构建沉浸式英语角活动的探索与研究

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作者 龙凤 《海外英语》 2024年第11期131-133,共3页

研究探讨了构建沉浸式英语角活动的理论与实践,内容涵盖了活动的理论基础、筹备与设计、实施与管理、评估与优化,以及挑战与发展趋势。通过深入的分析与研究,发现沉浸式英语角活动为英语学习者提供了一个有效且生动的学习环境,促进了语... 研究探讨了构建沉浸式英语角活动的理论与实践,内容涵盖了活动的理论基础、筹备与设计、实施与管理、评估与优化,以及挑战与发展趋势。通过深入的分析与研究,发现沉浸式英语角活动为英语学习者提供了一个有效且生动的学习环境,促进了语言的习得和文化的交流。然而,活动的组织与实施面临着一些挑战,这需要进一步的策略优化和创新。在未来,随着跨文化交流和在线教育的不断发展,沉浸式英语角活动有望展现出更多的发展机遇。 展开更多

关键词 沉浸式 英语角活动 语言环境 跨文化交流 活动实施与管理

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教学策略与学习动机的调动 被引量：1

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作者 溥荣华 《玉溪师范学院学报》 2003年第4期58-59,共2页

关键词 中学生 学习兴趣 中小学生 认识兴趣 英语角活动 学习动机

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给英语角活动注入新的活力 被引量：2

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作者 程祖岚 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第7期36-37,共2页

我国新颁布的《英语课程标准》倡导任务型教学模式，注重语言的实践性以及学生学习的体验性，使学生真正成为教学过程中的主体，从而使学生的认知与情感及文化意识的全面发展成为可能。语言学习具有很强的实践性，学生用外语交际的能力... 我国新颁布的《英语课程标准》倡导任务型教学模式，注重语言的实践性以及学生学习的体验性，使学生真正成为教学过程中的主体，从而使学生的认知与情感及文化意识的全面发展成为可能。语言学习具有很强的实践性，学生用外语交际的能力只有通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。 展开更多

关键词 课程标准 英语角活动 任务型教学 教学模式 中学 英语教学

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浅析网络英语角的作用

4

作者 吴慧华 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期313-314,共2页

随着经济全球化的加速,英语成为了必不可少的交际工具。本文分析了传统英语角的弊端,提出在网络环境下利用数字化校园平台构建网络英语角的必要性、可行性及具体措施,分析了网络英语角对英语学习的促进作用,它能提高学生学习兴趣从而促... 随着经济全球化的加速,英语成为了必不可少的交际工具。本文分析了传统英语角的弊端,提出在网络环境下利用数字化校园平台构建网络英语角的必要性、可行性及具体措施,分析了网络英语角对英语学习的促进作用,它能提高学生学习兴趣从而促进了学生英语整体水平的综合发展。学习某种语言,语言环境是非常重要的。我国英语教育一直以来侧重笔试、升学的重要性,缺乏对英语口语能力的培养,以至于我们的英语教学是聋哑英语。 展开更多

关键词 英语角 兴趣 个性心理特征 英语学习者 英语角活动

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公共图书馆英语角活动的开展及其研究 被引量：1

5

作者 向舒 刘威 《科技情报开发与经济》 2013年第22期8-10,共3页

简述了公共图书馆开展英语角活动的必然性及其具有的现实意义,介绍了重庆图书馆英语角活动的开展情况,包括开展英语角活动的目的及其采取的有效组织和实施措施。

关键词 公共图书馆 英语角活动 读者服务

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茶文化视频域下高校英语角活动的创新策略分析

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作者 申艺芳 《福建茶叶》 2022年第11期143-145,共3页

高校文化的建设影响着校园的发展,尤其在校园文化体系构建过程中必须继承和发扬传统文化的优秀部分。茶文化是传统文化的杰出代表,在高校的英语教学实践中,茶文化与各门学科相融合,尤其对英语教学活动的创新意义重大。在对具体的高校英... 高校文化的建设影响着校园的发展,尤其在校园文化体系构建过程中必须继承和发扬传统文化的优秀部分。茶文化是传统文化的杰出代表,在高校的英语教学实践中,茶文化与各门学科相融合,尤其对英语教学活动的创新意义重大。在对具体的高校英语角活动进行研究,并找出活动过程中存在的问题,以此为依据,提出了茶文化视域下的对应策略。 展开更多

关键词 茶文化视角 英语角活动 活动创新

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湖北经济学院大学生第二课堂英语角活动现状与对策研究

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作者 付婕 丹金 +2 位作者 范静 赵少红 杨熙 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2011年第10期191-192,共2页

