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高度重视大学英语教学改革努力提升大学英语教学质量 被引量:156
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作者 刘贵芹 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期279-282,共4页
2010年党中央、国务院颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,对包括高等教育在内的各级各类教育改革发展做出了全面部署,提出了明确要求。本文从阐述大学英语教学的特点、总结大学英语教学改革的成绩入手,提出... 2010年党中央、国务院颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,对包括高等教育在内的各级各类教育改革发展做出了全面部署,提出了明确要求。本文从阐述大学英语教学的特点、总结大学英语教学改革的成绩入手,提出了进一步加强和改进大学英语教学改革的设想。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 英语教学质量 发展规划纲要 教育改革 2010年 高等教育 党中央 国务院
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对我国目前幼儿英语教学模式的几点思考 被引量:25
2
作者 黄渊柏 《学前教育研究》 北大核心 2005年第4期55-56,共2页
关键词 英语教学模式 幼儿英语教学 英语教学质量 英语教育 儿童英语 自身条件 认知环境 文化视野 指导思想 教学方法 环境创设 幼儿园 风景线 教材
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语音教学:提高英语教学质量的重要环节 被引量:25
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作者 陈永利 《成都大学学报(社会科学版)》 1996年第3期74-76,共3页
关键词 英语语音教学 英语教学质量 语音知识 英语专业 语音课 英语语音学 英语教师 大学英语 师范专业学生 汉语普通话
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培养小学生英语阅读能力的策略 被引量:18
4
作者 高敏 《中小学外语教学(下半月)》 2007年第7期6-9,共4页
阅读能力在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。2001年颁布的英语课程标准中对小学英语阅读教学的目标提出了明确的要求。但是,在实际教学中,小学英语阅读教学并没有得到足够重视。许多教师在课堂上开展了大量的听说活动,却... 阅读能力在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。2001年颁布的英语课程标准中对小学英语阅读教学的目标提出了明确的要求。但是,在实际教学中,小学英语阅读教学并没有得到足够重视。许多教师在课堂上开展了大量的听说活动,却很少开展阅渎活动,这直接制约了小学英语教学质量和学生英语水平的提高。笔者认为,小学英语教学应加强对学生阅渎策略的训练,培养学生的阅读能力。 展开更多
关键词 英语阅读能力 小学生 培养 英语阅读教学 英语课程标准 英语教学质量 小学英语教学 实际教学
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基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价 被引量:19
5
作者 张明亚 《现代电子技术》 北大核心 2018年第7期178-182,共5页
针对英语教学质量复杂的变化特点,为获得高精度的英语教学质量评价结果,设计了基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价模型。对英语教学质量的影响指标进行构建,采用主成分分析对英语教学质量评价指标进行优化和选择,利用支持向... 针对英语教学质量复杂的变化特点,为获得高精度的英语教学质量评价结果,设计了基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价模型。对英语教学质量的影响指标进行构建,采用主成分分析对英语教学质量评价指标进行优化和选择,利用支持向量机得到英语教学质量等级评价结果。具体应用实例的测试结果表明,所提模型可对英语教学质量等级进行高精度评价,评价结果能够为提高英语教学质量提供有价值的信息。 展开更多
关键词 高校教育 英语教学质量 指标体系 指标权值 主成分分析 支持向量机
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关于英语的正确性 被引量:9
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作者 万昌盛 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1994年第1期34-38,45-72,共7页
The only“correctness”there can be inany language is the actual use of the na-tive speakers of that language. -----Charles C.Fries 英语教学,不论处于何级水平,最终目标是掌握正确的英语,用于交际,达到人际和社会沟通的目的... The only“correctness”there can be inany language is the actual use of the na-tive speakers of that language. -----Charles C.Fries 英语教学,不论处于何级水平,最终目标是掌握正确的英语,用于交际,达到人际和社会沟通的目的。强调英语的正确性,千方百计教授正确的英语,无疑是正确和必要的,必须继续加强。正是如此,我们英语教学对此分外重视,付出了极大的努力,以求英语正确再正确。然而。 展开更多
关键词 英语教学质量 美国英语 英国英语 黑人英语 澳大利亚英语 英语变体 白人英语 方言 结构语言学 相对性
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借助微视频的优势,提高英语教学质量 被引量:16
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作者 黄瑜菊 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第5期26-30,共5页
一、教学微视频在初中英语教学中应用的紧迫性 (一)时代的要求 从最早的微博到如今的微信、微刊、微云、微电影、微课和微视频,越来越多的“微”产品大放异彩,有人说我们的社会已经进入“微时代”。众多的微产品不仅给我们的日常... 一、教学微视频在初中英语教学中应用的紧迫性 (一)时代的要求 从最早的微博到如今的微信、微刊、微云、微电影、微课和微视频,越来越多的“微”产品大放异彩,有人说我们的社会已经进入“微时代”。众多的微产品不仅给我们的日常生活带来了前所未有的改变,更对教育领域有着不小的影响。 展开更多
关键词 英语教学质量 视频 优势 初中英语教学 日常生活 教育领域 产品
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英语多媒体教学存在的弊端分析及应对 被引量:14
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作者 李晓琴 《教学与管理(理论版)》 2008年第4期91-92,共2页
在21世纪数字化信息时代的今天,随着全社会对英语教学质量要求的不断提高,英语多媒体教学作为一种现代化的教学手段以容量大、直观形象、快捷高效等特点,越来越受到广大师生的欢迎和重视。这种全新的教学手段无疑给英语课堂教学改革... 在21世纪数字化信息时代的今天,随着全社会对英语教学质量要求的不断提高,英语多媒体教学作为一种现代化的教学手段以容量大、直观形象、快捷高效等特点,越来越受到广大师生的欢迎和重视。这种全新的教学手段无疑给英语课堂教学改革注进了新的血液,它的各种优势贯穿于整个教学活动中,激发了学生的学习兴趣, 展开更多
关键词 英语教学质量 多媒体教学 弊端分析 教学存在 课堂教学改革 教学手段 信息时代 直观形象
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浅析职高英语教学中存在的问题及其对策 被引量:12
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作者 施仕绒 《教育与职业》 北大核心 2005年第14期45-47,共3页
职高英语教学起步较晚,且教学中存在着种种问题.找出问题,寻求对策,是提高职高英语教学质量的关键.
