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形成性评价对学生英语自学能力的影响及实施 被引量:6
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作者 黄影妮 《教学与管理(理论版)》 2007年第12期98-99,共2页
科学的评价体系是教育活动科学化的需要,是实现课程目标的重要保障。正确地运用教育评价对提高教育质量起着至关重要的作用。
关键词 英语自学能力 形成性评价 学生 教育活动 评价体系 教育质量 教育评价 科学化
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线上教学如何指导学生提高自学能力
2
作者 陈自鹏 姚金华 高金金 《天津教育》 2023年第34期12-17,共6页
论坛主持人陈自鹏:“线上教学是应对突发情况或非现场教学选择的一种教学组织方式。线上教学时,教师不在学生身边,指导学生提高自学能力就成了一个重要问题。就英语学科而言,英语自学能力是学生独立获取语言知识和技能的能力,包括自订... 论坛主持人陈自鹏:“线上教学是应对突发情况或非现场教学选择的一种教学组织方式。线上教学时,教师不在学生身边,指导学生提高自学能力就成了一个重要问题。就英语学科而言,英语自学能力是学生独立获取语言知识和技能的能力,包括自订计划、自主学习、自我调控、自我反思、自我矫正、自我改进、自我提升的能力。其核心是自主学习,涉及学习目标、学习内容、学习方法、学习评价的方方面面。” 展开更多
关键词 线上教学 英语自学能力 自我调控 教学组织方式 突发情况 自我提升 自主学习 自我改进
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加强非英语专业学生英语自学能力的培养 被引量:3
3
作者 谭剑波 《黑河学刊》 2009年第1期111-113,共3页
自学能力,不仅是学生在校顺利完成学业的重要保证,而且更是学生将来走入社会的自立之本。要教育非英语专业学生正确认识英语自学能力的重要性和必要性,以及英语自学能力在实际操作中的主要体现,真正掌握英语自学能力的方法和途径。
关键词 英语专业学生 英语自学能力 方法和途径
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提高学生英语自学能力的探索与思考 被引量:1
4
作者 王丽梅 《长春教育学院学报》 2005年第2期71-72,共2页
改革开放和经济全球化的浪潮给建设中国特色社会主义这一伟大事业带来了机遇与挑战,也给我们外语教学工作者带来了新的课题。如何为民族振兴、经济腾飞提供足够的外语人才?大量现代化教学设施的应用,新的教学方法的涌现,是为了更好地传... 改革开放和经济全球化的浪潮给建设中国特色社会主义这一伟大事业带来了机遇与挑战,也给我们外语教学工作者带来了新的课题。如何为民族振兴、经济腾飞提供足够的外语人才?大量现代化教学设施的应用,新的教学方法的涌现,是为了更好地传授英语知识。 展开更多
关键词 英语自学能力 高一学生 学生自学能力 机遇与挑战 学习英语 培养学生 建设中国特色社会主义 经济全球化 英语知识 外语教学
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英语电视新闻对大学生英语自学能力的指导作用
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作者 丁一宁 《新闻战线》 北大核心 2015年第3X期125-126,共2页
提高学生英语自学能力是英语教学过程中的一个重要内容。加强大学生英语自学能力,可以利用一些英语学习资源,比如在教育过程中让学生多观看英语电视新闻,使学生的英语学习能力不断提升。本文对英语电视新闻与大学生英语自学能力的关系... 提高学生英语自学能力是英语教学过程中的一个重要内容。加强大学生英语自学能力,可以利用一些英语学习资源,比如在教育过程中让学生多观看英语电视新闻,使学生的英语学习能力不断提升。本文对英语电视新闻与大学生英语自学能力的关系以及英语电视新闻的应用进行分析和探讨。 展开更多
关键词 英语自学能力 电视新闻 英语新闻 英语学习能力 学习过程 自主学习 教育过程 大学英语教育 英语学习水平 英语专业
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课前英语说话的作用及其实施 被引量:1
6
作者 陈平文 《教书育人(高教论坛)》 2002年第20期17-18,共2页
