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1
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英语学习活动观实施的困境与超越 |
李涛涛
田建荣
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
28
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2
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多元智能理论与英语教学 |
许国华
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《成都教育学院学报》
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2006 |
8
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3
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《义务教育英语课程标准(2022年版)》解读:教、学、评视角 |
李亮
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
8
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4
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义务教育英语课程标准的价值取向及实践进路 |
陶享荣
陈云奔
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《教学与管理》
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2023 |
4
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5
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以静制动,俯瞰高考——2024年高考英语新课标卷一浅析 |
刘献平
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《高中生（高考）》
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2024 |
0 |
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6
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新课标下英语核心素养在教学中的实施 |
姚玥
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《成功密码》
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2024 |
0 |
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7
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新课标下的真实英语教学:内涵、价值及实施建议 |
程晓堂
王瑶
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《课程．教材．教法》
北大核心
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2023 |
3
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8
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新课程标准下英语单元主题教学:背景、机理与路径 |
肖明悦
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《林区教学》
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2024 |
1
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9
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英语教学中培养学生的语言能力的对策 |
沈春凤
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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10
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新课标背景下英语学科问题解决模型的建构与应用 |
姜男男
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《中小学教师培训》
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2024 |
0 |
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小学英语跨学科融合教学例谈 |
李娥
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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基于课程内容整合的英语课程育人策略研究 |
胡乐容
蒋卓材
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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新课标视域下构建学生英语学习高效指导路径 |
齐璞
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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14
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倚重语境,培养思维品质——有感于2023年新课标卷一英语听力 |
刘献平
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《高中生（高考）》
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2023 |
0 |
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15
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智慧赋能,英语作业更精彩 |
向芳
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《年轻人（C版）（学校天地）》
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2023 |
0 |
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16
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基于英语学科核心素养的校本研修探究 |
徐溪
郎猛
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《华夏教师》
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2023 |
0 |
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“教一学一评”一体化设计下的绘本教学实施策略——以《黑布林英语阅读》e级Lost on the Coast为例 |
滕宁宁
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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教、学、评一体化视域下的小学英语六年级学期评价体系构建——以“思晓”六年级英语学期评价体系为例 |
李筱薇
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《北京教育（普教版）》
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2023 |
0 |
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新课标视阈下的广西高师英语教师专业发展——英语教学模式转型中教师专业发展的困境与对策研究 |
叶小广
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《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》
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2015 |
4
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20
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基于新课标的英语“适合学习”的教学范式 |
胡佳佳
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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