内蒙古地区师范类蒙授英语专业教学模式的研究——以内蒙古民族大学外国语学院为例 被引量：4

1

作者 刘丕勇 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2008年第2期121-124,共4页

当前,内蒙古地区的民族基础教育也由以往的蒙、汉双语教学逐步扩展为蒙、汉、英三语教学。而能否具备一支整体文化素质和专业水平较高的蒙古族英语教师队伍,则关系到能否顺利地、高质量地、全面地实施三语教学中的英语教学。故此,高等... 当前,内蒙古地区的民族基础教育也由以往的蒙、汉双语教学逐步扩展为蒙、汉、英三语教学。而能否具备一支整体文化素质和专业水平较高的蒙古族英语教师队伍,则关系到能否顺利地、高质量地、全面地实施三语教学中的英语教学。故此,高等学校责无旁贷地担负起了培养从事民族基础与中等教育的蒙古族英语师资的历史重任。于是,对内蒙古地区高校师范类英语专业"蒙生班"的"零起点"英语教学研究也就显得越来越重要了。本文针对内蒙古地区高校"蒙授班"英语教学的特殊性,提出了自己的教学对策和模式。 展开更多

关键词 内蒙古地区 蒙授英语 英语教学 教学模式

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内蒙古师范大学蒙授英语教学改革初探(一) 被引量：4

2

作者 伟力 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2000年第4期145-147,共3页

近年来 ,笔者着重在微观上探讨蒙授英语教学的观念问题。关于蒙授英语教学的中介语问题 :用母语进行外语教学效果要好于用第三种语言进行教学 ,但内蒙古师范大学还不具备这个条件 ;如果我们从实际出发 ,可以提高蒙授英语的教学质量。关... 近年来 ,笔者着重在微观上探讨蒙授英语教学的观念问题。关于蒙授英语教学的中介语问题 :用母语进行外语教学效果要好于用第三种语言进行教学 ,但内蒙古师范大学还不具备这个条件 ;如果我们从实际出发 ,可以提高蒙授英语的教学质量。关于蒙授英语教学的现代化问题 :改变培养目标 。 展开更多

关键词 蒙授英语 教学改革 教学观念

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内蒙古师范大学蒙授英语专业精读课教材选用效果调查分析

3

作者 李朝晖 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2011年第5期94-97,共4页

选择内蒙古师范大学蒙授英语专业学生现行的两套精读课教材《大学英语基础教程》和《现代大学英语》进行学生使用效果调查分析,旨在了解现行教材的系统性和衔接性,以及在多大程度上满足了学生的学习需求,是否适合大多数学生的学习水平... 选择内蒙古师范大学蒙授英语专业学生现行的两套精读课教材《大学英语基础教程》和《现代大学英语》进行学生使用效果调查分析,旨在了解现行教材的系统性和衔接性,以及在多大程度上满足了学生的学习需求,是否适合大多数学生的学习水平。为了继续更好的使用这些教材,扬长避短,提出了若干改进建议。 展开更多

关键词 蒙授英语 《大学英语基础教程》 《现代大学英语》 调查分析 衔接性

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本科蒙授学生的英语教学初探

4

作者 苏晓玲 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2004年第S1期124-125,共2页

我区本科蒙授英语教育无论在师资还是在其他方面都有了一定的进步,但也存在着一些问题。通过分析当前影响蒙授学生英语学习的因素,笔者认为主要原因在于学生英语程度参差不齐,年龄偏大,存在焦虑情绪等,因此,应该用鼓励、正迁移、学习与... 我区本科蒙授英语教育无论在师资还是在其他方面都有了一定的进步,但也存在着一些问题。通过分析当前影响蒙授学生英语学习的因素,笔者认为主要原因在于学生英语程度参差不齐,年龄偏大,存在焦虑情绪等,因此,应该用鼓励、正迁移、学习与习得并重的理论指导教学,提高教学效率。 展开更多

