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题名川西藏区的语言关系
被引量：18
- 1
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作者
黄布凡
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出处
《中国藏学》
1988年第3期142-150,共9页
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文摘
一、川西藏区语言的复杂情况及其形成原因四川省西部共有藏族90余万人,集中分布于阿坝藏族羌族自治州(308,000余人),甘孜藏族自治州(554,633人),凉山彝族自治州木里藏族自治县(30,118人)。凉山彝族自治州其他县和雅安专区宝兴、石棉、汉源等县以及绵阳专区平武、南坪等县也有少量分布。这一地区藏族使用的语言种类繁多,分三种类型:
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关键词
川西藏区
语言关系
语言识别
甘孜州
藏语文
汉语借词
甘孜藏族自治州
复杂情况
阿坝藏族羌族自治州
阿坝州
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分类号
K281.4
[历史地理—历史学]
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题名西藏藏语文教学的现状、问题和建议
被引量：13
- 2
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作者
熊坤新
张培青
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机构
中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院
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出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期94-100,共7页
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文摘
藏语文是藏族人民的通用语言文字,92%以上的藏族人民在其日常生活和社会生活中都将其作为重要的交际工具,同时它也是藏族文化的重要标志和载体。因此,对藏语文的学习、使用和发展与藏族人们的生产生活及其文化传承关系极大。本文即以西藏藏语文教学为例来看西藏文化的发展和传承状况,正视藏语文教学的现状,找出并发现其教学过程中所存在的问题,进而提出了应如何解决这些问题的对策性建议。
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关键词
西藏文化
藏语文
现状
问题
建议
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Keywords
Tibetan culture
Tibetan language
present situation
problem
suggestion
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分类号
H214
[语言文字—少数民族语言]
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题名甘南藏族自治州双语教学的思考
被引量：9
- 3
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作者
韩雪林
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机构
甘肃省甘南州教委
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出处
《中国民族教育》
北大核心
1999年第6期21-22,共2页
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关键词
双语教学
甘南藏族自治州
双语教学工作
甘南州
提高教学质量
藏语文
藏族教育
大中专院校
民族教育
师资队伍
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分类号
G759.2
[文化科学—教育学]
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题名后吐蕃时代藏语文在西域河西西夏的行用与影响
被引量：9
- 4
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作者
武内绍人
杨富学
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机构
外国语大学
敦煌研究院
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出处
《敦煌研究》
CSSCI
北大核心
2011年第5期106-114,共9页
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文摘
吐蕃帝国于9世纪中叶结束了对河西及西域的统治之后,藏语文在这些地区继续使用,敦煌出土文献中,属于后吐蕃时代的藏语文献多达57件,时代均在10世纪末或11世纪初。既有沙州归义军政权与于阗、甘州回鹘间的通信,也有沙州与和周边地区相联系的书札,更有当地人所写的佛教典籍。藏语之所以在河西及西域长期流行,与吐蕃对这里有过数十年的统治密不可分,也与当地固有的多语言环境密切相关,自8世纪中叶始,藏语便逐渐成为当地居民母语之外的一种共用语,况且藏文字母较易掌握。这些因素促进了藏语文的广泛流行。影响所及,在西夏国境内,古藏文也得以流行,有关文献在黑水城和绿城也有发现。西藏本土缺乏9世纪中叶以后至12世纪以前的藏文文献,这些写本与印本的发现,正好有填补空白之价值,弥足珍贵。
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关键词
后吐蕃时代
藏语文
西域
敦煌
西夏
于阗
甘州回鹘
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Keywords
Post-Tibetan occupation
Tibetan Language and Script
East Turkestan
Dunhuang
Tangut
Khotan
the Ganzhou Uighur Kingdom
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分类号
K874
[历史地理—考古学及博物馆学]
H214
[历史地理—历史学]
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题名论所谓南语
被引量：8
- 5
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作者
闻宥
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出处
《民族语文》
1981年第1期16-25,共10页
-
文摘
如所周知,本世纪初期有几个外国人在我国西北边陲盗窃了大量的珍贵文物。其中有大量吐蕃时期的藏文写本。尤其值得注意的是一个很长的卷子,全文共三百九十八行(卷首和三百九十四行以下略有残缺)。这是以藏文书写的一种近似藏语而尚未确知的语言,是我国语文史上极其重要的文献。这个卷子原藏甘肃千佛洞,现存伦敦联邦关系部图书馆。