在英语的教学过程中,必须处理好语言输入与语言输出的关系,实行语言输入和语言输出的并举。但在过去的英语教学中,教师往往一言堂,满堂灌,学生成为知识的被动接受者,缺乏课堂上进行语言输出的机会。笔者认为,课前英语说话是进行语言输... 在英语的教学过程中,必须处理好语言输入与语言输出的关系,实行语言输入和语言输出的并举。但在过去的英语教学中,教师往往一言堂,满堂灌,学生成为知识的被动接受者,缺乏课堂上进行语言输出的机会。笔者认为,课前英语说话是进行语言输出的一个有效途径。 课前英语说话是指在上课开始后的一定时间内,教师指定学生或学生自主地在教师及全班同学面前用英语就某一话题进行表达的教学过程。对英语教学而言,开展课前英语说话具有非常重要的意义。具体表现在: 体现了素质教育的要求。素质教育的特点之一,就是学生学习的主体性。也就是说,在教学过程中,要充分发挥学生的主观能动性。我们知道,教学过程是教师和学生的双边活动。教师的教与学生的学相互促进,密切相关,教是学的基础,只有通过教师的教,学生才能掌握知识,发展智能。而学生会学,又是教的目的。所以,在英语教学过程中,教师在改革英语教学方法的同时,也应当改进学生的英语学习方法, 展开更多
关键词 语言输出 教学过程 英语教学方法 英语技能 教师 语言输入 英语自学能力 英语学习方法 综合评价 双边活动
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非英语专业大学生英语自学能力调查研究 被引量:2
7
作者 魏艳 《中国科教创新导刊》 2011年第7期106-107,共2页
对非英语专业大学生进行英语自学能力的问卷调查,在调查的基础上分析了目前非英语专业大学生在英语自学能力上存在的问题,并提出了相应的解决方案,旨在培养非英语专业大学生的自主学习能力。
关键词 英语专业 大学生 英语自学能力
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提高英语教学水平,培养英语专业人才
8
作者 姜海燕 《中国人才》 北大核心 2010年第11X期251-252,共2页
一、前言现代英语课堂教学要求我们广大教师要坚持激发学生的兴趣、丰富学生的情感、发展学生的智力,要坚持以学生为主体,使学生从"要我学"变成"我要学",教师不再成为课堂上唯一的"传道授业解惑者"
关键词 英语教学水平 英语专业人才 课堂教学要求 现代英语 解惑者 学习态度 英语自学能力 任务型教学法 文化能力 英语实用能力
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因材施教提高我校英语教学质量──对实践生、对口生英语教学的再思考
9
作者 康立新 王春 《河南科技大学学报(农学版)》 1998年第3期51-53,共3页
关键词 英语教学质量 对口生 实践生 大学英语 英语学习 英语自学能力 教学目标 英语水平 提高教学效果 自学考试
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大学生英语自学能力培养策略 被引量:1
10
作者 李小娟 《发展》 2010年第12期132-133,共2页
现代高等教育注重学生的可持续发展,而学生的可持续发展的主要能力之一就是有自主学习能力。自主学习(self-governing learning)指学习者自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习过程和评价学习结果的学习模式。我们认为,自主学... 现代高等教育注重学生的可持续发展,而学生的可持续发展的主要能力之一就是有自主学习能力。自主学习(self-governing learning)指学习者自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习过程和评价学习结果的学习模式。我们认为,自主学习作为一种新型的教与学的理念应成为大学英语教学改革的主流思想,如何培养大学生英语自主学习能力应成为外语教育领域的一项重要任务。 展开更多
关键词 英语自学能力 培养策略 大学生 英语自主学习能力 大学英语教学改革 可持续发展 现代高等教育 学习目标
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努力培养初中生自学英语的能力
11
作者 史庭志 《中小学教师培训》 1995年第3期41-42,共2页
关键词 英语 培养学生 初中生 英语自学能力 运用英语 学生自学能力 语音教学 课文内容 学生学习 话剧
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初中英语教学点滴——谈自学能力的培养
12
作者 魏碧华 《苏州教育学院学报》 2002年第S1期61-62,共2页
