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缺席者的归来——聂华苓《沈从文评传》的译介意义 被引量：1
1
作者 刘玉杰 《学术评论》 2023年第1期49-54,共6页
《沈从文评传》(Shen Ts’ung-wen,Twayne Publishers,1972)是聂华苓在海外用英语创作的唯一一本著作,字里行间透露出海外华人对沈从文的喜爱与赞佩。该书同时也是英语世界第一部沈从文传记和研究专著,对于英语世界的沈从文传播起到至... 《沈从文评传》(Shen Ts’ung-wen,Twayne Publishers,1972)是聂华苓在海外用英语创作的唯一一本著作,字里行间透露出海外华人对沈从文的喜爱与赞佩。该书同时也是英语世界第一部沈从文传记和研究专著,对于英语世界的沈从文传播起到至关重要的作用。2022年,北京联合出版公司推出由刘玉杰翻译、何吉贤译校的《沈从文评传》。虽距原著出版的1972年已有半世纪之遥,但恰逢沈从文诞辰120周年,或可看作是沈从文与聂华苓文学姻缘的再续。 展开更多
关键词 聂华苓 联合出版 沈从文 缺席者 文学姻缘 海外华人 研究专著 英语创作
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乔叟和他的《坎特伯雷故事集》 被引量：4
2
作者 赵红 李燕 《现代语文（上旬．文学研究）》 2007年第6期57-59,共3页
"英国诗歌之父"乔叟的诗体短篇小说集《坎特伯雷故事集》是一部伟大的文学作品。它是英国文学的奠基之作,它是框架故事集的"承旧启新",它大大拓展了英国文学的体裁,它的现实主义写作展现了14世纪英国社会的真实面貌... "英国诗歌之父"乔叟的诗体短篇小说集《坎特伯雷故事集》是一部伟大的文学作品。它是英国文学的奠基之作,它是框架故事集的"承旧启新",它大大拓展了英国文学的体裁,它的现实主义写作展现了14世纪英国社会的真实面貌,它更是宗教情怀和人文主义的混合体。乔叟通过《坎特伯雷故事集》,充分展示了他杰出的创作才华。 展开更多
关键词 乔叟 《坎特伯雷故事集》 艺术价值 英语创作 叙事框架 故事体裁 现实主义 宗教情怀 人文主义
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印度英语文学史书写与国家共同体建构——以艾衍加尔《印度英语创作》为例
3
作者 张文钰 《文学与文化》 2022年第1期107-116,共10页
作为首部印度英语文学史,艾衍加尔的《印度英语创作》提倡英语“本土化”改造,追溯还原了印度英语写作的诞生发展轨迹,确立了印度英语文学这一独立学科,并有意识地强调印英文学的民族文化传承与“泛印度性”特征,致力于建构符合印度民... 作为首部印度英语文学史,艾衍加尔的《印度英语创作》提倡英语“本土化”改造,追溯还原了印度英语写作的诞生发展轨迹,确立了印度英语文学这一独立学科,并有意识地强调印英文学的民族文化传承与“泛印度性”特征,致力于建构符合印度民族主义史学观的国家共同体想象。在印度独立初期乃至之后的过渡时期,艾衍加尔从文学史角度整合民族文化、塑造国家认同,有助于“婆罗多之地”印度成为国际国内通行的现代国家符号,对印度民族国家共同体建构起到一定积极作用。 展开更多
关键词 印度英语文学史 国家共同体建构 艾衍加尔 《印度英语创作》
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微博英语创作促进高中生写作能力研究
4
作者 於巧云 《疯狂英语（新策略）》 2016年第9期69-70,共2页
传统写作教学中的重复写作与指导,难以激发学生的写作动机.基于计算机技术与网络的微博英语创作,可以促进学生对同一文本的深度写作与多方式表达,从而达成深度写作的效果,让学生在兴趣驱动之下最终促成写作能力的提升.
关键词 微博英语创作 英语写作 写作教学
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本刊征稿启事
5
《英语文学研究》 2020年第1期141-141,共1页
《英语文学研究》是由北京外国语大学创办的学术集刊,专门刊载以英语创作的文学为研究对象的文章,每期包括论文、书评、访谈以及文论名著导读等栏目(访谈为机动栏目,其余为常设栏目),涵盖英国、美国、爱尔兰、澳大利亚、加拿大、新西兰... 《英语文学研究》是由北京外国语大学创办的学术集刊,专门刊载以英语创作的文学为研究对象的文章,每期包括论文、书评、访谈以及文论名著导读等栏目(访谈为机动栏目,其余为常设栏目),涵盖英国、美国、爱尔兰、澳大利亚、加拿大、新西兰等主要英语国家和以英语为官方语言的国家的文学作品和文化理论,侧重于经典文学研究和现当代文学理论与文学批评研究。 展开更多
关键词 现当代文学 北京外国语大学 经典文学 官方语言 英语文学 文学批评研究 常设栏目 英语创作
原文传递
加拿大高校的英语文学创作教学 被引量：3
6
作者 隋刚 《北京第二外国语学院学报》 2006年第4期73-76,85,共5页
加拿大高校的英语文学创作课程的教学思想和教学模式在以下诸多方面给了我们深刻的启示———文化视野的拓展、文学传统的继承、创新意识的强化、创新机制的建立、创新课程的设计、创新经验的交流、创新成果的展示、人文素质教育的持续... 加拿大高校的英语文学创作课程的教学思想和教学模式在以下诸多方面给了我们深刻的启示———文化视野的拓展、文学传统的继承、创新意识的强化、创新机制的建立、创新课程的设计、创新经验的交流、创新成果的展示、人文素质教育的持续性发展,等等。 展开更多
关键词 英语文学创作教学 创新课程 创新经验 创新成果 素质教育
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加拿大高校英语文学创作教学的几种特性
7
作者 隋刚 《世界文学评论（长江文艺出版社）》 2006年第1期255-258,共4页
加拿大高校英语文学创作课程的教学思想和教学模式在以下诸多方面给了我们深刻的启示——文化视野的拓展、文学传统的继承、创新意识的强化、创新机制的建立、创新课程的设计、创新经验的交流、创新成果的展示、人文素质教育的持续性发... 加拿大高校英语文学创作课程的教学思想和教学模式在以下诸多方面给了我们深刻的启示——文化视野的拓展、文学传统的继承、创新意识的强化、创新机制的建立、创新课程的设计、创新经验的交流、创新成果的展示、人文素质教育的持续性发展,等等。 展开更多
关键词 英语文学创作教学 创新课程 创新经验 创新成果 素质教育
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