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青少年良性虚拟自我意识养成分析
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作者 梁爽 《佳木斯职业学院学报》 2016年第10期466-,共1页
青少年群体是中国网民较大的用户群,通过剖析微时代下青少年虚拟自我现状,最终从伦理建构、教育养成、社会舆论管理三个途径对青少年良性虚拟自我养成进行探索。
关键词 虚拟自我意识 青少年 养成
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