学生喜爱的小学英语测试题目

1

作者 王朝 《英语学习》 2014年第5X期14-16,共3页

俗话说"考考考,教师的法宝,分分分,学生的命根",多少年来,教师以分数衡量学生的学业水平似乎已经成为了一个"公理"。事实上,传统意义上的测试往往使学生"望而却步"。新颁布的《英语课程标准》在评价建议... 俗话说"考考考,教师的法宝,分分分,学生的命根",多少年来,教师以分数衡量学生的学业水平似乎已经成为了一个"公理"。事实上,传统意义上的测试往往使学生"望而却步"。新颁布的《英语课程标准》在评价建议部分明确指出:"评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实施课程目标的重要保障。"学业评价是教学过程中一个非常重要的组成部分。 展开更多

关键词 科学的评价 评价建议 学业水平 英语测试 实施课程 哈利·波特 听力测试 语言运用 学习策略 英语考

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当前中学英语科目设置的思考

2

作者 张周 《课程教材教学研究（中教研究）》 2014年第Z4期77-78,共2页

一、英语在我国教学发展的历史和现状英语在我国教育教学中从无到有,由弱势到强势(高考分数和语文相等)的发展经历了一个漫长、曲折、复杂的过程。1862年,清政府在俄罗斯文馆的基础上创办了京师同文馆,开始教授英语和法、日等国语言。... 一、英语在我国教学发展的历史和现状英语在我国教育教学中从无到有,由弱势到强势(高考分数和语文相等)的发展经历了一个漫长、曲折、复杂的过程。1862年,清政府在俄罗斯文馆的基础上创办了京师同文馆,开始教授英语和法、日等国语言。此后的40年是我国英语教学漫长的萌芽阶段。1902年,清政府颁布了《钦宫中学堂章程》。 展开更多

关键词 科目设置 俄罗斯文馆 英语高考 京师同文馆 高考分数 和法 考试分数 外语教育政策 必修课程 英语考

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国际经济与贸易专业应用型人才培养对策探析——以温州大学瓯江学院为例 被引量：3

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作者 陈婷 《职业时空》 2011年第8期67-69,共3页

温州作为我国沿海开放城市之一,其出口贡献率远远超过全国平均水平,温州外贸企业对人才的需求与日俱增。瓯江学院作为温州地区培养国际经济与贸易专业应用型人才的重要基地,能否培养出适合温州外贸企业需要的专业人才,对温州地区外贸、... 温州作为我国沿海开放城市之一,其出口贡献率远远超过全国平均水平,温州外贸企业对人才的需求与日俱增。瓯江学院作为温州地区培养国际经济与贸易专业应用型人才的重要基地,能否培养出适合温州外贸企业需要的专业人才,对温州地区外贸、经济与社会的发展将会产生深远的影响。结合瓯江学院国际经济与贸易专业人才培养的现状,针对其人才培养过程中存在的问题,提出一些对策性建议。 展开更多

关键词 应用型人才 实践教学体系 英语+考 证+操作能力

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技能综合对语言测试构念效度的影响——培生英语考试与大学英语六级网考的对比研究 被引量：13

4

作者 金艳 张晓艺 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期3-10,共8页

随着计算机技术的广泛运用,21世纪的语言测试越来越多地采用技能综合型测试任务,以提高测试真实性。由于综合型测试的分数报告多采用传统的单项技能分,构念效度的模糊性问题由此而生。本研究对比了具有不同任务类型特征的培生英语考试... 随着计算机技术的广泛运用,21世纪的语言测试越来越多地采用技能综合型测试任务,以提高测试真实性。由于综合型测试的分数报告多采用传统的单项技能分,构念效度的模糊性问题由此而生。本研究对比了具有不同任务类型特征的培生英语考试和大学英语六级网考,探索了技能综合对语言测试构念效度的影响。研究表明,考生在两个考试中总分排序较一致,但单项技能排序偏差较大;技能综合对答题过程的认知策略也产生了一定影响。本研究还初步论证了Weir(2005)认知效度框架对认知策略研究的适用性,并对综合型测试的成绩报道提出了建议。 展开更多

