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“一带一路”背景下P-STAR英语口译工作坊教学模式构建
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作者 杨淑馨 《南方职业教育学刊》 2021年第1期84-88,共5页
"一带一路"的建设与发展离不开语言教育的发展。作为高职院校,应该以培养"一带一路"沿线国家和地区发展所需的语言人才为培养目标,与时俱进地改革高职英语口译课程教学模式,构建英语口译工作坊教学模式。英语口译... "一带一路"的建设与发展离不开语言教育的发展。作为高职院校,应该以培养"一带一路"沿线国家和地区发展所需的语言人才为培养目标,与时俱进地改革高职英语口译课程教学模式,构建英语口译工作坊教学模式。英语口译工作坊教学模式以学生为主体,注重口译实践,通过工作坊设立口译活动项目来实现口译技能培养与岗位需求的对接。由于英语口译课程中口译实践的重要性,英语口译工作坊教学模式的工作流程可以将现有的STAR实训模式与线上学习平台资源相结合,构建P-STAR英语口译工作坊模式,在学习优越性和实用价值结合上为英语口译课程的教学效果带来实质性的突破。 展开更多
关键词 “一带一路” 英语口译工作坊 教学模式构建
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