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教师团队异质性如何影响学生在线学习满意度——学习压力的中介机制与虚拟奖励的调节效应 被引量：1
1
作者 魏华飞 季双双 方文敏 《湖北经济学院学报》 2024年第2期51-58,共8页
基于社会信息加工理论和强化理论,建立教师团队异质性对学生在线学习满意度的影响模型,通过SPSS25.0和AMOS22.0软件对收集到的331份样本进行处理分析,结果表明:教师团队异质性显著正向影响学生在线学习满意度;学习压力在教师团队异质性... 基于社会信息加工理论和强化理论,建立教师团队异质性对学生在线学习满意度的影响模型,通过SPSS25.0和AMOS22.0软件对收集到的331份样本进行处理分析,结果表明:教师团队异质性显著正向影响学生在线学习满意度;学习压力在教师团队异质性和学生在线学习满意度关系中起到部分中介作用;虚拟奖励负向调节学习压力与学生在线学习满意度间的关系。为了提高学生在线学习满意度,持续提升学生学习动力和效果,要考虑在线课程教师团队异质性水平,优化团队人员结构,缓解学生学习压力,并且还需要设置合理的虚拟奖励制度。 展开更多
关键词 在线课程 教师团队异质性 学习压力 虚拟奖励 学生在线学习满意度
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寓捐于玩?众筹平台游戏化设计对个人捐赠行为的助推效应研究
2
作者 宫晓辰 叶士华 《中国非营利评论》 2024年第1期66-85,293,共21页
数字时代,网络众筹成为慈善领域数字化创新的重要场域。游戏化设计作为数字化助推策略被大型众筹平台广泛采纳,成为我国慈善捐赠激励的重要创新手段。本文基于助推理论,通过情境实验和平台二手数据构建回归模型两项研究,探究游戏化设计... 数字时代,网络众筹成为慈善领域数字化创新的重要场域。游戏化设计作为数字化助推策略被大型众筹平台广泛采纳,成为我国慈善捐赠激励的重要创新手段。本文基于助推理论,通过情境实验和平台二手数据构建回归模型两项研究,探究游戏化设计能否影响个人在众筹平台的捐赠行为。研究结果表明,游戏化设计可以有效提高个人的捐赠数额,且在游戏化设计中加入虚拟奖励能进一步提升积极效果。研究丰富和拓展了助推理论在慈善捐赠领域的学理内涵,在实践上为助推策略的作用效果提供了实证依据,也为进一步完善助推策略在慈善捐赠中的应用提供参考。 展开更多
关键词 游戏化设计 捐赠行为 虚拟奖励
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“互联网+教育”视阈下大学生线上自主学习行为产生机理与提升策略研究 被引量：2
3
作者 朱宏涛 陈琨琨 赵伟强 《浙江海洋大学学报（人文科学版）》 2021年第6期91-99,共9页
随着互联网技术的迅猛发展,线上学习已成为一种常态,而学生能否自主学习是实施在线教育成功的关键。本文基于大学生自主学习行为的问卷调查,构建大学生自主学习影响因素的研究模型,借助SPSS22.0和AMOS24.0等工具分析了学习动机、虚拟奖... 随着互联网技术的迅猛发展,线上学习已成为一种常态,而学生能否自主学习是实施在线教育成功的关键。本文基于大学生自主学习行为的问卷调查,构建大学生自主学习影响因素的研究模型,借助SPSS22.0和AMOS24.0等工具分析了学习动机、虚拟奖励、教学设计和线上学习环境对自主学习行为的影响,揭示了影响线上自主学习行为的关键路径和产生机理。研究发现:学习动机和虚拟奖励对自主学习行为产生显著影响;教学设计对自主学习行为具有较强影响,并通过学习动机部分中介影响自主学习行为;线上学习环境对自主学习行为有直接的促进作用;学习动机在虚拟奖励和线上学习环境对自主学习行为的影响方面起到了一定的中介传递作用。据此,通过树立互联网教学设计理念,嵌入虚拟奖励机制,完善线上学习环境,激发内、外部学习动机等措施将有助于学生积极开展线上自主学习。 展开更多
关键词 在线教育 自主学习 学习动机 虚拟奖励 学习环境
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“互联网+教育”视阈下大学生线上自主学习行为产生机理与提升策略研究
4
作者 王思瑶 《前卫》 2023年第29期61-63,共3页
