期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于核心素养的英语教学深化改革 被引量：8
1
作者 俞聪妹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第8期41-43,共3页
随着新课标的颁布,英语教学改革确立了以核心素养为纲领的基本路线。英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。英语核心素养是英语学科育人价值的集中体现和实践表现。当前基于核心素养的英语教学深化改革聚... 随着新课标的颁布,英语教学改革确立了以核心素养为纲领的基本路线。英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。英语核心素养是英语学科育人价值的集中体现和实践表现。当前基于核心素养的英语教学深化改革聚焦在以下三个方面:一是以英语核心素养确立教学目标;二是以英语大概念组织教学内容;三是以英语学科实践重建教学方式。 展开更多
关键词 英语核心素养 英语大概念 英语学科实践
下载PDF
新课标下的英语学科实践探析
2
作者 苗壮 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第7期125-131,共7页
作为学科育人和实践育人的突破口,学科实践为核心素养时代下回答如何育人的问题提供了新的范式。《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了学科实践的重要性,并且呈现出由语言实践、应用实践和综合实践构成的LAC梯形样态。其中,语言实... 作为学科育人和实践育人的突破口,学科实践为核心素养时代下回答如何育人的问题提供了新的范式。《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了学科实践的重要性,并且呈现出由语言实践、应用实践和综合实践构成的LAC梯形样态。其中,语言实践是落实课程目标的重要推力;应用实践是优化课程内容的关键举措;综合实践是实现课程“三合”的核心动能。新课标下的英语学科实践彰显了主体视域的教育观,形塑了用以致学的学习观,落实了学思用创的活动观,践行了学以致表的评价观。在开展新课标下的英语学科实践时,教师要树立实践意识,革新英语教学理念;依循实践主题,丰富英语训练情境;善用实践工具,激发英语研习动能;活化实践场域,拓展英语运用空间。 展开更多
关键词 新课标 英语学科实践 语言实践 应用实践 综合实践
下载PDF
英语学科实践的价值内涵及实践路径
3
作者 刘丽霞 《小说月刊（下半月）》 2024年第22期0147-0149,共3页
英语学科实践是学生用实践的方式把握和改造学科活动。教师对英语学科实践价值内涵的把握有利于转变教学理念,加强知识融合,强化学生主体,创新学生学习方式。英语学科实践的落实需要基于学科核心素养,更新英语教 学观念;基于英语学科知... 英语学科实践是学生用实践的方式把握和改造学科活动。教师对英语学科实践价值内涵的把握有利于转变教学理念,加强知识融合,强化学生主体,创新学生学习方式。英语学科实践的落实需要基于学科核心素养,更新英语教 学观念;基于英语学科知识,构建实践主题;基于实践主题,完善教学设计;基于师生合作,实现“教-学-评”一体化。 展开更多
关键词 英语学科实践 价值内涵 实践路径
下载PDF
师范类专业认证背景下英语课程目标达成度评价体系的构建与实践——以"中学英语学科实践能力训练"课程为例 被引量：3
4
作者 王晓娜 《英语教师》 2020年第9期8-10,共3页
根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,探讨课程目标与毕业要求之间的关系.借鉴工程教育认证的经验和成果,提出课程目标达成度评价体系的构成要素.以沈阳师范大学英语(师范)专业教师教育类课程"中学英语学科实践能力... 根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,探讨课程目标与毕业要求之间的关系.借鉴工程教育认证的经验和成果,提出课程目标达成度评价体系的构成要素.以沈阳师范大学英语(师范)专业教师教育类课程"中学英语学科实践能力训练"为例,展示课程目标达成度评价的实施过程. 展开更多
关键词 师范类专业认证 课程目标 达成度评价 中学英语学科实践能力训练
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部