关键词 职高 英语教学质量
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农村小学英语教学现状剖析及对策 被引量:11
10
作者 林小妮 《基础教育研究》 2009年第6期39-40,共2页
随着新的国家英语课程标准的颁布,小学英语教学已经成为基础教育的一个重要组成部分。但是,在农村尤其是经济欠发达地区的小学英语教学现状却不容乐观。虽然各地乡镇中心小学逐步开设英语课程,但由于师资力量比较薄弱和英语课时不足等原... 随着新的国家英语课程标准的颁布,小学英语教学已经成为基础教育的一个重要组成部分。但是,在农村尤其是经济欠发达地区的小学英语教学现状却不容乐观。虽然各地乡镇中心小学逐步开设英语课程,但由于师资力量比较薄弱和英语课时不足等原因,严重影响了英语教学质量的提高。因此,如何改变农村小学英语教学现状成为迫在眉睫的问题。 展开更多
关键词 小学英语教学 教学现状 农村 国家英语课程标准 经济欠发达地区 英语教学质量 基础教育 中心小学
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农村初中英语教学中两极分化现象的思考 被引量:7
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作者 孙志斌 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2006年第12期51-52,共2页
关键词 初中 英语教学 两极分化现象 农村小学 英语综合运用能力 小学英语教学 英语学习 英语教学质量 师资力量
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基于大学生视角的大学英语教学质量影响因素及其对策建议 被引量:10
12
作者 白蓝 《湖南人文科技学院学报》 2013年第1期140-143,共4页
根据SPSS16对调查的数据统计,大学生视角下学生、教师、学校对英语教学质量均有影响,三个指标的重要性依次递减。基于大学生视角来看,要提高大学英语教学质量:大学生方面,要激发学习热情,培养自主学习的能力;大学教师方面,要不断加强学... 根据SPSS16对调查的数据统计,大学生视角下学生、教师、学校对英语教学质量均有影响,三个指标的重要性依次递减。基于大学生视角来看,要提高大学英语教学质量:大学生方面,要激发学习热情,培养自主学习的能力;大学教师方面,要不断加强学习,提高教学水平;学校方面,要营造良好的学习氛围,提供全面的服务保障。 展开更多
关键词 大学生视角 英语教学质量 学生 教师 学校
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少数民族大学生英语学习障碍透视 被引量:10
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作者 石琳 《湖南涉外经济学院学报》 2007年第1期51-54,共4页
少数民族大学生英语学习有许多障碍,主要是语音和文字差异、文化心理、文化语境、思维方式、词汇涵义等方面因素的影响。要提高少数民族大学生的英语教学质量,应热爱少数民族教育事业,对少数民族大学生应给予理解和尊重,采取符合少数民... 少数民族大学生英语学习有许多障碍,主要是语音和文字差异、文化心理、文化语境、思维方式、词汇涵义等方面因素的影响。要提高少数民族大学生的英语教学质量,应热爱少数民族教育事业,对少数民族大学生应给予理解和尊重,采取符合少数民族大学生实际情况的教学方法,善于调节文化观念,多了解少数民族的文化。 展开更多
关键词 英语教学质量 少数民族学生 文化 心理
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从九个维度谈英语有效课堂教学 被引量:10
14
作者 任美琴 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第9期7-10,35,共5页
课堂是教学的主要阵地之一,是教师传授知识、学生学习知识的场所,是师生、生生之间交往互动的空间,是教师引导学生发展、探究知识的主渠道,也是实现有效教学的主战场。要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,聚焦英语课堂教... 课堂是教学的主要阵地之一,是教师传授知识、学生学习知识的场所,是师生、生生之间交往互动的空间,是教师引导学生发展、探究知识的主渠道,也是实现有效教学的主战场。要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,聚焦英语课堂教学的有效性,实现有效课堂教学。 展开更多
关键词 有效课堂教学 英语教学质量 英语课堂教学 维度 传授知识 学生发展 教师引导 学习知识
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加强中小学英语衔接教学的思考 被引量:6
15
作者 胡澄宜 《教学与管理(理论版)》 2009年第8期97-98,共2页
