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中国农村“内生型”教育现代化的探索实践——四川省成都市蒲江县“现代田园教育”调研报告
被引量:
1
1
作者
高书国
杨海燕
凡勇昆
《基础教育参考》
2014年第23期21-27,75,共8页
现代田园教育是中国农村教育的典型模式之一,是“自然、绿色、开放、融合”特征的现代农村教育。四川省成都市蒲江县作为一个农村小县,学前教育高度普及,义务教育均衡发展,在全国农村地区率先普及了15年教育,让一大批农村孩子实现...
现代田园教育是中国农村教育的典型模式之一,是“自然、绿色、开放、融合”特征的现代农村教育。四川省成都市蒲江县作为一个农村小县,学前教育高度普及,义务教育均衡发展,在全国农村地区率先普及了15年教育,让一大批农村孩子实现了大学梦。在工业化、城镇化和农村现代化背景下。探索出了一条中国农村教育“内生型”现代化的发展道路。
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关键词
农村教育
内生型现代化
蒲江
经验
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职称材料
题名
中国农村“内生型”教育现代化的探索实践——四川省成都市蒲江县“现代田园教育”调研报告
被引量:
1
1
作者
高书国
杨海燕
凡勇昆
机构
国家教育发展研究中心
中国人民大学教育学院
东北师范大学农村教育研究所
出处
《基础教育参考》
2014年第23期21-27,75,共8页
文摘
现代田园教育是中国农村教育的典型模式之一,是“自然、绿色、开放、融合”特征的现代农村教育。四川省成都市蒲江县作为一个农村小县,学前教育高度普及,义务教育均衡发展,在全国农村地区率先普及了15年教育,让一大批农村孩子实现了大学梦。在工业化、城镇化和农村现代化背景下。探索出了一条中国农村教育“内生型”现代化的发展道路。
关键词
农村教育
内生型现代化
蒲江
经验
分类号
G521 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国农村“内生型”教育现代化的探索实践——四川省成都市蒲江县“现代田园教育”调研报告
高书国
杨海燕
凡勇昆
《基础教育参考》
2014
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