随着互联网技术的快速发展,电子学习已经成为常态,学生是否能够独立自主学习是电子学习成功的关键。本文在对学生独立学习行为进行调查的基础上,建立了高等教育学生自主学习行为影响因素研究模型,采用SPSS22.0与 AMOS2.40的研究方式系... 随着互联网技术的快速发展,电子学习已经成为常态,学生是否能够独立自主学习是电子学习成功的关键。本文在对学生独立学习行为进行调查的基础上,建立了高等教育学生自主学习行为影响因素研究模型,采用SPSS22.0与 AMOS2.40的研究方式系统分析了线上学习动机、虚拟奖励、学习时间,以及电子教学平台对自主学习活动的影响,并对影响在线自主学习的主要方式和机制进行了探究。分析结果表明,电子学习动机、虚拟礼品环境、电子课堂的教学方式都会对自主学习行为产生重要影响。 展开更多
关键词 在线教育 自主学习 学习动机 虚拟奖励 学习环境
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虚拟社区奖励对知识共享的作用效果研究 被引量：16
5
作者 王楠 陈详详 陈劲 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第6期1071-1078,1132,共9页
通过设置虚拟社区奖励鼓励用户分享知识,已成为众多社区促进用户知识共享行为的重要措施"社区奖励对知识共享的影响问题已经贏得了广泛的关注与研究,但其效果却一直存在争议。本文通过将虚拟社区知识共享行为划分为隐性知识共享和... 通过设置虚拟社区奖励鼓励用户分享知识,已成为众多社区促进用户知识共享行为的重要措施"社区奖励对知识共享的影响问题已经贏得了广泛的关注与研究,但其效果却一直存在争议。本文通过将虚拟社区知识共享行为划分为隐性知识共享和显性知识共享两种类型,探讨了虚拟社区奖励对两类知识共享行为的相对影响。研究发现:虚拟社区奖励能够显著促进用户的显性知识共享,而与隐性知识共享存在倒U型的曲线关系。该研究结论加深了对虚拟社区奖励对知识共享行为影响的理解,对社区合理设计虚拟社区奖励以促进用户的知识共享具有实践指导意义。 展开更多
关键词 虚拟社区奖励 显性知识 隐性知识 倒U型
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社区奖励对隐性知识共享的影响:内部动机的中介作用 被引量：11
6
作者 王楠 陈详详 王海军 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第8期126-134,共9页
本文在虚拟创新社区背景下探讨了虚拟社区奖励对用户隐性知识共享行为的影响及其作用机制。研究发现:虚拟社区奖励与隐性知识共享存在倒U型的曲线关系;愉悦感和自我效能在虚拟社区奖励与隐性知识共享之间起完全中介的作用。本文加深了... 本文在虚拟创新社区背景下探讨了虚拟社区奖励对用户隐性知识共享行为的影响及其作用机制。研究发现:虚拟社区奖励与隐性知识共享存在倒U型的曲线关系;愉悦感和自我效能在虚拟社区奖励与隐性知识共享之间起完全中介的作用。本文加深了对虚拟社区奖励对知识共享行为影响的理解,揭示了虚拟社区奖励对隐性知识共享的作用机制,对社区合理设计虚拟社区奖励结构以促进用户的隐性知识共享具有实践指导意义。 展开更多
关键词 虚拟社区奖励 隐性知识 内部动机 倒U型
原文传递
虚拟货币奖励机制下网络直播赌博犯罪治理研究 被引量：1
7
作者 林威 《产业与科技论坛》 2023年第11期25-27,共3页
网络直播便捷性、互动性、广泛性等特点给网络犯罪提供了新的平台和机遇,犯罪团伙利用直播平台设计的虚拟货币奖励机制,诱惑用户通过抽奖、竞猜等娱乐互动游戏充值购买直播平台的虚拟货币,再通过线下返现的方式构建起完整的赌博链条。... 网络直播便捷性、互动性、广泛性等特点给网络犯罪提供了新的平台和机遇,犯罪团伙利用直播平台设计的虚拟货币奖励机制,诱惑用户通过抽奖、竞猜等娱乐互动游戏充值购买直播平台的虚拟货币,再通过线下返现的方式构建起完整的赌博链条。近年来网络直播赌博案件呈高发态势,涉案人员众多、涉案金额巨大,给社会稳定和公民财产安全造成严重威胁,本文分析了当前打击治理网络直播赌博犯罪面临的问题,提出完善监管体制、加强防控能力、细化公安机关办案流程等建议,提升对网络直播赌博的犯罪治理能力。 展开更多
关键词 网络直播赌博 虚拟货币奖励机制 犯罪治理
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