技活动更是大有作为。那么 ,在初级中学如何依靠社会、家庭、学校的力量 ,利用我国广阔独特的地理自然资源 。
关键词
生物
学
科教
学
蝴蝶
科教
活动
素质教育
活动
效益
开设过程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
生物科教活动研究——蝴蝶科教活动的实践与探索
陶菁
《中学教育》
2002
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