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关键词
卷子
藏语文
羌语
语言
藏文写本
名称
前缀
千佛洞
图书馆
吐蕃时期
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名如何提高小学藏语文教学质量
- 6
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作者
索朗卓嘎
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机构
那曲市巴青县江绵乡第一小学
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出处
《传奇故事》
2024年第12期109-110,共2页
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文摘
藏语文作为藏族学生的母语和主要交流工具,在小学教育中具有举足轻重的地位。它不仅是藏族文化传承的载体,更是培养学生语言能力和思维逻辑的重要途径。藏语文的学习不仅关系到学生的日常交流,更与他们的学业成就和未来发展紧密相连。研究表明,藏语文的学习能够提高学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力,这些能力对于其他学科的学习以及未来的职业发展都具有重要意义。因此,提升小学藏语文教学质量,对于促进藏族学生的全面发展具有不可估量的价值。
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关键词
藏语文
藏族学生
口头表达能力
阅读理解能力
思维逻辑
小学藏语文教学
学业成就
日常交流
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何有效转化小学藏语文学困生
- 7
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作者
嘎玛次仁
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机构
波密县玉许乡第二小学
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出处
《故事家（下）》
2024年第2期10-12,共3页
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文摘
在小学藏语文教学过程中,学生的年龄较小,在面对藏语文知识学习时,一些小学生由于缺乏兴趣,藏语文知识的学习及记忆效果不佳。同时,藏语文课堂教学中,教师对于教学方法、策略的选择上,为能够对小学生的实际情况做好针对性把握,这就导致一部分小学生难以对藏语文知识做好有效地理解及掌握,影响到了藏语文课堂教学的效果及质量。对此,在小学藏语文教学过程中,教师要对藏语文学困生问题予以高度重视,以小学生为中心,推进小学藏语文教学工作得到针对性的开展,以促进小学生更加长远的发展及进步。
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关键词
有效转化
语文课堂教学
藏语文
学困生
小学藏语文教学
教学方法
语文知识学习
缺乏兴趣
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学藏语文趣味教学探讨
- 8
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作者
志玛拥忠
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机构
四川省甘孜藏族自治州得荣县日雨镇片区寄宿制学校
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出处
《故事家（下）》
2024年第4期109-111,共3页
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文摘
在小学藏语文教学中,趣味教学也被广泛的应用。因此,教学改革之所以在不断地深入,就是希望可以更好地提升教师的教学水平,培养更多社会发展需要的人才。那么在小学藏语文教学中,面对学习缺乏正确、全面认知的小学生,想让他们更加积极主动地投入到藏语文学习当中,就需要教师在课堂教学时,要注重为学生打造趣味性的课堂。
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关键词
趣味教学
社会发展需要
藏语文
教学改革
课堂教学
小学藏语文教学
全面认知
教学水平
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名当代西藏文化、文物保护及其意义
被引量：8
- 9
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作者
冯智
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机构
中国藏学研究中心历史研究所
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出处
《当代中国史研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期31-40,共10页
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文摘
西藏文化、文物是中华民族文明的重要组成部分。中国政府历来重视西藏文化、文物的保护工作,将其纳入国家发展战略,投入大量的人力、物力和财力进行全面保护。西藏文化、文物的保护,成效显著,举世关注,意义重大。
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关键词
西藏
藏文化
藏语文
藏学研究
文物保护
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Keywords
Tibet
Tibetan culture
Tibetan language
Tibetology research
preservation of cultural relics
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分类号
D67
[政治法律—政治学]
K87
[政治法律—中外政治制度]
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题名西藏语言政策的变迁
被引量：8
- 10
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作者
周炜
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机构
中国藏学研究中心社会经济所
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出处
《西北民族研究》
北大核心
2002年第3期147-169,共23页
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文摘
本文结合国外一些国家的少数民族语言政策，介绍了我国少数民族语言政策的制定、实施以及对西藏语言政策制定的影响，描述了西藏语言政策形成和变迁的轨迹。
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关键词