关键词 蒙授英语 发展不平衡 年龄 焦虑 鼓励 迁移 习得

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蒙授英语专业学生朗读教学策略初探 被引量：1

5

作者 高大鹏 《呼伦贝尔学院学报》 2013年第1期21-23,共3页

朗读是学习外语的有效方法之一,对于英语基础薄弱的蒙授英语专业学生来说,朗读练习要常抓不懈。本文针对蒙授英语专业学生在朗读中存在的问题,提出了应对策略并在文学课堂上的付诸实践。通过一个学期的练习,学生的朗读能力明显改善并且... 朗读是学习外语的有效方法之一,对于英语基础薄弱的蒙授英语专业学生来说,朗读练习要常抓不懈。本文针对蒙授英语专业学生在朗读中存在的问题,提出了应对策略并在文学课堂上的付诸实践。通过一个学期的练习,学生的朗读能力明显改善并且激发了学生对英语朗读的兴趣。 展开更多

关键词 蒙授英语 朗读 策略

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内蒙古高校蒙授英语专业双语本科教育模式研究 被引量：1

6

作者 常丽娟 伊敏 《佳木斯教育学院学报》 2011年第6期205-205,252,共2页

本文剖析了双语教学的必要性、分析和探讨了当前内蒙古高校蒙授英语专业双语本科教育存在的问题及可行的教学模式。

关键词 蒙授英语 双语教学

原文传递

蒙授英语应用型人才培养的教学模式及教学手段的探究——以呼伦贝尔学院为例 被引量：1

7

作者 姜丽杰 《黑龙江教育（理论与实践）》 2017年第3期66-67,共2页

在普通本科院校向应用技术型教育转型发展的大背景下,文章以呼伦贝尔学院蒙授英语专业为例从新型课程体系的构建、革新教学方法、师资队伍建设等方面对蒙授英语应用型人才培养的教学模式的建立和教学手段的革新进行了探究。

关键词 蒙授英语 应用型人才 教学模式 教学手段 课程体系

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内蒙古师大蒙授英语教学改革初探(二) 被引量：1

8

作者 伟力 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2000年第S1期53-56,共4页

蒙授英语教学有许多问题值得我们认真探讨和研究。笔者认为 ,蒙授英语教学的课程设置或课程安排与蒙授英语的教学目标或培养目标密不可分。二是关于教材选择的问题。我校蒙授英语的教材建设是一个老问题了 。

关键词 蒙授英语 教学改革 课程安排 教材选择

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浅谈《英语国家概况》在专科蒙授英语专业教学中的作用

9

作者 海停 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第2期149-151,共3页

专科蒙授英语专业教学长期以来只注重语言知识的教学和语言技能的培养,而往往会忽视学生对英语国家社会、文化、习俗等方面的文化知识的培养和提高,导致学生文化差异较大、跨文化意识淡薄,影响和制约了对语言的准确理解和日常交际。本... 专科蒙授英语专业教学长期以来只注重语言知识的教学和语言技能的培养,而往往会忽视学生对英语国家社会、文化、习俗等方面的文化知识的培养和提高,导致学生文化差异较大、跨文化意识淡薄,影响和制约了对语言的准确理解和日常交际。本文通过对专科蒙授英语专业教学过程中《英语国家概况》教学的探讨,阐述了《英语国家概况》这门课对蒙授英语专业教学的重要意义及文化作用。 展开更多

关键词 英语国家概况 专科教学 蒙授英语 教学作用

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教学改革背景下的蒙授英语专业听、说、读一体化训练教学探索

10

作者 布迎霞 《民族高等教育研究》 2017年第6期86-88,共3页

蒙授英语专业是我校特色办学的专业之一,面临教学改革大潮,蒙授班级面临的困难重重。根据蒙授英语专业学生的实际情况,采取适合蒙授学生的课外与课内相结合的听、说、读及背诵一体化训练,夯实蒙授英语专业学生的基本功以适应课程改革的... 蒙授英语专业是我校特色办学的专业之一,面临教学改革大潮,蒙授班级面临的困难重重。根据蒙授英语专业学生的实际情况,采取适合蒙授学生的课外与课内相结合的听、说、读及背诵一体化训练,夯实蒙授英语专业学生的基本功以适应课程改革的需要,激发学生的自主学习潜能。 展开更多

