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英语写作课堂教学与批判性思维能力的研究
1
作者
姚倩
王景洁
李炳林
《云南社会主义学院学报》
2013年第2期201-202,共2页
批判性思维在英语写作教学中占有重要的地位。培养学生的批判性思维能力促使其在英语写作中能恰到好处地表达自己的认识、观点、疑问等等,写出来的文章才会有主见性,才不会为情景性的暗示左右,不人云亦云。采用理论阐述的方式阐述了批...
批判性思维在英语写作教学中占有重要的地位。培养学生的批判性思维能力促使其在英语写作中能恰到好处地表达自己的认识、观点、疑问等等,写出来的文章才会有主见性,才不会为情景性的暗示左右,不人云亦云。采用理论阐述的方式阐述了批判性思维的含义、特点,并通过课堂观察的方法对学生的批判性思维能力进行调查研究,探讨如何在英语写作课堂教学中培养学生批判性思维能力的建议。
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关键词
批判性思维能力
英语
写作
课堂教学
思维
下载PDF
职称材料
新课标下英语写作能力的培养
2
作者
郭瑞霞
《内蒙古教育(B)》
2012年第12期64-65,共2页
写作技能是英语学习中的一项重要技能,学生通过听读课本载体,认知与掌握了必要的语言知识,篇章结构和书面表达技巧,并通过大量的写作实践逐步提高了用英语写作的能力。教师应将写作技能的训练贯穿在课堂教学的环节中。
关键词
英语
写作
课堂教学
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职称材料
题名
英语写作课堂教学与批判性思维能力的研究
1
作者
姚倩
王景洁
李炳林
机构
贵州大学外国语学院
出处
《云南社会主义学院学报》
2013年第2期201-202,共2页
基金
为贵州大学研究生创新基金项目(英语专业外语写作过程中从长期记忆提取信息的思维方法, No.2011037)成果之一。
文摘
批判性思维在英语写作教学中占有重要的地位。培养学生的批判性思维能力促使其在英语写作中能恰到好处地表达自己的认识、观点、疑问等等,写出来的文章才会有主见性,才不会为情景性的暗示左右,不人云亦云。采用理论阐述的方式阐述了批判性思维的含义、特点,并通过课堂观察的方法对学生的批判性思维能力进行调查研究,探讨如何在英语写作课堂教学中培养学生批判性思维能力的建议。
关键词
批判性思维能力
英语
写作
课堂教学
思维
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
新课标下英语写作能力的培养
2
作者
郭瑞霞
机构
包头市萨拉齐第四中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2012年第12期64-65,共2页
文摘
写作技能是英语学习中的一项重要技能,学生通过听读课本载体,认知与掌握了必要的语言知识,篇章结构和书面表达技巧,并通过大量的写作实践逐步提高了用英语写作的能力。教师应将写作技能的训练贯穿在课堂教学的环节中。
关键词
英语
写作
课堂教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语写作课堂教学与批判性思维能力的研究
姚倩
王景洁
李炳林
《云南社会主义学院学报》
2013
0
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职称材料
2
新课标下英语写作能力的培养
郭瑞霞
《内蒙古教育(B)》
2012
0
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职称材料
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