西藏
语言政策
少数民族语言
藏语文
汉语文
政策变迁
双语政策
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Keywords
Tibet
policy on the language
change
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分类号
H1-01
[语言文字—汉语]
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题名《查谟史》摘译
被引量：8
- 11
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作者
陆水林
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机构
中国国际广播电台乌尔都语部
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出处
《中国藏学》
CSSCI
北大核心
1999年第4期106-116,共11页
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文摘
《查谟史》是关于查谟、拉达克、基希德瓦尔、波里格(普日)、赞斯格尔、巴尔蒂斯坦及吉尔吉特地区历史的一部重要著作。著者毛尔维·赫希默杜拉·汗·勒克纳维(Maulwi Hashmatullah Khan Lakhnavi),勒克瑙人,生卒年不详。自1894年起,他先后在吉尔吉特和奇特拉尔为英国殖民者的政治代表处服务。1898年至1928年,又任查谟—克什米尔土邦官员。他通晓乌尔都语、波斯语、印地语、英语及多种地方语言。在30多年里。
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关键词
名词
乌尔都语
译者
藏语文
拼写
现代藏语
致谢
著者
先生
历史
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分类号
C913
[经济管理]
G633
[社会学]
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题名小学藏语文教学中如何培养学生的核心素养
- 12
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作者
卓玛
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机构
山南市贡嘎县岗堆镇小学
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出处
《传奇故事》
2023年第46期31-32,共2页
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文摘
新课改将培养学生的核心素养放在了教育教学的首要地位,要求各科老师在教学中不能仅仅只注重理论知识的讲授,更要注重学生核心素养的形成,为学生今后的学习打下坚实的基础。就小学藏语文教学来讲,藏语文是藏族学生重点要学习的基础学科,教师应该根据藏语文课程标准的要求,完善培养目标、优化课堂设置、提高课堂质量。将党的教育方针细化到教育体系当中,着力培养学生的核心素养,使学生日后能够适应自身发展和社会发展的需求,有着必备的品格和关键能力。
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关键词
核心素养
优化课堂
语文课程标准
藏族学生
新课改
藏语文
小学藏语文教学
提高课堂质量
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何在小学藏语文教学中培养学生的自主学习能力
- 13
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作者
南泽
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机构
尖扎县加让寄宿制完全小学
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出处
《传奇故事》
2023年第42期37-38,共2页
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文摘
小学阶段是学生们形成学习习惯和学习方式的关键时期。因此,在小学藏语文教学中,培养学生自主学习能力具有重要的现实意义和长远实效。处于基础知识学习阶段的小学生,在个人意识上对于学习这项行为不够重视,并且在学习的过程中容易产生依赖性,不愿意做主动性的思考和实践。对此,教师要加强对小学生自主学习能力培养的重视,积极地转变传统在教育观念上,在教学方式上进行改革,通过有效的教学方式及正确的引导,注重小学生的藏语文学习感受和知识学习的过程,增强学生对藏语文学习的自主意识,及兴趣和习惯的建立,从而促进小学生综合素质的提升。
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关键词
藏语文
小学藏语文教学
个人意识
自主学习能力
学习习惯
自主意识
学生自主学习能力培养
学习的过程
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名高中生藏语文写作能力提升的策略研究
- 14
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作者
曲珍
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机构
西藏日喀则市江孜高级中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第5期0092-0095,共4页
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文摘
由于各地区存在重要的文化差异,汉语的发展具有独特的民族特色。为了增强民族自信心,促进民族经济发展,国家实行普通话与少数民族语言文字共同发展的政策。一个国家要发展,统一的语言教育必不可少。通过学习藏语文,学生可以准确理解并灵活运用汉语技能,从而提高汉语水平。写作是高中水平课程中的必修课。教师应注重激发学生的写作兴趣,尊重学生的学习能力,并为学生提供必要的保护。通过加强师生互动,充分发挥学生的积极性,提供更多的藏文学习材料,藏文写作才能顺利进行。本文旨在探讨提高高中生藏文写作能力的策略。
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关键词
高中生
藏语文
写作能力
策略研究
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分类号
G752
[文化科学—教育学]
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题名初中藏语文写作能力培养策略探究
- 15
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作者
次仁央宗
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机构
昌都市丁青县第一初级中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第5期0005-0008,共4页
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文摘