关键词 技能综合 构念效度 培生英语考试 大学英语六级网考

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大学英语四级网考与纸考的考生反馈调查研究 被引量：9

5

作者 夏纪梅 杨毅 《外语测试与教学》 2011年第2期11-17,共7页

大学英语四级网考(IBCET-4)已经在全国部分高校进行了多次试点考试。本文根据2010年6月26日在南方某高校参加大学英语四级网考的考生在网考结束后所做的问卷调查,拟从考生的角度探寻他们对网考模式以及该考试模式所体现的教学理念的接... 大学英语四级网考(IBCET-4)已经在全国部分高校进行了多次试点考试。本文根据2010年6月26日在南方某高校参加大学英语四级网考的考生在网考结束后所做的问卷调查,拟从考生的角度探寻他们对网考模式以及该考试模式所体现的教学理念的接受程度和总体感受,他们对网考和纸考各类题型难度比较之后的反馈,以及影响网考效果的因素,为四级网考的效度调查从被试者角度提供数据支持,同时反映考试改革对教学改革的反拨作用。 展开更多

关键词 大学英语四级网考 大学英语四级考试 考生反馈

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iTEST系统及其在CET-4网考培训中的应用研究 被引量：9

6

作者 訾韦力 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期273-275,共3页

近年来信息技术越来越多地运用到优化教育教学中。随着大学英语四级网考的逐渐普及,针对网考的各种考试与培训系统越来越引起研究者、系统开发人员的重视。本文主要针对大学英语四、六级网考所研发的测试与训练系统(又称iTEST系统),重... 近年来信息技术越来越多地运用到优化教育教学中。随着大学英语四级网考的逐渐普及,针对网考的各种考试与培训系统越来越引起研究者、系统开发人员的重视。本文主要针对大学英语四、六级网考所研发的测试与训练系统(又称iTEST系统),重点分析该系统的特点及其在网考培训中的应用,为兄弟院校网考培训提供宝贵的经验。 展开更多

关键词 iTEST系统 大学英语四级网考 培训 应用

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分层教学模式在大学英语网考教学中的应用与实践 被引量：8

7

作者 张瑛 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期84-89,共6页

本研究旨在探索有效的教学模式和途径,解决成人学生全国英语网考通过率偏低的现实问题。在总结和分析分层教学的理论基础和研究现状的基础上,本研究将分层教学模式应用于远程开放教育的英语网考教学实践中,并采用定量分析和前-后测实验... 本研究旨在探索有效的教学模式和途径,解决成人学生全国英语网考通过率偏低的现实问题。在总结和分析分层教学的理论基础和研究现状的基础上,本研究将分层教学模式应用于远程开放教育的英语网考教学实践中,并采用定量分析和前-后测实验的研究设计,用实证方法证实了分层教学模式比传统的大班教学对网考通过率的提高更有效。最后,研究还据此提出了英语网考教学促进中心的建设方案,分析并总结了分层教学模式在远程开放教育体系中的自身特点。 展开更多

关键词 分层教学模式 英语网考 通过率

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广西电大大学英语B网考中存在的问题及其对策 被引量：6

8

作者 杨永芳 《广西广播电视大学学报》 2009年第3期90-92,99,共4页

本文就广西电大大学英语B网考合格率及现状进行系统分析,查找存在的问题,分析原因,并总结经验,从而提出广西电大英语网考工作新的思路和对策,以期达到提高英语网考合格率的目的。

关键词 大学英语B网考 通过率 问题 对策

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大学英语教学改革实践之网络化考试——以广东省某高校为例 被引量：3

9

作者 陈泽璇 张春辉 《大学教育》 2013年第8期86-87,共2页

在全校实施大学英语教改的同时,广东省某高校将自建的网络题库考试系统应用于大学英语网考至今两年半。该校大英网考的顺利实施主要有赖于高效科学的后台管理和合理的发展规划。问卷调查结果表明大英网考得到该校师生的一致认可。

关键词 考易系统 大学英语网考 师生反馈 网考效益

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核心素养下的高中英语阅读理解内容效度探析——以2023、2024年浙江省高中选考卷为例

10

作者 周圳围 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期160-163,共4页

阅读是学生学习英语比较便利的一种方式,阅读理解题在高中英语试卷中的分数占比较大,主要考查学生的综合能力。本文以浙江省2023年与2024年高中英语1月选考卷为研究对象,从学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四个... 阅读是学生学习英语比较便利的一种方式,阅读理解题在高中英语试卷中的分数占比较大,主要考查学生的综合能力。本文以浙江省2023年与2024年高中英语1月选考卷为研究对象,从学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四个方面对其中的阅读测试题进行内容效度分析,从而探讨其是否具有科学性和合理性,是否符合学科核心素养的要求。 展开更多

