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1
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元认知与中国大学生英语阅读理解相关研究 |
杨小虎
张文鹏
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《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
226
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2
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语篇因素和学习者因素对语境词义猜测的影响 |
王平
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《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2009 |
25
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3
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创造力和中国英语学习者隐喻生成能力的相关研究 |
魏耀章
苑冰
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《西安外国语大学学报》
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2009 |
22
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4
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第三空间视域下跨文化交际能力与英语水平的关系 |
杨郁梅
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《现代外语》
CSSCI
北大核心
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2016 |
13
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5
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将元认知策略融入任务写作教学法的实证研究 |
王颖
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《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
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2007 |
8
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6
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EFL学习者跨语境写作中的语用能力研究 |
陈超颖
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《连云港职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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小学英语教学中开展语言实践活动的策略与实践 |
陶海霞
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《新智慧》
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2023 |
0 |
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8
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英语专业教学中文化意识培养的重要性和策略 |
李漳睛
祁文慧
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《英语广场（学术研究）》
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2023 |
1
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9
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不同文章难度条件下文化特征类型熟悉度对阅读理解的影响 |
王爱平
陈叔和
舒华
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《心理学探新》
CSSCI
北大核心
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2005 |
4
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10
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“合作学习”教学模式理念与综合英语课堂情感焦虑的实验探索 |
迟明赟
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《南宁师范高等专科学校学报》
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2007 |
2
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11
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中学生语法意识和语用意识的调查研究 |
应亚萍
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《英语教师》
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2023 |
0 |
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12
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围绕单元主题意义,培养积极阅读者——以人教版高中英语新教材M1U2“Travelling around”为例 |
徐国辉
郭颖
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2020 |
3
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13
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沉浸式双语教学模式的的探索与实践——以英语专业《国际商法》教学为例 |
陈可
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《长沙铁道学院学报（社会科学版）》
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2013 |
3
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14
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写作元认知策略、英语语言水平与英语写作水平相关路径分析 |
张毓瑾
吴红梅
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《上饶师范学院学报》
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2012 |
3
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15
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关系从句知识与语言水平的相关性——对大学一年级非英语专业学生的调查 |
孙念红
徐晓燕
李宁
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《西南交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2011 |
3
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16
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浅谈语境在英语阅读理解中的作用 |
方兴
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《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》
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1992 |
3
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17
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多途径词块输入：促进高三学生书面表达优质语句输出 |
周俊英
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2015 |
2
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18
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CBI教学理念融入大学英语教学的有效性研究 |
马玲玲
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《才智》
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2013 |
2
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19
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元认知与大学生英语写作相关研究 |
颜小英
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《东华理工学院学报（社会科学版）》
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2007 |
2
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20
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议测试中的限时限区答题 |
杨平
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《学位与研究生教育》
CSSCI
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1995 |
1
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