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住院药房药学专业实习带教中目标管理法的构建
被引量:
6
1
作者
黄东琴
《中国药物经济学》
2018年第4期111-114,共4页
目的探讨目标管理法(MBO)在住院药房药学专业实习带教中的构建。方法将2016年7—9月期间在河源市中医院实习的110名药学专业实习学生作为研究对象,分为对照组和观察组,各55名。两组药学专业实习学生分别实施传统教学法和MBO教学法,并对...
目的探讨目标管理法(MBO)在住院药房药学专业实习带教中的构建。方法将2016年7—9月期间在河源市中医院实习的110名药学专业实习学生作为研究对象,分为对照组和观察组,各55名。两组药学专业实习学生分别实施传统教学法和MBO教学法,并对两组教学成果进行比较。结果观察组实习学生的理论知识闭卷考、学习软件操作考和易混淆药品库位考成绩显著优于对照组,经统计学分析差异有统计学意义(P<0.05)。结论 MBO教学法相较传统教学方法,能提高实习学生自主学习的管理能力,提高带教老师的教学能力,还能增强实习学生的理论知识、操作技能、责任意识、学习主动性、纪律遵守等方面能力。
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关键词
目标管理法
住院
药
房
药学
专业
实习
学生
带教
原文传递
题名
住院药房药学专业实习带教中目标管理法的构建
被引量:
6
1
作者
黄东琴
机构
河源市中医院药剂科
出处
《中国药物经济学》
2018年第4期111-114,共4页
文摘
目的探讨目标管理法(MBO)在住院药房药学专业实习带教中的构建。方法将2016年7—9月期间在河源市中医院实习的110名药学专业实习学生作为研究对象,分为对照组和观察组,各55名。两组药学专业实习学生分别实施传统教学法和MBO教学法,并对两组教学成果进行比较。结果观察组实习学生的理论知识闭卷考、学习软件操作考和易混淆药品库位考成绩显著优于对照组,经统计学分析差异有统计学意义(P<0.05)。结论 MBO教学法相较传统教学方法,能提高实习学生自主学习的管理能力,提高带教老师的教学能力,还能增强实习学生的理论知识、操作技能、责任意识、学习主动性、纪律遵守等方面能力。
关键词
目标管理法
住院
药
房
药学
专业
实习
学生
带教
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
住院药房药学专业实习带教中目标管理法的构建
黄东琴
《中国药物经济学》
2018
6
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