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基于虚拟数字仿真技术的翻转课堂模式在骨科教学中的应用效果 被引量：6
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作者 张凯 张浦 +3 位作者 孙鑫 干耀恺 马辉 赵杰 《中国当代医药》 CAS 2022年第30期158-160,164,共4页
目的探讨基于虚拟数字仿真技术的翻转课堂模式在骨科教学中的应用效果。方法选取2021年7月至12月在上海交通大学医学院附属第九人民医院骨科进行住院医师规范化培训的36名学员作为研究对象,按照工号采用随机数字表法将其分为试验组和对... 目的探讨基于虚拟数字仿真技术的翻转课堂模式在骨科教学中的应用效果。方法选取2021年7月至12月在上海交通大学医学院附属第九人民医院骨科进行住院医师规范化培训的36名学员作为研究对象,按照工号采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组各18名。教学内容为骨折手法复位与石膏外固定实训的教学实践。试验组采用基于虚拟数字仿真技术的翻转课堂模式教学,对照组采用传统模式教学。通过问卷调查评估学生对翻转课堂教学模式的接受度,通过随堂测试的考试成绩对教学效果进行评价。结果试验组学员的实践操作能力考试成绩和总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组提高实践操作能力的满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),在增加学习兴趣、提升沟通能力、减轻学习负担、希望本教学模式继续方面,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论相较于传统模式,基于虚拟数字仿真技术的翻转课堂骨科实习教学模式可有效提高学生专科学习的主动性以及专科基础知识及实践技能的掌握。 展开更多
关键词 翻转课堂 虚拟数字仿真 骨科 教学模式
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虚拟化数字仿真解剖技术在解剖实验教学中的应用
2
作者 刘英东 王梓 司丽娜 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第6期55-57,共3页
虚拟化数字仿真解剖技术是一种新颖的教学手段,以其高度还原真实人体结构、渐进式领悟不同解剖层次、可重复性和安全性强等特点,在医学教育中得到了广泛应用。掌握这项技术对于提高医学生的学习效果、增加学生学习动力,提高医学解剖实... 虚拟化数字仿真解剖技术是一种新颖的教学手段,以其高度还原真实人体结构、渐进式领悟不同解剖层次、可重复性和安全性强等特点,在医学教育中得到了广泛应用。掌握这项技术对于提高医学生的学习效果、增加学生学习动力,提高医学解剖实验教学效率等方面有着十分重要的意义。本文将会探讨数字仿真解剖技术在解剖实验教学中的应用。 展开更多
关键词 虚拟化数字仿真解剖技术 解剖实验 教学
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