自学能力是运用已有的知识去探索新知识的一种能力。教育心理学告诉我们:教师不能单纯以掌握知识的多少,尤其不能以分数的高低来衡量学生的能力水平。教师在教学生掌握知识的过程中,必须重视学生各种能力的培养,其中自学能力的培养尤为... 自学能力是运用已有的知识去探索新知识的一种能力。教育心理学告诉我们:教师不能单纯以掌握知识的多少,尤其不能以分数的高低来衡量学生的能力水平。教师在教学生掌握知识的过程中,必须重视学生各种能力的培养,其中自学能力的培养尤为重要。对于初中学生来讲,“自学”不是指广义的“自己学习”,而是指“ 展开更多
关键词 自学能力的培养 初中英语教学 英语自学能力 培养学生 记忆单词 掌握知识 英语学习 查词典 教师 初中学生
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农村中学英语音标掌握程度调查与研究——以环江毛南族自治县第二中学为例
13
作者 黄少权 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第4期28-30,40,共4页
英语音标的学习是学习英语或学好英语的第一步,准确掌握英语音标不仅可以让我们做到发音正确、表达清晰、易于别人理解,还可以使英语单词记忆变得简单易行。另外,通过音标的学习,学生掌握了发音和拼读规律,就可以借助词典进行自主... 英语音标的学习是学习英语或学好英语的第一步,准确掌握英语音标不仅可以让我们做到发音正确、表达清晰、易于别人理解,还可以使英语单词记忆变得简单易行。另外,通过音标的学习,学生掌握了发音和拼读规律,就可以借助词典进行自主学习,彻底改变被动的学习方式。然而我校学生的英语学习状况不容乐观:很多学生不会朗读英语,就连简单的英语单词和句子都无法正确、流利地朗读,英语成绩普遍偏低,英语自学能力较差。为了寻求其根源,解决这一问题,我们特对全校学生的英语音标掌握程度(正确率)进行了一次深入调查与研究。 展开更多
关键词 中学英语 环江毛南族自治县 音标 调查 农村 学习英语 英语学习状况 英语自学能力
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培养英语自学能力 促进学生持续发展
14
作者 吴霞芬 《长三角.教育》 2012年第5期15-16,共2页
每年的6、7月对学生来说是收获的季节,在各地的高考状元们谈及的学习方法和经验中,我发现他们有一个共同的特点:自主学习能力特别强。然而初中阶段学生大多数对老师的依赖性相对要强一点,他们缺少自主学习的能力和缺乏创新能力。英语是... 每年的6、7月对学生来说是收获的季节,在各地的高考状元们谈及的学习方法和经验中,我发现他们有一个共同的特点:自主学习能力特别强。然而初中阶段学生大多数对老师的依赖性相对要强一点,他们缺少自主学习的能力和缺乏创新能力。英语是学习科学文化、获取国外信息、进行国际交流的重要工具。因此在初中的英语教学中教会学生学习,培养他们的自学能力和运用能力显得尤为重要。以下几个方面是我在平时的教学过程中,对学生进行引导,逐步培养学生英语自学能力和运用能力的理念和做法。 展开更多
关键词 学生自主学习 英语自学能力 英语 运用能力 自主学习能力 学习方法 英语教学 教学过程 培养学生 学习英语
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中学英语教师素质的培养在素质教育中的作用
15
作者 崔晓娜 《文理导航》 2009年第Z3期77-77,79,共2页
英语作为国际通用语,它在中国社会发展中的作用显得尤为突出。因此,在中学英语教学中,实施素质教育势在必行。英语教师的素质在英语素质教学过程中起着关键的作用,在一定程度上决定了教学的效果,英语教师要更新观念,探索改革之路,寓素... 英语作为国际通用语,它在中国社会发展中的作用显得尤为突出。因此,在中学英语教学中,实施素质教育势在必行。英语教师的素质在英语素质教学过程中起着关键的作用,在一定程度上决定了教学的效果,英语教师要更新观念,探索改革之路,寓素质教育于英语教学之中,为社会培养更多精通英语的人才。 展开更多
关键词 中学英语教师 英语素质 国际通用语 教学效果 合作意识 英语自学能力 中起 阶段培养 现代英语教学
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培养中学生英语自学能力问题初探
16
作者 郭汉光 《现代外语》 1984年第4期62-65,共4页
培养自学英语的能力是中学英语教学的目的之一。在当前外语教学界关于发展智力、培养能力的讨论中,这个问题开始受到人们的注意,但是还没有进行深入的探讨。究竟培养自学能力在中学英语教学中的地位怎样?英语自学能力具体包括哪些内容?... 培养自学英语的能力是中学英语教学的目的之一。在当前外语教学界关于发展智力、培养能力的讨论中,这个问题开始受到人们的注意,但是还没有进行深入的探讨。究竟培养自学能力在中学英语教学中的地位怎样?英语自学能力具体包括哪些内容?培养这些能力应当遵循怎样的次序,采取怎样的方法?下面谈谈自己一些粗浅的看法,向专家们请教。 展开更多