关键词 英语核心素养 阅读测试 内容效度 浙江高中英语选考

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以史为鉴——从大学英语四六级考试的历史现实到改革的思考 被引量：1

11

作者 王钰 《黑龙江史志》 2014年第15期350-351,共2页

大学英语四、六级考试是由国家教育部高教司主持的一种教学考试，开始于1987年，二十年来，四六级考试的规模日益壮大，从最初的十多万考生发展到现在每年有一千多万考生，成为世界上规模最大的单科考试。如此大规模的考试能够在二十年... 大学英语四、六级考试是由国家教育部高教司主持的一种教学考试，开始于1987年，二十年来，四六级考试的规模日益壮大，从最初的十多万考生发展到现在每年有一千多万考生，成为世界上规模最大的单科考试。如此大规模的考试能够在二十年内稳步发展，某种程度上说明其适应了社会发展的需求，得到了人们的普遍认可，为我国大学英语教学质量的提高做出了一定的贡献。以史为鉴，可以知兴替。本文将对我国大学英语四六级考试的发展历史及未来走向进行论述。 展开更多

关键词 标准化考试 高校英语教学 阅读能力 英语综合应用能力 学位证书 大学英语网考 大学英语教学改革 大学英语四、六级考试 以史为鉴

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大学英语网考反拨效应与大学英语学习策略研究 被引量：3

12

作者 王丽 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2013年第6期113-115,共3页

随着计算机和互联网产业的发展,网络考试已经成为当代教育技术发展的必然趋势。自大学英语四、六级网络考试在全国部分高校试行以来,网考对高校大学英语教与学的影响逐步扩大。基于测试的反拨效应理论,作为衡量学习成效的重要手段,改革... 随着计算机和互联网产业的发展,网络考试已经成为当代教育技术发展的必然趋势。自大学英语四、六级网络考试在全国部分高校试行以来,网考对高校大学英语教与学的影响逐步扩大。基于测试的反拨效应理论,作为衡量学习成效的重要手段,改革后的测试模式必将对大学生的英语学习产生明显的反拨效应。这就要求学习者掌握有效的英语学习策略和应试策略,培养在网络模式下自主学习的能力,提高英语的综合应用技能,为即将全面铺开的大学英语网考做好准备。 展开更多

关键词 大学英语网考 反拨效应 学习策略

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四级网考形式下的大学英语新闻视听说教学 被引量：3

13

作者 章木林 《沈阳教育学院学报》 2011年第6期35-37,共3页

分析了大学英语四级网考形式下将新闻视听说教学引入大学英语听说教学的必要性,认为将新闻视听说教学引入大学英语听说教学有助于大学英语教学培养目标的实现,有助于学生备考四级网考,提高学生的英语综合应用能力。提出了引导学生构建... 分析了大学英语四级网考形式下将新闻视听说教学引入大学英语听说教学的必要性,认为将新闻视听说教学引入大学英语听说教学有助于大学英语教学培养目标的实现,有助于学生备考四级网考,提高学生的英语综合应用能力。提出了引导学生构建相关图式,加强学生集中注意力和听力技巧训练,将新闻素材与听说教材有机结合等具体实施策略。 展开更多

关键词 大学英语四级网考 新闻视听说教学 教学策略

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大学英语B网考新题型下如何提高通过率 被引量：2

14

作者 陈瑜 《广西广播电视大学学报》 2011年第4期49-52,共4页

文章分析了实行机考后英语网考通过率下降的原因,通过对2011年网考新、旧题型进行比较,指出了新题型的特点,提出了如何把握新题型的特点提高大学英语B网考通过率的对策。

关键词 英语网考 新题型 通过率 对策

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强化教学过程管理 优化教学支持服务 努力提高我校英语网考合格率 被引量：2

15

作者 刘大鹏 《吉林广播电视大学学报》 2012年第1期49-51,共3页

本文对2006年以来吉林电大桦甸分校在开放教育本科《大学英语》网考考前培训时存在的问题进行了分析,继而结合本校课程教学实际情况,提出强化教学过程管理,优化教学支持服务,以学生为中心,辅导教材为依托,统筹课程教学安排,努力提高学... 本文对2006年以来吉林电大桦甸分校在开放教育本科《大学英语》网考考前培训时存在的问题进行了分析,继而结合本校课程教学实际情况,提出强化教学过程管理,优化教学支持服务,以学生为中心,辅导教材为依托,统筹课程教学安排,努力提高学生网考的合格率。 展开更多