关键词 蒙授英语 听说读训练 一体化教学

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多模态话语分析理论指导下蒙授英语专业学生的视听课堂教学探索 被引量：3

11

作者 包丽娜 《黑龙江教育学院学报》 2018年第6期139-141,共3页

蒙授英语专业学生的视听课,急需使用新的教育理念进行课堂教学改革。基于此,以多模态话语分析理论为指导,通过实例解析培生教育集团出版的朗文交互英语第一级和第二级中的5个单元课程内容,探索了在蒙授英语专业学生的英语视听课堂教学... 蒙授英语专业学生的视听课,急需使用新的教育理念进行课堂教学改革。基于此,以多模态话语分析理论为指导,通过实例解析培生教育集团出版的朗文交互英语第一级和第二级中的5个单元课程内容,探索了在蒙授英语专业学生的英语视听课堂教学中如何应用多模态话语分析理论。同时,对如何提高他们的语言应用能力提出相应的观点和想法。 展开更多

关键词 英语视听课 多模态话语分析 蒙授英语专业学生

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关于蒙授英语专业人才培养的思考——以内蒙古民族大学为例 被引量：3

12

作者 龚斯琴 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2014年第4期93-95,共3页

蒙授英语专业教育承担着提高受教育者素质、促进民族地区教育、文化交流、经济发展的责任与义务。结合内蒙古民族大学蒙授英语专业的人才培养目标,指出了教学中存在的问题,并从蒙古族文化的输入、蒙古族文化校本教材的编写、教育类课程... 蒙授英语专业教育承担着提高受教育者素质、促进民族地区教育、文化交流、经济发展的责任与义务。结合内蒙古民族大学蒙授英语专业的人才培养目标,指出了教学中存在的问题,并从蒙古族文化的输入、蒙古族文化校本教材的编写、教育类课程的设置、学生实践教学能力的提升和相关专业课教学质量的提高等方面提出了针对性建议。 展开更多

关键词 蒙授英语专业 人才培养 问题 思考

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蒙授英语专业应用型人才培养对策探析——以旅游英语人才培养为例 被引量：2

13

作者 龚斯琴 《民族高等教育研究》 2014年第3期73-75,共3页

内蒙古旅游业的迅速发展迫切需要具有较强的中、英、蒙三语交际能力的旅游人才。本文从蒙授英语专业旅游英语的教学实际和内蒙古旅游发展的现实需要出发,从培养学生的跨文化交际能力、开发本土教材、提高教师的专业水平、加强实践教学... 内蒙古旅游业的迅速发展迫切需要具有较强的中、英、蒙三语交际能力的旅游人才。本文从蒙授英语专业旅游英语的教学实际和内蒙古旅游发展的现实需要出发,从培养学生的跨文化交际能力、开发本土教材、提高教师的专业水平、加强实践教学等方面,探索本土实用型旅游英语人才的培养途径。 展开更多

关键词 蒙授英语专业 应用型人才 旅游英语 对策

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蒙授学生英语语法常见错误类型分析及对策研究 被引量：1

14

作者 席芳 《高教学刊》 2016年第16期143-144,共2页

随着世界经济全球一体化的发展,英语教育近些年倍受重视,少数民族英语教学也有所发展,其中蒙族学生由于接触英语较晚,英语学习处于初级阶段,母语思维对于英语的学习影响很大,无论在英语阅读理解和写作中,学生在英语使用时出现很多语法... 随着世界经济全球一体化的发展,英语教育近些年倍受重视,少数民族英语教学也有所发展,其中蒙族学生由于接触英语较晚,英语学习处于初级阶段,母语思维对于英语的学习影响很大,无论在英语阅读理解和写作中,学生在英语使用时出现很多语法错误。文章针对蒙授学生英语所犯的语法错误进行了分析,归纳了主要的错误类型,总结了错误的性质和形式,针对这些基本问题提出了几点提高蒙授英语教学水平的策略。 展开更多

