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题名情景教学法在英语语言文学教学中的运用探析
被引量：7
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作者
葛玉元
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机构
浙江越秀外国语学院
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出处
《中国校外教育》
2010年第S1期528-529,共2页
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文摘
通过介绍情景教学法在英语语言文学教学中的作用,阐述如何在英语语言文学教学中具体应用情景教学法,以期让学生在轻松、愉悦的心情中学好英语语言文学。
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关键词
情景教学法
英语语言文学教学
情景设计
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语语言文学教学中情景教学法的运用
被引量：2
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作者
郭丽
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机构
河南师范大学新联学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2021年第26期124-126,共3页
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文摘
英语教学需要与英语语言文学作品紧密联系在一起,从而帮助学生熟悉英语语境和文化背景,锻炼学生的英语应用能力。在英语语言文学教学中,传统教学模式并未取得理想的教学效果。因此,教师可以尝试采用情景教学法激发学生的学习兴趣,引导学生在英语情景中体验英语语言文学的文化背景。本文结合高校英语语言文学教学的实际情况,对情景教学法的应用优势进行分析,并论述情景教学法的融入路径和方法,旨在为高校英语专业教学工作提供切实有效的参考。
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关键词
高校
英语语言文学教学
情景教学法
教学策略
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名基于情景教学法的英语语言文学教学研究
被引量：2
- 3
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作者
江玲
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机构
万博科技职业学院
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出处
《山东农业工程学院学报》
2020年第4期181-182,192,共3页
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基金
安徽省教育厅高等职业教育创新发展行动计划精品在线开放课程基金项目:《实用英语》精品在线开放课程,项目编号为XM-06
安徽省质量工程项目:语料库数据驱动教学模式在高职高专非英语专业ESP教学中的应用及效果研究,项目编号为2018jyxm0583。
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文摘
学习语言就要与该门语言相关的文学作品,这样才能更加熟悉英语语境,熟悉该语种的应用模式。英语语言文学就是高校培养学生跨文化能力的重要科目。但目前多数高校中所开展的英语语言文学教学实际效果都并未得到预期水准。故针对此,本文选择以情景教学法为主,针对情景教学法的应用优势进行了简单研究。后又对当前英语语言文学教学中存在的教学问题进行了简单谈论,旨在通过谈论问题来探寻出适应英语语言教学的情景教学法融入路径。望文中内容可以为高校英语专业的各个教师提供一些切实可用的理论参考资料。
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关键词
情景教学法
英语语言文学教学
教学策略研究
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Keywords
Situational teaching method
English language and literature teaching
Teaching Strategy Research
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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题名“文学教育”大有可为:石坚教授的点评
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作者
石坚
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机构
不详
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出处
《外国语文研究》
2021年第6期14-15,共2页
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文摘
本文是石坚教授在2021年中国英语教学研讨会(2021年10月16-17日)上为"文学教育与英语专业人才培养"专题研讨会作的点评。石坚教授是博士研究生导师,2019年四川大学"卓越教学奖"特等奖获得者,原四川大学副校长,曾连续四届担任教育部外语专业教学指导委员会委员、教育部外语专业教学指导委员会英语专业分委员会副主任委员。主要学术领域有西方文论与英美文学、西方文化、英语语言文学教学和欧洲学研究。
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关键词
英语语言文学教学
英语专业人才培养
博士研究生导师
英美文学
副校长
西方文论
中国英语教学
四川大学
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名情境教学法在英语语言文学教学中的应用
被引量：5
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作者
曹蕾
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机构
安徽农业大学
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出处
《西部素质教育》
2017年第22期144-144,共1页
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文摘
文章首先阐述了情境教学法在英语语言文学教学中应用的必要性,进而从构建良好的前提条件及实现情境教学的有效应用两个方面对情境教学法在英语语言文学教学中的应用进行了探讨。
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关键词
英语语言文学教学
情境教学法
文化素养
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名英语语言文学教学中茶文化的审美体验
被引量：1
- 6
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作者
魏妍妍
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机构
天津职业大学
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出处
《福建茶叶》
2019年第2期223-223,共1页
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文摘
在现代教育改革创新的时代背景下,深化教学改革,完善人才培养机制,已经发展成为当前这一教学的实施方向与重点。在审美体验教育背景下,立足英语语言文学的教学特征,注重教学内容的实用性,丰富教学素材,挖掘茶文化的多样性、立体化特征,打造满足学生培养需要与时代发展的教学体系。本文从茶文化审美体验的重要特征分析入手,结合当前英语语言文学教学活动融入茶文化的实施背景,从而探究英语语言文学教学中茶文化审美体验的融入策略。
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关键词
英语语言文学教学
茶文化
审美体验
价值启迪
人文精神
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分类号
TS971
[轻工技术与工程]
H319.3
[语言文字—英语]
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