作文是初中藏语文教学的重要组成部分,对于培养学生的语言能力、信息组织能力和逻辑分析能力等,但同时由于写作体量大,占用时间较长,需要调动分析思考能力等原因,学生对于藏语文存在着畏惧和抵触情绪,加之缺乏有效合理地教学引导,学生的藏语文写作能力更难以提升,这不利于学生藏语文学习素养的发展,不能够充分达成学科培养目标,为此,需要教师从藏语文写作教学的实际出发,发现问题并解决问题,切实提高学生的写作能力。本文分析了初中藏语文写作能力培养的重要性,在剖析教学问题的基础上,提出了培养策略。
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关键词
藏语文
写作能力
初中教学
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中生藏语文写作能力
- 16
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作者
索朗卓玛
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机构
西藏自治区林芝市巴宜区中学
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出处
《传奇故事》
2024年第10期111-112,共2页
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文摘
随着藏区教育的不断发展,藏语文教学日益受到重视。在藏语文教学中,写作能力是评价学生藏语文综合素质的重要方面。然而,目前初中生的藏语文写作能力普遍存在不足。本文首先分析了当前初中生藏语文写作能力的现状,指出了存在的问题,然后,结合教学实践,探讨了提高初中生藏语文写作能力的策略。
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关键词
初中生
藏语文
写作能力
提高策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何激发小学生藏语文学习的兴趣
- 17
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作者
扎西普布
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机构
西藏昌都市类乌齐县吉多乡小学
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出处
《传奇故事》
2024年第10期113-114,共2页
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文摘
藏语文作为藏区小学生的母语,承载着丰富的文化内涵和民族智慧。然而,在实际教学中,由于语言环境、教学资源等方面的限制,许多小学生对藏语文学习的兴趣并不高涨,这不仅影响了藏语文的教学质量,也阻碍了学生全面发展和文化传承。因此,如何激发小学生藏语文学习的兴趣,成为藏区教育工作者亟待解决的问题。
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关键词
小学生
藏语文
学习兴趣
激发策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名试论小学藏语文教学中如何培养学生阅读兴趣
- 18
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作者
拉姆玉珍
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机构
昌都市卡若区拉多乡第二小学
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出处
《传奇故事》
2024年第5期51-52,共2页
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文摘
教育是一个民族的灵魂,而阅读则是打开知识宝库的钥匙。藏语文是所有课程的基础,小学藏语文是学生藏语文学习的萌芽阶段,这一阶段要让学生打好藏语文学习的基础,培养学生学习藏语文的兴趣,为以后的藏语文学习做好心理和知识上的准备。藏语文中最重要的是阅读和写作,阅读是写作的基础。因此,教师要从小学阶段开始,将学生学习藏语文的兴趣培养起来,让学生养成好读书、读好书的习惯,这种习惯的养成将会使学生受益一生。
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关键词
知识宝库
阅读兴趣
藏语文
读好书
兴趣培养
小学阶段
阅读和写作
萌芽阶段
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论高中藏语文后进生转化活动的策略研究
- 19
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作者
普布普尺
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机构
日喀则市江孜高级中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第5期0088-0091,共4页
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文摘
高中藏语文后进生转化是一项长期而艰巨的任务。由于高中生知识获取和应用能力的缺乏,他们在个人价值观、生活方式、人际交往等方面常常面临各种问题。这些问题不仅影响学生的个人发展,也对高等教育的发展提出挑战。分析高中藏语文后进生成绩不佳的特点及成因,提出分层教学、个别化教学、情感关怀、家校合作等转型策略,不仅仅是提高他们的学习成绩,更重要的是培养他们的学习兴趣,提高他们的学习能力,让他们找到自信。因此,我们必须继续实践研究,探索更有效的转型策略,提高高中藏语文后进生转化的有效性。本研究主要针对高中藏语文后进生转化活动面临的问题并提出相应的对策,旨在提高教育的充分性和有效性。
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关键词
藏语文
高中后进生
教育
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名小学藏语文教学中学生阅读能力的有效培养
- 20
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作者
赤列
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机构
觉恩乡小学
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出处
《漫科学（科学教育）》
2024年第8期221-223,共3页
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文摘
阅读能力是基础教育阶段学生不可或缺的关键能力之一,其在小学藏语文教学中的重要性不言而喻。教师在实际教学中应当格外重视对学生阅读能力的发展与培养。在充分发挥藏语文教学特色的基础上,教师应当探寻适应学生个体成长与发展的教学方法,全方位提升学生的阅读能力。
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关键词
小学语文
藏语文
藏语阅读能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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