语言习得有赖于一个大的语言环境,但对于处于非英语环境下的学习者而言,除了在正式的英语教学环境里有意识地进行语言知识和技能的学习及训练外,第二课堂英语角的学习活动也是语言学习过程中的重要环节。在实践当中各种学习者因素与英... 语言习得有赖于一个大的语言环境,但对于处于非英语环境下的学习者而言,除了在正式的英语教学环境里有意识地进行语言知识和技能的学习及训练外,第二课堂英语角的学习活动也是语言学习过程中的重要环节。在实践当中各种学习者因素与英语角自身因素影响着语言习得环境的效果。本文以湖北经济学院为例,调查湖北经济学院大学生英语角活动现状,并分析影响大学生参与英语角活动及其发展的主客观因素,以提高英语角对促进学生英语学习的作用。 展开更多

关键词 英语角活动 参与 交流 语言能力

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浅析中学英语教学中的素质教育

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作者 徐旭华 《教育教学论坛》 2011年第33期32-33,共2页

外国语教学有助于对学生进行思想情感教育,有助于学生发展智力、开阔视野和提高文化素养,有助于学生发展个性和特长。所以,中学英语教育担负着提高中华民族道德素质、文化素质和身体素质的重任。本文从英语课堂的四项主要任务、如何调... 外国语教学有助于对学生进行思想情感教育,有助于学生发展智力、开阔视野和提高文化素养,有助于学生发展个性和特长。所以,中学英语教育担负着提高中华民族道德素质、文化素质和身体素质的重任。本文从英语课堂的四项主要任务、如何调动学生的学习积极性以及怎样把素质教育延续到课外三方面作了详细阐述。 展开更多

关键词 英语教学 素质教育 四项基本功 调动积极性 课外阅读 英语角活动

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激发学习兴趣,培养自主学习能力——校园英语角活动的开展及其研究 被引量：12

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作者 周静 《成都教育学院学报》 2003年第9期54-54,56,共2页

语言教学的最终目的是使学生具备语言交际能力。校园英语角活动的展开是课堂教学的延伸,它使学生在一定的氛围下有更多的机会使用英语,积极参与,肯定自我,发展自己,培养和提高自己的自主学习能力。

关键词 校园英语角活动 语言交际能力 自主学习能力 学生培养 课堂教学 学习兴趣

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基于主题意义探究的初中英语角听说活动设计与实践

10

作者 冯益萍 《求知导刊》 2024年第1期38-40,共3页

随着新课标落实,学生英语口语表达能力受到广泛关注,如何使学生能够运用英语熟练且地道地进行高阶思维表达引发了教育界的思考。从主题意义探究的角度出发,设计初中英语角活动,创设英语角主题情境,能够提高学生的英语听说能力,使学生在... 随着新课标落实,学生英语口语表达能力受到广泛关注,如何使学生能够运用英语熟练且地道地进行高阶思维表达引发了教育界的思考。从主题意义探究的角度出发,设计初中英语角活动,创设英语角主题情境,能够提高学生的英语听说能力,使学生在真实语境中进行迁移创新。结合具体案例,阐述基于主题意义探究的初中英语角听说活动设计形式和实施方案,并提出相关教学建议。 展开更多

关键词 英语角听说活动 主题意义 初中英语

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结合实际需要,培养听说能力——“英语角”活动调查与分析 被引量：2

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作者 强琛 宁玉洁 《石家庄职业技术学院学报》 2003年第1期55-57,共3页

通过对“英语角”活动的调查分析 ,结合高职高专学生特点 ,从开发听说心智潜能和学以致用两个方面 。

关键词 听说能力 “英语角”活动 情境性原则 高等职业院校 学习兴趣

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第二课堂“英语角”建设之行动研究 被引量：1

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作者 訾韦力 张慧琴 +1 位作者 谢乐乐 吕蓓蓓 《纺织服装教育》 2015年第1期74-76,81,共4页

行动研究是教师针对自己教学中的实际问题开展的行动性、参与性、探索性、反思性、循环渐进性的系统性研究。针对"英语角"活动中存在的问题,设计解决方案,观察活动效果,进行系统反思,进而开展第二课堂"英语角"建设... 行动研究是教师针对自己教学中的实际问题开展的行动性、参与性、探索性、反思性、循环渐进性的系统性研究。针对"英语角"活动中存在的问题,设计解决方案,观察活动效果,进行系统反思,进而开展第二课堂"英语角"建设的行动研究。经过两个循环的研究,"英语角"活动效果得到较大的改善。实践证明,行动研究是改进第二课堂教学的有效途径,具有一定的示范作用。 展开更多

关键词 第二课堂 “英语角”活动 行动研究

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课堂的延伸——多彩的校园英语角 被引量：1

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作者 黄英 《江西教育（管理版）（A）》 2013年第27期22-,共1页