关键词 教学过程管理 教学支持服务 英语网考 合格率

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网考背景下的大学英语听力教学现状及思考 被引量：2

16

作者 朱晓玲 《江苏外语教学研究》 2012年第2期37-41,共5页

大学英语四级网考要求对现行的大学英语教学进行改革。在大学英语听力教学现状调查的基础上,提出大学英语听力教学应采用多媒体教学模式,增加新闻听力、视听综合训练等内容,注重进行图式积累、兴趣培养、精泛听结合、策略培训等。

关键词 大学英语四级网考 大学英语听力教学 学习策略培训

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大学英语网考环境下的听力焦虑研究 被引量：1

17

作者 万书霞 《淮南师范学院学报》 2010年第5期138-140,共3页

随着大学英语四、六级网考项目的实施和推广,传统意义上的听力焦虑研究因为测试环境的变化而发生了改变。采用问卷调查和个别访谈的方法,对大学英语网考环境下的听力焦虑进行研究,研究结果表明:由于学生对大学英语网考不适应而增加了在... 随着大学英语四、六级网考项目的实施和推广,传统意义上的听力焦虑研究因为测试环境的变化而发生了改变。采用问卷调查和个别访谈的方法,对大学英语网考环境下的听力焦虑进行研究,研究结果表明:由于学生对大学英语网考不适应而增加了在听力过程中的焦虑感。选择真实听力材料,优化网络课程,熟悉网考考试模式,加强策略训练是缓解网考环境下听力焦虑的有效方法。 展开更多

关键词 大学英语网考 听力焦虑 真实听力材料 多媒体网络课 听力策略

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客观与建构互补视角下的网考对策研究 被引量：1

18

作者 臧红宝 《中国校外教育（上旬）》 2013年第7期51-51,64,共2页

大学英语网考的推广势在必行。本文在国内相关研究的基础上,以客观与建构互补理论为指导,提出相应的网考对策:(1)构建网考模拟平台,使学生的能力在实践中得到不断提高;(2)听力水平提高三步曲——跟读、抄写、听写;(3)重新审视翻译教学... 大学英语网考的推广势在必行。本文在国内相关研究的基础上,以客观与建构互补理论为指导,提出相应的网考对策:(1)构建网考模拟平台,使学生的能力在实践中得到不断提高;(2)听力水平提高三步曲——跟读、抄写、听写;(3)重新审视翻译教学的作用,引入回译法作为教学的补充。教学实践表明,客观与建构互补理论优势互补,对网考对策研究有一定的理论价值。 展开更多

关键词 客观与建构互补理论 大学英语网考 对策

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大学英语网考背景下学生文化素养的培养研究 被引量：1

19

作者 陈阳 杨亚丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期139-141,共3页

计算机化考试对考生的语言能力提出了较高的要求,而语言与文化之间存在着密不可分的内在关系。为了顺应这种多模态语言测试的趋势,我们将从文化洞察力、文化理解力和文化创造力等三个方面来培养非英语专业学生的文化素养,并期望他们在... 计算机化考试对考生的语言能力提出了较高的要求,而语言与文化之间存在着密不可分的内在关系。为了顺应这种多模态语言测试的趋势,我们将从文化洞察力、文化理解力和文化创造力等三个方面来培养非英语专业学生的文化素养,并期望他们在计算机化的考试中将这种文化能力转化为语言能力。 展开更多

关键词 大学英语网考 文化洞察力 文化理解力 文化创造力

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大学英语网考改革对听力教学的预期反拨作用研究 被引量：1

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作者 程莉莉 王畅 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2012年第7期165-168,共4页

本文是一项有关大学英语网考改革对听力教学的预期反拨作用的实证研究。首先,在对国内外预期反拨作用进行综述的基础上提出一个符合中国大学英语网考改革实际的预期反拨作用模型,然后从教学管理者视角研究大学英语网考改革对听力教学的... 本文是一项有关大学英语网考改革对听力教学的预期反拨作用的实证研究。首先,在对国内外预期反拨作用进行综述的基础上提出一个符合中国大学英语网考改革实际的预期反拨作用模型,然后从教学管理者视角研究大学英语网考改革对听力教学的预期反拨作用。 展开更多

关键词 大学英语网考 听力教学 预期反拨作用

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