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题名基于“对比分析”的英语句子意识培养
被引量：4
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作者
刘昕子
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机构
郑州升达经贸管理学院
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出处
《开封教育学院学报》
2014年第2期24-25,共2页
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基金
2013年度河南省哲学社会科学规划项目"‘句子意识’写作教学模式的理论建构与实践教学研究"(项目批准号:2013CJY021)
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文摘
笔者以对比语言学中对比分析理论为基础,对英汉思维习惯和英汉句法结构进行对比分析,试图探索其对学生英语句子方面的影响,培养学生的英语句子意识,进而提高学生的英语写作能力。
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关键词
对比分析
英语句子意识
英语写作
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名英语句子意识与英语思维
被引量：2
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作者
刘昕子
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机构
郑州升达经贸管理学院公共外语部
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出处
《湖北函授大学学报》
2015年第2期121-122,共2页
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基金
2013年度河南省哲学社会科学规划项目"‘句子意识’写作教学模式的理论建构与实践教学研究"研究成果之一(项目编号:2013CJY021)
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文摘
本文通过分析英语句子意识和英语思维与英语造句规则的关系,阐述英语句子意识与英语思维的关系,进而得出树立英语句子意识,培养英语思维的方法。
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关键词
英语句子意识
英语思维
造句规则
英语写作
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Keywords
English sentence awareness
English thinking
the rules of making English sentences
English writing
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名论汉语句子意识对英语句子意识的培养构想
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作者
刘昕子
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机构
郑州升达经贸管理学院
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出处
《湖北开放职业学院学报》
2020年第10期170-171,共2页
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基金
河南省哲学社会科学规划项目“‘段落意识’写作教学模式的理论建构与实践教学研究”研究成果(项目编号:2018A055)。
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文摘
近年来,大学生英语学习普遍存在的问题是语法错误多、表达思想不清、中式英语等。要想表达一个完整的思想,我们就要从最小表达单位——句子入手。本文以汉语句子意识为基础,分析汉英句子差别,提出培养英语句子意识的具体方法,引导学生主动参与到第二语言学习过程中来,形成良好的语言习得习惯,进而提高在校大学生的整体写作水平。
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关键词
写作教学
汉语句子意识
英语句子意识
培养策略
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Keywords
writing teaching
Chinese sentence awareness
English sentence awareness
training strategies
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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