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题名课堂游戏对小学生学习英语字母的影响探究
被引量：1
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作者
孙丽萍
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机构
广西外国语学院
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出处
《海外英语》
2018年第9期68-70,共3页
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基金
2017年广西区级大学生创新创业项目"小学生英语听说教学的实践与研究--基于课外培训志愿者活动"阶段性成果
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文摘
近年来,国内外英语教学理论界都特别强调,要让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。因此,游戏教学法在小学英语教学中的作用越来越突出。游戏教学符合小学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力,从而提高教学效率。对于刚接触英语的小学生来说,字母是十分抽象、枯燥的,但又是英语学习最基础、最必要的知识。所以熟练掌握26个英语字母对于学生以后的学习兴趣、学习自信心的发展具有十分重要的作用。该文将课堂游戏与26个英语字母的学习结合起来,结合小学生的心理特点,引入课堂游戏教学,探究课堂游戏对小学生学习英语字母有何影响。通过游戏的设计和教学,帮助低年级小学生更好、更快地学习和掌握英语字母,为他们高年段的英语学习打下扎实的基础。
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关键词
课堂游戏
英语字母学习
小学生
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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