从小学到中学,无论是学生的学习心理,还是教材、教法等都有较大的变化,英语学科作为一门基础课程,受到前所未有的高度重视。统计表明,我国现有一千多万小学生在学习英语,而小学和中学的衔接问题一直是困扰英语教学的一大难题。因... 从小学到中学,无论是学生的学习心理,还是教材、教法等都有较大的变化,英语学科作为一门基础课程,受到前所未有的高度重视。统计表明,我国现有一千多万小学生在学习英语,而小学和中学的衔接问题一直是困扰英语教学的一大难题。因此,了解小学和中学英语教学的衔接状况,分析问题产生的原因,对于抓好中小学英语教学的衔接和提高中小学英语教学质量有着重要的现实意义。 展开更多
关键词 中小学英语 衔接教学 中学英语教学 英语教学质量 小学英语教学 学习心理 基础课程 英语学科
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英语课堂教学中学生学习能力的培养 被引量:3
16
作者 桑青松 《教学与管理(中学版)》 2001年第3期65-67,共3页
关键词 英语课堂教学 能力的培养 学生学习 英语教学质量 学科教学 中学阶段 身心发展 中学生
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基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨 被引量:6
17
作者 邹兰 《基础教育参考》 2017年第14期61-62,共2页
随着我国教育事业的快速发展,各个学科教学活动的开放性也在逐渐提高.基于开放性思维创新初中英语教学,从多个方面人手将开放性思维融入初中英语教学实践中,转变了初中英语教学的目标与方向,提高了英语教学质量和学生的英语语言素质.
关键词 初中英语教学 开放性思维 英语教学改革 英语教学实践 英语教学质量 教育事业 思维创新 教学活动
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中学优秀外语教师专业成长因素个案研究 被引量:7
18
作者 古海波 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第11期38-41,共4页
一、前言 “从某种意义上说,教师的质量就是教育的质量,教师是外语教学中的关键因素。”(William&Burden,2002:56)外语教师的专业化发展对英语教学质量和效率的提高具有举足轻重的作用。越来越多的外语教师渴望成为优秀教师,因... 一、前言 “从某种意义上说,教师的质量就是教育的质量,教师是外语教学中的关键因素。”(William&Burden,2002:56)外语教师的专业化发展对英语教学质量和效率的提高具有举足轻重的作用。越来越多的外语教师渴望成为优秀教师,因此,研究和分析优秀英语教师的专业成长过程,探索他们发展的规律和特点,对当下的外语教师发展具有积极的现实意义。 展开更多
关键词 教师专业 外语教学 成长因素 英语教学质量 个案 中学 优秀英语教师 外语教师
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浅谈提高农村小学小班化英语教学质量的策略
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作者 刘丽 《教育方法研究》 2024年第4期101-103,共3页
农村小学小班化英语教学模式悄然流行,深受农村小学英语教师的青睐。此次研究深入探讨了农村小学小班化英语教学有效开展的作用,并结合有关农村小学小班化英语教学案例,总结了一系列提高农村小学小班化英语教学质量的策略,有助于学生培... 农村小学小班化英语教学模式悄然流行,深受农村小学英语教师的青睐。此次研究深入探讨了农村小学小班化英语教学有效开展的作用,并结合有关农村小学小班化英语教学案例,总结了一系列提高农村小学小班化英语教学质量的策略,有助于学生培优、技术赋能,激发农村小学生英语学习兴趣,进一步实现小学英语教学工作的提质增效,希望为有关农村小学教师提供参考。 展开更多
关键词 农村小学 小班化 英语教学质量 策略
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多民族文化背景下的英语教学 被引量:5
20
作者 李强 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第3期81-85,共5页
本文主要论述在云南多民族文化背景下外语(英语)教学的状况,并从跨文化角度来分析多元文化因素对英语教学的影响,着重分析研究了民族学生在英语习得中的语音、句法结构以及语言文化内涵等三个有关方面的问题,旨在探索多元文化背景... 本文主要论述在云南多民族文化背景下外语(英语)教学的状况,并从跨文化角度来分析多元文化因素对英语教学的影响,着重分析研究了民族学生在英语习得中的语音、句法结构以及语言文化内涵等三个有关方面的问题,旨在探索多元文化背景下英语教学的特点与规律,以促进教学改革。 展开更多
关键词 云南 多民族文化 影响 英语教学质量
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