为了提高学生学习英语的兴趣,锻炼他们的英语口语及英语交流应用能力,我校于2010年设置了"校园英语角",给学校的英语爱好者提供一个互动交流的平台.经过两年来的实践,我们逐渐意识到:英语角活动突破了以往的课堂教学模式,使... 为了提高学生学习英语的兴趣,锻炼他们的英语口语及英语交流应用能力,我校于2010年设置了"校园英语角",给学校的英语爱好者提供一个互动交流的平台.经过两年来的实践,我们逐渐意识到:英语角活动突破了以往的课堂教学模式,使课堂结构多样化,学生自主的探索、合作、交流,不仅大面积提高了学生的学业成绩,而且增强了他们听说读写的综合运用能力.因此,我们应在教学和教研中积极探索和运用. 展开更多

关键词 英语角活动 学习英语 校园英语角 课堂教学模式 学习策略

原文传递

关于课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用与实践探究 被引量：1

14

作者 张琮 《中学生英语》 2019年第12期145-145,共1页

互动教学在英语课堂中的应用,改善了传统课堂教学中存在的不足,可以更好地实现教师在课堂中的教学目标,同时还能锻炼学生的交流能力和英语语感,加强教师和学生之间的互动,促进彼此之间的情感交流,学生在课堂中也可以积极地表现自己,将... 互动教学在英语课堂中的应用,改善了传统课堂教学中存在的不足,可以更好地实现教师在课堂中的教学目标,同时还能锻炼学生的交流能力和英语语感,加强教师和学生之间的互动,促进彼此之间的情感交流,学生在课堂中也可以积极地表现自己,将自身的观点和想法踊跃地表达出来,可以有效增强学生的英语综合学习能力和水平。 展开更多

关键词 高中英语课堂 自主学习 英语角活动 英语教学 课堂互动 语言表达能力 教学方式 互动教学模式 学习情境

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试论如何有效提高初中生的英语口语水平 被引量：1

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作者 陈圆圆 陈琳 《中学生英语》 2016年第46期60-60,共1页

英语学习的最终目的是交际,这就要求我们教师的教学要让学生多交流,多沟通,多听多说,将所学的英语知识运用起来,在生活交际活动中发挥英语的价值,逐步增强口语水平,这样才能学以致用,实现英语教学的目标。以下是本文对此问题的几点建议... 英语学习的最终目的是交际,这就要求我们教师的教学要让学生多交流,多沟通,多听多说,将所学的英语知识运用起来,在生活交际活动中发挥英语的价值,逐步增强口语水平,这样才能学以致用,实现英语教学的目标。以下是本文对此问题的几点建议,仅供参考。1.利用教材内容开展口语教学随话说:万事开头难,良好的开端为成功的一半,所以,我们要想激发学生学习的积极性,就要开好头,营造英语学习的氛围。 展开更多

关键词 学生口语能力 有效提高 英语角活动 英语知识 口语水平 英语口语

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开展校园英语角活动提高学生英语运用能力

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作者 钟百金 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第3期315-315,共1页

初中英语特色内容包括英语角活动的开展,为学生英语的交际能力与口语能力方面提供锻炼的平台。开展校园英语角活动,不仅能提升学生英语口语能力,还能使学生获得英语表达与思维能力的提高,进而激发培养初中学生的英语学习兴趣,体会英语... 初中英语特色内容包括英语角活动的开展,为学生英语的交际能力与口语能力方面提供锻炼的平台。开展校园英语角活动,不仅能提升学生英语口语能力,还能使学生获得英语表达与思维能力的提高,进而激发培养初中学生的英语学习兴趣,体会英语在交际中的魅力。英语教师要明确英语角开展的意义所在,不断尝试新的英语角活动方式,提高英语教学效果。本文从英语角活动的开展,培养学生英语思维品质出发,引领英语听说课的实践进行分析探究。 展开更多

关键词 初中英语 英语角活动 活动意义 活动策略

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茶文化视角下高校英语角活动的创新研究 被引量：1

17

作者 张晓菲 《福建茶叶》 2018年第8期262-262,共1页

高校的发展离不开校园文化的建设,在校园文化建设过程中,应该积极地传承我国优秀的文化传统,其中茶文化就是重要的文化传统之一。在高校教学活动中,茶文化可以与各个学科结合起来,其中,茶文化对高校英语角活动的创新意义重大。本文在研... 高校的发展离不开校园文化的建设,在校园文化建设过程中,应该积极地传承我国优秀的文化传统,其中茶文化就是重要的文化传统之一。在高校教学活动中,茶文化可以与各个学科结合起来,其中,茶文化对高校英语角活动的创新意义重大。本文在研究,高校英语角活动时,提出了当前英语角存在的问题,并且基于茶文化视角提出相应的创新策略。 展开更多

关键词 茶文化视角 高校英语角活动 创新研究

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农村中学英语教学点滴谈

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作者 曾庆彬 《基础教育研究》 2002年第4期47-47,共1页

关键词 农村 中学 英语教学 校园英语角活动 英语广播

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