关键词 中学生 培养自学能力 英语自学能力 培养学生 培养能力 教师 疑难问题 语言材料 中学英语教学 学生自学
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培养学生英语自学能力的对策
17
作者 杨兴丽 《文理导航》 2010年第6期53-54,共2页
学生英语学刊的能力.主要是学生独立学习英语的能力.就实际情况看.学生英语学习的自主学习方面存在着一定的问题:例如学生学习的时间分配上,教师如何在有限的时间内互换好自己的角色,除了单纯的传授课堂知识外,怎样启发学生的自... 学生英语学刊的能力.主要是学生独立学习英语的能力.就实际情况看.学生英语学习的自主学习方面存在着一定的问题:例如学生学习的时间分配上,教师如何在有限的时间内互换好自己的角色,除了单纯的传授课堂知识外,怎样启发学生的自主学习能力的问题.学校生源升学压力的问题。 展开更多
关键词 英语自学能力 学生 自主学习能力 培养 时间分配 英语学习 学习英语 课堂知识
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从教学心理谈如何提高学生阅读能力
18
作者 匡伟 《教师》 2011年第6期100-101,共2页
中学英语新课程标准规定学生:“能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志。克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。”我们可以通过新课程标准看到英语教学的侧重点在于提高学生的阅读能力。阅读能力既是... 中学英语新课程标准规定学生:“能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志。克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。”我们可以通过新课程标准看到英语教学的侧重点在于提高学生的阅读能力。阅读能力既是学习英语的主要能力之一,也是英语考试的主要内容。阅读能力是学习英语的基础,是培养英语自学能力的手段。阅读能力的提高,可促进英语听、 展开更多
关键词 阅读能力 学生阅读 教学心理 英语新课程标准 英语自学能力 学习英语 生词障碍 阅读策略
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谈电大《英语》新一册的教与学
19
作者 林磊 《远程教育杂志》 1995年第Z1期52-53,共2页
电大英语新教材使用一个学期以来,我们感到无论从教学思想、教学内容还是从教学要求、教学形式来看,确实体现了它新的特色。比如其文字教材本身的编排就经过了Pre—TV,TV和Post TV三个教学阶段并使之更为紧密地有机地结合在一起,引导学... 电大英语新教材使用一个学期以来,我们感到无论从教学思想、教学内容还是从教学要求、教学形式来看,确实体现了它新的特色。比如其文字教材本身的编排就经过了Pre—TV,TV和Post TV三个教学阶段并使之更为紧密地有机地结合在一起,引导学员有步骤、有目标地进入情景学习,加快学员对电大英语远距离教学模式的适应性。而且增强了学员在视听过程中的角色意识,锻炼了外语思维的能力,提高了听说能力,培养了英语自学能力。当然,新教材对辅导教师提出了更高的要求。 展开更多
关键词 英语 学员 电大英语 教学模式 辅导教师 英语自学能力 新教材 教学要求 文字教材 教学效果
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小学生英语自学能力的培养
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作者 苏亚琴 《中小学电教(下)》 2011年第11期51-52,共2页
随着知识更新速度的加快,终身学习的观念日益为大家所接受和重视。作为一名教师,在教学中就应该注重培养学生的自学能力。而"新基础教育"英语教学的核心育人价值——培养主动、健康发展之人,也强调对学生自主学习能力的培养... 随着知识更新速度的加快,终身学习的观念日益为大家所接受和重视。作为一名教师,在教学中就应该注重培养学生的自学能力。而"新基础教育"英语教学的核心育人价值——培养主动、健康发展之人,也强调对学生自主学习能力的培养。外语教学一般分为三个阶段:呈现、实践。 展开更多
关键词 英语自学能力 新基础教育 育人价值 外语教学 知识更新速度 自主学习 作业形式 小学英语教学 英语字母 名词复数
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