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题名韩国英语数字教材的编制特点与启示
被引量：1
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作者
廖晓丹
陈坚林
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机构
湖州师范学院
上海外国语大学
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出处
《外语教育研究前沿》
2023年第2期69-77,95,共10页
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基金
国家语言文字工作委员会“十三五”科研规划2020年度省部级重点项目“中国外语教材百年发展史的整理与研究”(项目编号:ZDI135-132)的研究成果。
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文摘
本研究探讨韩国如何从内容、工具、技术三个维度编制促进自主、合作、探究学习的英语数字教材。研究以课程一致性理论为基础,依据韩国《国家中小学课程标准》(2015年版)和《数字教材制作指南》(2012年版)等搭建分析框架,采用内容分析法,对韩国11个版本的《初中英语》(第1册)数字教材进行一致性分析和共性分析。研究发现,韩国英语数字教材的技术一致性水平高于内容和工具一致性水平;韩国英语数字教材在差异化学习内容、定制化学习过程、自主合作探究学习工具方面极具特色;韩国英语数字教材各版本风格统一。最后,本研究为中国英语数字教材编制提出建议。
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关键词
英语数字教材
韩国
课程一致性
编制
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Keywords
English digital textbooks
South Korea
Curriculum Alignment
compilation
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名生态学视角下的大学英语数字化教材评价
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作者
姜惠惠
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机构
山西工程职业学院
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出处
《西部素质教育》
2020年第9期209-209,221,共2页
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基金
第二期全国高职英语外语教学改革课题“高职英语‘数字教材群落’研究:生态学视角”(编号:2018SX0014A)。
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文摘
文章以山西工程职业学院2019级大一学生为调查对象,以问卷调查的方式对生态学视角下的大学英语数字化教材进行了评价,根据调查结果,提出了大学英语数字化教材存在的问题,并提出了一些建议。
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关键词
生态学
大学英语数字化教材
教学资源
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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