关键词 蒙授英语教学 语法错误 类型分析

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高专蒙授英语专业精读课中的文化导入 被引量：1

15

作者 乌优 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第S2期93-94,共2页

语言与文化密不可分、相辅相成。在英语精读课堂上将语言教学与文化教学相结合,可增强学生对跨文化差异的敏感性,提高学生对文章的理解能力。本文主要对蒙授英语精读课堂上文化教学的内容及文化导入时应注意的问题进行了进一步的探讨。

关键词 蒙授英语精读 文化导入 教学内容 教学建议

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蒙授英语教育专业应用型人才培养课程体系构建的原则 被引量：1

16

作者 陈立乾 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第16期206-207,共2页

文章从课程体系构建的指导思想、整体性和课程体系设计的灵活性几方面对新建地方本科院校蒙授英语教育专业课程体系构建原则提出了改进建议,旨在推进基础教育英语课程改革,为用人单位输送合格的应用型外语人才.

关键词 蒙授英语教育专业 应用型人才 课程体系 构建 原则

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蒙授英语教育专业应用型人才培养课程体系改革探索 被引量：1

17

作者 陈立乾 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第21期274-275,共2页

文章从新建地方本院校蒙授英语教育专业课程体系构建的依据出发,探讨了各类课程在整个课程体系中所占的比例,并对其课程体系改革提出了几点建议,以期构建出科学、合理的课程体系,力争为我区培养出更多的优秀民族英语师资.

关键词 蒙授英语教育专业 应用型人才 课程体系 构建 探索

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蒙授英语专业语法教学探究

18

作者 布迎霞 《民族高等教育研究》 2013年第5期71-73,共3页

蒙授英语专业学生普遍存在英语基础知识比较薄弱的现象,在学习英语语法的过程中遇到的困难也比汉族学生要多。为了解决他们在语法学习中面临的问题,可以采取如下教学法:实践中求理论的教学方法、多教材兼容的教学方法、格式化教学法、... 蒙授英语专业学生普遍存在英语基础知识比较薄弱的现象,在学习英语语法的过程中遇到的困难也比汉族学生要多。为了解决他们在语法学习中面临的问题,可以采取如下教学法:实践中求理论的教学方法、多教材兼容的教学方法、格式化教学法、对比教学法、情感教学法等。 展开更多

关键词 蒙授英语专业 英语语法教学 教学方法

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从应用型人才培养目标探讨地方高校蒙授英语课程设置改革——以呼伦贝尔学院为例

19

作者 姜丽杰 《海外英语》 2016年第23期8-9,共2页

我国是多民族的国家,发展民族教育事业意义重大。我区高校蒙授英语专业承担着为民族地区各项事业的发展培养蒙古族英语人才的任务,地位举足轻重。蒙授英语专业当前的课程设置现状仍存在一定的不足,不利于呼伦贝尔学院转型期应用型人才... 我国是多民族的国家,发展民族教育事业意义重大。我区高校蒙授英语专业承担着为民族地区各项事业的发展培养蒙古族英语人才的任务,地位举足轻重。蒙授英语专业当前的课程设置现状仍存在一定的不足,不利于呼伦贝尔学院转型期应用型人才培养目标的实现,蒙授英语专业课程设置改革迫在眉睫。本文对蒙授英语专业课程设置改革提出了几点看法。 展开更多

关键词 蒙授英语专业 课程设置 应用型人才

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从课程设置角度谈对蒙授英语专业人才培养的几点看法

20

作者 姜丽杰 王国华 《才智》 2010年第33期241-241,291,共2页

蒙授英语教学在内蒙古自治区经历十几年的发展,在教育教学方面取得了丰硕的成果。但在对蒙授英语专业人才的培养上还存在着许多问题亟待解决。课程设置是教学系统的一个关键环节,培养目标必须通过课程设置来实现。本文讨论了蒙授英语专... 蒙授英语教学在内蒙古自治区经历十几年的发展,在教育教学方面取得了丰硕的成果。但在对蒙授英语专业人才的培养上还存在着许多问题亟待解决。课程设置是教学系统的一个关键环节,培养目标必须通过课程设置来实现。本文讨论了蒙授英语专业课程设置中存在的问题,并提出了一些看法。 展开更多

关键词 蒙授英语专业 课程设置 教学改革

原文传递